教學(xué)管理之我見

1、<p><b>　　教學(xué)管理之我見</b></p><p>　　教學(xué)管理是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，按照教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)過程的全面管理，主要包括：教學(xué)過程管理、教學(xué)業(yè)務(wù)管理和教學(xué)質(zhì)量管理。教學(xué)管理是學(xué)校最基本、最常見、最重要管理活動(dòng)。如何才能實(shí)施科學(xué)有效的教學(xué)管理直接體現(xiàn)出一所學(xué)校的管理水平，決定著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。 </p><p><b>　　

2、敬業(yè)奉業(yè)是根本 </b></p><p>　　一種職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類社會(huì)存在和發(fā)展的需要。作為一種職業(yè)的選擇，只有尊敬自己的職業(yè)才能喜愛這個(gè)職業(yè)，喜愛這個(gè)職業(yè)才能兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)于此業(yè)。教師職業(yè)自古以來有佳話傳說，有熱點(diǎn)評(píng)說，如：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣

3、?！报D―《師說》；“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”――韓愈；“教師是人類的靈魂工程師?！报D―斯大林。眾評(píng)云云，都贊頌了教師職業(yè)的重要性和其偉大的特征。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，要想在這個(gè)領(lǐng)域有所造就，必須敬業(yè)，奉業(yè)。愛崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要，也是社會(huì)存在和發(fā)展的需要。愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉

4、獻(xiàn)。 </p><p>　　在幾年的教學(xué)管理過程中，我?guī)ьI(lǐng)大家學(xué)習(xí)典型人物事跡，樹立敬業(yè)典型，對(duì)學(xué)校涌現(xiàn)出來的一絲不茍，敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師，開大會(huì)進(jìn)行表揚(yáng)，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，而且在市縣級(jí)評(píng)優(yōu)中列為首選對(duì)象。對(duì)全體教師定期進(jìn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，背誦和測試，成績納入年終教師崗位責(zé)任制中，促使教師遵守為人師應(yīng)有的道德標(biāo)準(zhǔn)，牢記自己的教育職責(zé)，盡職本分，教書育人。 </p><p>&l

5、t;b>　　尊重孩子是第一 </b></p><p>　　“少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。”青少年是一個(gè)國家發(fā)展的儲(chǔ)備力量，后續(xù)力量，只有孩子的知識(shí)豐富，才能帶來科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。為此，培養(yǎng)人才成為教育的首要任務(wù)。各級(jí)各類的人才需要具有不同知識(shí)，不同性格的孩子將來去承擔(dān)，在培養(yǎng)孩子方面應(yīng)把尊重各類不同類型的孩子放在第一位。新的課程理念強(qiáng)調(diào)教師尤其要尊重智力發(fā)育遲緩的學(xué)生；尊重學(xué)業(yè)成績不良

6、的學(xué)生；尊重被孤立和拒絕的學(xué)生，不傷害學(xué)生的自尊心。要贊賞每一位學(xué)生的獨(dú)特性、興趣、愛好、專長；贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績；贊賞每一位學(xué)生付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意；贊賞每一位學(xué)生對(duì)教科書的質(zhì)疑和對(duì)自己的超越。或許也就是那些平時(shí)看不上眼的孩子，在得到一點(diǎn)贊賞的鼓勵(lì)后，就會(huì)成為改變世界的人。海倫?凱勒的父親在寫給福利院的信中這樣談及自己的女兒：“她非常難以管教――簡直像只小野獸，她又聾又啞，甚至還有些精神錯(cuò)亂。我簡直無計(jì)

7、可施?！焙髞恚阉偷搅烁＠豪??？删褪沁@樣一個(gè)女孩子，在女清潔工真誠的語言和關(guān)愛中打動(dòng)了海倫?凱勒的心，在后來到福利院視察的安妮老師的影響下成為聞名世界的諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者。這值得我們每一個(gè)教育管理者學(xué)習(xí)和借鑒。在平時(shí)聽</p><p><b>　　務(wù)實(shí)提高是關(guān)鍵 </b></p><p>　　“打鐵還得自身硬?！边@句俗語包含著兩個(gè)方面的意思：一個(gè)是說打鐵者要有力道；

8、另一個(gè)意思是說要懂得打鐵的技能和技巧。這自身硬功夫是要經(jīng)過長時(shí)間的錘煉才能得到的，不是一日之功，更不是手到擒來，必須要流汗，盡力，用心。 </p><p>　　作為一名教師，第一是夯實(shí)知識(shí)功底。教師要擁有淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng)，不能滿足于已有的學(xué)歷和已掌握的知識(shí)，不僅要注重積累，而且要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”，自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域。備好課、上好課是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的底線；領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上好

9、每節(jié)課是承擔(dān)自己責(zé)任的體現(xiàn)。每周帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，集體備課，利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會(huì)，與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對(duì)照自己做法的優(yōu)缺，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，取其精華，改正不足，促進(jìn)發(fā)展。 </p><p>　　第二是積淀業(yè)務(wù)理論，提高業(yè)務(wù)技能。小學(xué)教師的基本技能包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等五個(gè)

10、方面。特別是青年教師，應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)的教師教學(xué)技能訓(xùn)練，將專業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)的理論與方法轉(zhuǎn)化為從師任教的能力，以勝任所從事的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間帶領(lǐng)大家全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)，經(jīng)常閱讀學(xué)習(xí)《吉林教育》《青年教師》《中小學(xué)教育教學(xué)管理》《教育文摘》等教育刊物。最近幾年，許多教師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論先后在國家級(jí)刊物上發(fā)表文章數(shù)十篇，并在國家繼續(xù)教育網(wǎng)上建立自己的博客，書寫文章，進(jìn)一步由單一型教師向復(fù)合型教師

11、轉(zhuǎn)變。正如契訶夫所說：“我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就有長足的進(jìn)步，人類的未來幸福就在于此?！?</p><p><b>　　刻苦鉆研出碩果 </b></p><p>　　“學(xué)習(xí)好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定會(huì)有累累的碩果；如若懶于勞作，當(dāng)別人跳起豐收之舞時(shí)，你已是后悔莫及了?！闭n程改革充分發(fā)揮了教師潛能，極大地調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的

12、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教師都能立足本職崗位和教學(xué)實(shí)際轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)教學(xué)，通過學(xué)校的校本培訓(xùn)、校本教研和自身學(xué)習(xí)，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的能力。學(xué)校的事務(wù)繁雜，作為一名教師，不管是班主任還是科任教師，都有著自己不同的校務(wù)分工。為此，在按照學(xué)校崗位責(zé)任制完成自己本職工作的同時(shí)，還得去承擔(dān)學(xué)校的校務(wù)分工，按照上級(jí)的部署和要求完成任務(wù)。通過大家的共同努力，每年有多名教師被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀科研骨干、市級(jí)優(yōu)秀教師，縣級(jí)優(yōu)秀教師

13、，鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、課題開發(fā)與實(shí)施先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，還取得了優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，教學(xué)成果獎(jiǎng)等教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)生獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)是數(shù)不勝數(shù)，家長的稱贊更是錦上添花。大家的辛苦付出換來了豐碩的回報(bào)，看到教師的笑容也就是對(duì)教學(xué)管理者的最大安慰。正如一句名言：“凡事都要腳踏實(shí)地去作，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就?！?</p><p>　?。ㄗ髡邌挝唬杭质×涌h