c語言課程設(shè)計--c語言投票程序

1、<p><b>　　C程序設(shè)計實習報告</b></p><p>　　題目：C語言投票程序</p><p>　　學 院： </p><p>　　專 業(yè)： </p><p>　　姓 名： </p><p>&l

2、t;b>　　班級學號</b></p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　2010 年 07 月 17 日</p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　一、課程設(shè)計題目描述與要求…………………………………… 3</p>&

3、lt;p>　　二、 需求與個人設(shè)計思想 …………………………………… 4</p><p>　　三、 流程圖 …………………………………… 5</p><p>　　四、我的程序設(shè)計（源程序）…………………………………… 6</p><p>　　程序運行情況 …………………………………… 8</p>&

4、lt;p>　　五、 總結(jié)與修改 …………………………………… 9</p><p>　　關(guān)于程序?qū)嵭?…………………………………… 9</p><p>　　問題及可能的解決方法 …………………………………… 9</p><p>　　修改后程序運行情況 …………………………………… 12</p><p>　

5、　修改后的程序優(yōu)點 …………………………………… 13</p><p>　　心得與體會 …………………………………… 15</p><p><b>　　C語言投票程序</b></p><p>　　一、課程設(shè)計題目描述與要求</p><p>　　要求：設(shè)有代號為a、b、c的足球先生候選人，根據(jù)投票者在選票上對他們編號的

6、填寫順序分別記分5、3、2。請編程從鍵盤上輸入投票人數(shù)及投票結(jié)果，統(tǒng)計他們的得分，并輸出哪位當選足球先生。</p><p>　　注意：若同一張票上寫有兩個相同的代號，則顯示“此票無效”，若最終前兩名得分相同應(yīng)顯示“重新投票”，否則先是三個候選者得分并輸出“祝賀X當選冠軍！”。 </p><p><b>　　例如：</b></p><p><

7、;b>　　投票人數(shù)：5</b></p><p><b>　　輸入投票內(nèi)容：</b></p><p><b>　　a b c</b></p><p><b>　　c a b </b></p><p>　　c a a 該票無效！</p>

8、;<p><b>　　c b a</b></p><p><b>　　b c a</b></p><p><b>　　三位候選人得分：</b></p><p><b>　　a: 12</b></p><p><b>　　b

9、: 13</b></p><p><b>　　c: 15</b></p><p><b>　　祝賀c當選冠軍！</b></p><p><b>　　提示：</b></p><p>　　數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可用結(jié)構(gòu)體數(shù)組，結(jié)構(gòu)體成員包括代號、得分?；蛘卟捎枚S數(shù)組，行方向?qū)?yīng)

10、一張投票，列方向</p><p>　　二、需求與個人設(shè)計思想</p><p><b>　　【需求】</b></p><p>　　此程序意在評出得分最高的“足球先生”，要求編程從鍵盤上輸入投票人數(shù)及投票結(jié)果，統(tǒng)計他們的得分，并輸出哪位當選足球先生。</p><p><b>　　【個人設(shè)計思想】</b>

11、</p><p>　　通過結(jié)構(gòu)體數(shù)組struct candidate Cadt[3]來存儲三位候選人的基本信息：代號、得分。在用一個一維數(shù)組來存儲投票內(nèi)容——代表投票內(nèi)容（順序），通過循環(huán)語句while,for和一個沒有參數(shù)的getchar函數(shù)（字符輸入函數(shù)）從終端輸入投票內(nèi)容，處理后得到最終三位候選人得分，比較得到最終結(jié)果，評出得分最高的一名候選人，即為“足球先生”。在過程中，當遇到一張選票上寫有兩個代號相同時

12、應(yīng)顯示“此票無效”, 若最終前兩名得分相同應(yīng)顯示“重新投票”, 否則先是三個候選者得分并輸出“祝賀X當選冠軍！”。</p><p><b>　　流程圖</b></p><p><b>　　整體流程圖</b></p><p><b>　　圖7—1</b></p><p><

13、b>　　2、主函數(shù)流程圖：</b></p><p><b>　　圖7—2</b></p><p>　　四、我的程序設(shè)計（源程序）</p><p>　　#include<stdio.h></p><p>　　struct candidate //定義結(jié)構(gòu)體</p><p&

14、gt;<b>　　{</b></p><p>　　char name; //名字</p><p>　　int score; //分數(shù)</p><p><b>　　};</b></p><p>　　struct candidate Cadt[3]={{'a',0},{'b&

15、#39;,0},{'c',0}};</p><p>　　void main()</p><p><b>　　{</b></p><p>　　int i,j,num;</p><p>　　char vote[3],s;</p><p>　　printf("請問共有多少人投票

16、？\n"); </p><p>　　scanf("%d",&num); </p><p>　　while(num--) </p><p><b>　　{</b></p><p>　　for(i=0;i<3;i++)</p><p><b>　　

17、{</b></p><p>　　s=getchar();</p><p>　　while(s!='a' && s!='b' && s!='c') </p><p>　　s=getchar(); </p><p>　　vote[i]=s; &l

