《公共場所拒絕危險》教學(xué)設(shè)計

1、14公共場所拒絕危險公共場所拒絕危險教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀：樹立遵守公共安全規(guī)則和保護公共安全標(biāo)志、設(shè)施的意識。能力：能夠保護安全標(biāo)志和設(shè)施，自覺遵守公共場所的安全。知識：認(rèn)識一些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途；懂得發(fā)生安全事故會給個人、周圍人帶來傷害，也會對社會造成影響和損失。學(xué)情分析學(xué)情分析從農(nóng)村孩子的社會生活環(huán)境看，隨著新農(nóng)村建設(shè)的不斷深入，農(nóng)村的面貌發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。很多原來只有城市里才有的公共交通設(shè)施、娛樂場所、集會廣場等

2、在農(nóng)村逐漸增多。農(nóng)村孩子進入公共場所學(xué)習(xí)、休閑、娛樂的時間也在不斷增加。從孩子們的心理特點和認(rèn)知程度上分析，孩子們一方面喜愛公共設(shè)施和公共場所提供的便利條件，另一方面，又常常出于好奇或興奮，做出破壞公共設(shè)施或危害公共安全的事情。由于年齡限制，他們常常更多的考慮自己，而忽視他人或大眾利益。所以教導(dǎo)孩子學(xué)做一個文明的公民，自覺維護公共場所的設(shè)施和秩序，讓大家在一個安全、和諧、有序的公共環(huán)境中生活得更美好顯得尤為重要。因此，本課針對以上學(xué)情分

3、析，確定的教學(xué)重點是幫助學(xué)生認(rèn)識公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護它們。教學(xué)難點是引導(dǎo)學(xué)生感悟安全事故給自己、家人、社會造成的影響和損失，并由衷地產(chǎn)生自律意識，自覺遵守安全規(guī)則。在突破重難點的過程中，可提供公共場所發(fā)生安全事故的真實錄像，讓孩子親眼看看不遵守規(guī)則會給自己和他人帶來什么樣的危害。直觀、清晰的視頻資料，數(shù)據(jù)詳盡的后果展示，會使孩子感同身受。同時，教師可設(shè)計多種游戲方式，如：“演一演”、“猜一猜”、“畫一畫”等，強化學(xué)生對公共安

4、全標(biāo)志、設(shè)施的樣子和用途的記憶。教學(xué)重點教學(xué)重點認(rèn)識一些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護它們；懂得安全事故會給個人、周圍人帶來傷害，也會對社會造成影響和損失。34引導(dǎo)學(xué)生思考這些行為會引起什么樣的后果？并能根據(jù)其他安全隱患設(shè)計出有效的排險方法。公共場所違規(guī)行為后果我們的建議高速公路小巷里草垛邊總結(jié)：公共場所的安全對我們每一個人來說都很重要，公共場所的安全需要我們每個人來維護，雖然我們還是小學(xué)生，但是我們也可以通過學(xué)習(xí)，掌握更多的正確方法

5、，為維護公共安全盡自己的一份力量！【設(shè)計意圖：知道如何維護公共安全。】活動三活動三認(rèn)識安全標(biāo)志和設(shè)施認(rèn)識安全標(biāo)志和設(shè)施[出示圖片：安全標(biāo)志和設(shè)施的作用]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：安全標(biāo)示和設(shè)施有什么作用？你還知道哪些安全標(biāo)志與設(shè)施的樣子和作用。分小組記憶后，教師選擇一些農(nóng)村地區(qū)常見的、形象的標(biāo)志，用語言描述，學(xué)生根據(jù)老師的描述搶答標(biāo)志的名稱或用途?！驹O(shè)計意圖：認(rèn)識安全標(biāo)志和設(shè)施。】活動四活動四我和安全標(biāo)志交朋友我和安全標(biāo)志交朋友1[播放