香港圣公會香港島教區(qū)西南區(qū)教友關顧計劃

1、1,25.4.2009,香港聖公會聖士提反堂關懷事工分享,2,核心思想,實踐教會牧養(yǎng)關懷理念使信徒在教會中獲得適切的關顧達至主內(nèi)的互勉互助，建立「關懷文化」,3,生活實際情況,家庭及個人面對各種危機：疾病、失業(yè)、夫妻關係等....人與人關係破裂、隔膜、衝突...等傷害人與神關係的隔膜及破裂,4,聖經(jīng)教導,「要彼此相顧、激發(fā)愛心、勉勵行善…要彼此勸勉」 (希：10:24-25) 我們「要彼此親愛...心裏熱心...常服事

2、主」(羅馬書：12:10)「支體彼此相顧」(林前：12:25)「各人的重擔要互相擔當」(加：6:2)「要彼此相勸」(希：3:13)「信徒缺乏要幫補」（羅：12:13）「受造之物、一同歎息勞苦」(羅：8:22)「當向眾行善」(加：6:10),5,牧養(yǎng)關懷的理念和實踐,牧養(yǎng)關懷為教會核心工作；關懷的層面須涉及心、身、靈的各層面；須建立架構(gòu)及有效運作和管理；應結(jié)合神的親自領導、牧者的有效授權(quán)、教會關懷意識和文

3、化的推廣。,6,關懷事工的組織,教友之間互相鼓勵、聆聽、接納、支持專業(yè)輔導（或轉(zhuǎn)介其他專業(yè)需要）專業(yè)支援：律師、醫(yī)生、臨時宿舍等神的介入：勸誡、啟發(fā)、開導：藉危機承認自己的軟弱和罪：與神、與人復和,7,事工總覽,8,具體事工內(nèi)容,(a) 個案輔導 關懷主任按教友的需要，提供專業(yè)輔導服務， 並在有需要時提供專業(yè)轉(zhuǎn)介服務 (b) 教友互相關懷的培育工作 在教友中組織不同的支援及關懷網(wǎng)絡，

4、成立　　 「核心關懷隊」，提供培訓，達致推動教友 互相關懷及服侍的目的 (c) 牧養(yǎng)及關懷小組 發(fā)展不同性質(zhì)的小組（如夫婦組、媽媽組等），　　 藉此促進教友間互相分享和互助的精神,9,具體事工內(nèi)容(續(xù)),(d)專題講座 於主日崇拜後，舉行專題講座，內(nèi)容圍繞教友 有興趣和關心的題目，促進教友的知識，加強 生活適應及與時並進 (e)關懷信息的推廣 透過講道、查經(jīng)、個人分享及周刊文

5、章分享等不同渠道傳達教會關懷的信息、及不斷提高教友的「關懷」意識 (f) 特別活動　 配合教會內(nèi)各部門的事工和活動，滲透關懷的 信息和關懷事工的思想和價值觀,10,牧養(yǎng)及關懷小組 ~ 教友培訓手冊,香港聖公會香港島教區(qū)西南區(qū)教友關顧計劃關懷手冊,香港聖公會香港島教區(qū)西南區(qū)教友關顧計劃探訪手冊,,11,,Companionship,服侍內(nèi)容﹕1. 協(xié)助危機個案處理

6、2. 參予推動全堂關懷文化 3. 彼此支持及支援角色特性﹕半專業(yè)輔導員、主動、 有使命感,12,關懷工作模式,,個別跟進關懷,傾訴 電話問候 探訪 祈禱,個案檢討，總結(jié)經(jīng)驗,,,核心關懷隊員/關懷大使,,,,13,由朋輩、團契、小組及探訪部提供情緒支援及關心,牧師提供牧養(yǎng),,,困乏者的需要被確認,轉(zhuǎn)介至關顧幹事接受個人輔導,,,,,,建立關懷文化,,

7、,,非信徒參與洗禮班,提升對教會侍奉的熱衷,,,,提升於聖堂的參與及整體對關懷氣氛,,,,,,,圖 例支援流程,,,關懷困乏者事工的實踐,14,總結(jié)及概覽,15,推動關懷文化：實踐的10個層面,目標1. 確立個人面對危機時需要的專業(yè)支援2. 確立個人面對危機時可藉此與神（與人）重新和好，建立在基督裏的關係,事工1. 專業(yè)輔導，或與專業(yè)福利機構(gòu)合作2. 牧師的適時參與及介入,16,建立關顧文化：實踐的10個層面 (續(xù)),目

8、標3. 確立教會建立關懷文化氛圍的需要4. 確立機制的需要，以鼓勵和培訓對關懷事工使命認同，和願意回應計劃的人,事工3. 講道、教導、講座、查經(jīng)、推介活動4. 建立關懷核心隊員、提供培訓、強調(diào)個人與個人之互相關懷,17,建立關顧文化：實踐的10個層面 (續(xù)),目標5. 機制之工作包括與教會內(nèi)其他事工之互動6. 確立家庭為教會支柱和小組運作的重要性,事工5. 與探訪部、祈禱大使計劃、培育部等合作6. 成立婚姻及家庭

9、關懷小組、家長早餐會、新婚主日學等活動,18,建立關顧文化：實踐的10個層面 (續(xù)),目標7.確立和回應個別群體的需要，例如長者、婦女、青年教友8.確立由神主導和領導的重要性,事工7. 成立樂齡團契、與婦女部合作、與青年部合作組織講座、活動等8. 動員祈禱小組增加禱告的力量,19,建立關顧文化：實踐的10個層面 (續(xù)),目標9. 確立關懷者（包括牧者、專業(yè)社工、核心隊成員）必須受關心的重要性10. 實踐個人與