18、t;/p><p><b>　　} </b></p><p>　　if(vote[0]+vote[1]+vote[2]!='a'+'b'+'c') //判斷選票上是否有重復(fù)代碼</p><p><b>　　{ </b></p><p>　　printf(&q

19、uot; 該票無效 ！\n");</p><p><b>　　continue;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p>　　for(j=0;j<3;j++)</p><

20、;p><b>　　{</b></p><p>　　if(vote[0]==Cadt[j].name)</p><p>　　Cadt[j].score+=5;</p><p>　　if(vote[1]==Cadt[j].name)</p><p>　　Cadt[j].score+=3;</p><

21、p>　　if(vote[2]==Cadt[j].name)</p><p>　　Cadt[j].score+=2;</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　printf("三位候選人得分:\n"); </p&

22、gt;<p>　　for(j=0;j<3;j++) </p><p>　　printf("%c: %d\n",Cadt[j].name,Cadt[j].score);</p><p>　　if(Cadt[0].score==Cadt[1].score||Cadt[1].score==Cadt[2].score||Cadt[2].score==Cadt

23、[0].score)</p><p>　　printf("please vote againe.\n");</p><p><b>　　else</b></p><p>　　if(Cadt[0].score<Cadt[1].score)</p><p>　　Cadt[0].name=Cadt[1

24、].name;</p><p>　　if(Cadt[0].score<Cadt[2].score)</p><p>　　Cadt[0].name=Cadt[2].name;</p><p>　　printf("祝賀%c當選冠軍 .\n",Cadt[0].name);</p><p><b>　　}</

25、b></p><p><b>　　程序運行情況如下：</b></p><p>　　當遇到一張選票上寫有兩個代號相同時成功顯示“該票無效”：</p><p><b>　　圖7—3</b></p><p><b>　　顯示最終結(jié)果：</b></p><p&

26、gt;<b>　　圖7—4</b></p><p><b>　　五、總結(jié)與修改</b></p><p>　　暑假期間，通過八天的C語言程序設(shè)計實習，我重新溫習了C語言，更是對C語言有了更新的認識，更為深層次的認識。以下幾點是我在實習期間遇到的問題及心得體會。</p><p><b>　　【關(guān)于程序?qū)嵭小?lt;/

27、b></p><p>　　程序運行情況的截圖如圖7—3，7—4所示，圖中顯示有投票人數(shù)、投票的內(nèi)容、候選人最后的得分情況以及最終冠軍的獲得者，系統(tǒng)運行情況較好，但仍存在一些不足，例如：沒有控制開始結(jié)束的語句，程序沒有很好的體現(xiàn)模塊化等。在以后的程序設(shè)計中要特別注意這次遇到的問題，改進不足，探索新穎的思路，力求將程序設(shè)計完美化。</p><p>　　【問題及可能的解決方法】</p

28、><p>　　程序中最大的不足是模塊化沒有很好的發(fā)揮其作用，個人覺得可以通過調(diào)用函數(shù)來彌補這一不足。至于開始結(jié)束語句地解決，可以增加一個輸出語句來解決。還有一個問題是，源代碼中沒有注釋語句，雖然這次設(shè)計的程序比較簡單沒用到注釋，但以后設(shè)計中一定要注意這方面。</p><p><b>　　【修改后程序】</b></p><p>　　#include&

29、lt;stdio.h></p><p>　　#include <math.h></p><p>　　struct candidate//定義結(jié)構(gòu)體</p><p><b>　　{</b></p><p>　　char name;//名字</p><p>　　int score;/

30、/選票得分</p><p><b>　　};</b></p><p>　　struct candidate Cadt[3]={{'a',0},{'b',0},{'c',0}};</p><p>　　void thanks()</p><p><b>　　{<

31、/b></p><p>　　printf("thank you!\n");</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void football()</p><p><b>　　{</b></p><p>　　int i,j,num

32、;</p><p>　　char vote[3],s;</p><p>　　printf("請問共有多少人投票？\n"); </p><p>　　scanf("%d",&num); </p><p>　　while(num--) </p><p><b>　　{

33、</b></p><p>　　for(i=0;i<3;i++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　s=getchar();</p><p>　　while(s!='a' && s!='b' && s!='c

34、') </p><p>　　s=getchar(); </p><p>　　vote[i]=s; </p><p><b>　　} </b></p><p>　　if(vote[0]+vote[1]+vote[2]!='a'+'b'+'c')//判斷選票是

35、否有重復(fù)代號</p><p><b>　　{ </b></p><p>　　printf(" 該票無效! \n");</p><p><b>　　continue;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>

36、<b>　　else</b></p><p>　　for(j=0;j<3;j++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if(vote[0]==Cadt[j].name)</p><p>　　Cadt[j].score+=5;</p><p>　

37、　if(vote[1]==Cadt[j].name)</p><p>　　Cadt[j].score+=3;</p><p>　　if(vote[2]==Cadt[j].name)</p><p>　　Cadt[j].score+=2;</p><p><b>　　}</b></p><p>&l

38、t;b>　　}</b></p><p>　　printf("三位候選人得分:\n"); </p><p>　　for(j=0;j<3;j++) </p><p>　　printf("%c: %d\n",Cadt[j].name,Cadt[j].score);</p><p>　　

39、if(Cadt[0].score==Cadt[1].score||Cadt[1].score==Cadt[2].score||Cadt[2].score==Cadt[0].score)</p><p>　　printf("please vote againe.\n");</p><p><b>　　else</b></p><p

40、>　　if(Cadt[0].score<Cadt[1].score)</p><p>　　Cadt[0].name=Cadt[1].name;</p><p>　　if(Cadt[0].score<Cadt[2].score)</p><p>　　Cadt[0].name=Cadt[2].name;</p><p>　　pr

41、intf("祝賀%c當選冠軍 !\n",Cadt[0].name);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　int main()</p><p><b>　　{</b></p><p>　　int ID,ture=0; </p><p&g

42、t;　　printf("\n****************************此程序為足球先生投票程序****************************\n"); </p><p><b>　　while(1) </b></p><p><b>　　{ </b></p><p>　　prin

43、tf("請選擇是否繼續(xù):1為繼續(xù),2為退出;\n "); </p><p>　　scanf("%d",&ID); </p><p>　　getchar(); </p><p>　　switch(ID) </p><p><b>　　{ </b></p><

44、;p>　　case 1: football();break; </p><p>　　case 2: thanks();break; </p><p>　　default : ture=1;break; </p><p><b>　　} </b></p><p>　　if(ture!=1) printf("

45、**********************************謝謝您的參與**********************************\n"); </p><p>　　printf("\n"); </p><p>　　if(ture) break; </p><p>　　getchar(); </p><

46、;p>　　printf("\n請按任何鍵繼續(xù)......\n"); </p><p>　　getchar();</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　return 0;</b></p><p><b>　?。?lt;/b><

47、;/p><p>　　修改后程序運行情況：</p><p><b>　　圖7—5</b></p><p><b>　　圖7—6</b></p><p>　　【修改后的程序優(yōu)點】</p><p>　　程序被修改后更好地實現(xiàn)了模塊化：</p><p><b

48、>　　主函數(shù)</b></p><p><b>　　圖7—7</b></p><p><b>　　thanks函數(shù)</b></p><p><b>　　圖7—8</b></p><p>　?。?）football函數(shù)</p><p>　　

49、圖7—9 </p><p><b>　　【心得與體會】</b></p><p>　　c語言作為一種計算機的語言，我們學習它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進行交流，因此，c語言的學習對我們尤其重要，于是學校組織我們進行了為期八天的實習。   

50、 在這八天里，我們在老師的帶領(lǐng)下進行了暑期c語言程序?qū)嵺`學習。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。</p><p>　　實習前兩天由于對所學的知識忘記了不少，編的程序中有很多錯誤，而且很多找不出原因所在，也就是說完成程序的編寫，并不意味著萬事大吉。原本認為萬無一失

51、的程序，實際上機運行時卻不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結(jié)果顯然是錯誤的。經(jīng)過幾天對書上知識如：數(shù)組、結(jié)構(gòu)體數(shù)組、循環(huán)語句（for\while）、if語句等的復(fù)習以及老師的耐心輔導(dǎo)，不僅重拾以前所學知識而且對c語言有了更深層次的理解。當看到自己設(shè)計出來的程序運行成功時，感覺很欣慰的同時更痛下決心，以后一定要多看c語言源程序。特別時要注意程序中的算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，畢竟學c的關(guān)口就

52、是算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。別的方面也要關(guān)注一下，諸如變量的命名、庫函數(shù)的用法、結(jié)構(gòu)體的定義等等。有些庫函數(shù)是經(jīng)常用到的。對于這些庫函數(shù)的用法一定要牢牢記住。</p><p>　　只是看是不行的，編程序是個實干的活。一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，光說不練不行。剛開始學的時候可以多練習書上的習題。對于自己不明白的地方，自己編個小程序?qū)嶒炓幌率亲詈玫姆椒?，能給自己留下深刻的印象。自己動手的過程中要不斷糾正自己不好的編

53、程習慣和認識錯誤。有一定的基礎(chǔ)以后可以嘗試編一些經(jīng)典的案例程序。 由于時間的關(guān)系，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理、程序的添加修改、程序錯誤檢查中用到的屏蔽操作、程序的調(diào)試等基本操作，更多的還是要靠自己努力。    上機實驗是學習程序設(shè)計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對

54、于程序設(shè)計語言的學習，可以概括為學習語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計方法、提高程序處理能力，而這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。</p><p>　　通過多次上機練習，我對于語法知識有了感性的認識，加深了對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差。所以學習c語言不能只停留在學習它的語法規(guī)則，而是利用學到的知識編寫c語言程序，解決

55、實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。所以，這次實習對于c語言初學者的我意義非凡，通過它我學到了很多在書上學不到的知識。</p><p>　　關(guān)于養(yǎng)成良好的編程習慣方面1、在比較復(fù)雜的代碼后面要有注釋；2、注意語句的嵌套不能過長；3、注意語句的選擇。分支語句注意if循環(huán)和while、for的使用。