24163.聯(lián)覺(jué)在中班音樂(lè)活動(dòng)中的應(yīng)用策略研究——以上海k幼兒園為個(gè)案

1、分類(lèi)導(dǎo)：(；610夠腳范大學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文聯(lián)覺(jué)在中班音樂(lè)活動(dòng)中的應(yīng)用策略研究——以上海K幼兒園為個(gè)案學(xué)院：數(shù)盲堂院專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別：熬直亟專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：堂前茲直研究生姓名：奎主扭指導(dǎo)教師：王面新完成日期：2Q】Z生目上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要摘要IJIIIIIIIIIIIIIIIIIIIfY3259341音樂(lè)是幼兒園五大領(lǐng)域中藝術(shù)領(lǐng)域的重要組成部分，它在幼兒的成長(zhǎng)與教育中具有重要價(jià)值。音樂(lè)不僅是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，更是一門(mén)可以調(diào)動(dòng)聽(tīng)者多感官參與

2、的學(xué)科，極具感染力。幼兒活潑好動(dòng)，注意力集中時(shí)間有限，借助音樂(lè)這一充滿(mǎn)趣味性的教育手段，可以集中幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓幼兒在音樂(lè)氛圍中陶冶情操，讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作與交往，讓幼兒在音樂(lè)學(xué)習(xí)中發(fā)展音樂(lè)感知力、音樂(lè)理解力、音樂(lè)表現(xiàn)力和音樂(lè)創(chuàng)造力，全面發(fā)揮音樂(lè)促進(jìn)身心全面和諧發(fā)展的教育作用。但在實(shí)際幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中，因?yàn)榇嬖诮處熞魳?lè)素養(yǎng)不高，教學(xué)理念落后，教師文案工作繁重教研時(shí)間不多的情況，音樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容和形式比較單一，音樂(lè)

3、教學(xué)質(zhì)量不高，所以音樂(lè)沒(méi)有完全發(fā)揮出促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的作用。聯(lián)覺(jué)來(lái)源于心理學(xué)領(lǐng)域，它是指各種感覺(jué)間的相互作用。將聯(lián)覺(jué)應(yīng)用于幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中，一方面可以調(diào)動(dòng)幼兒多感官的參與，增加音樂(lè)活動(dòng)的趣味性，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)幼兒多感官發(fā)展的作用，另一方面通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒多感官的參與可以集中幼兒的注意力，讓幼兒更深入地感知、感受、理解與表達(dá)音樂(lè)。將聯(lián)覺(jué)應(yīng)用于幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中不僅符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的內(nèi)容，同時(shí)也是一種有效的音樂(lè)教學(xué)方式。聯(lián)覺(jué)不僅可以應(yīng)

4、用于音樂(lè)活動(dòng)之中，還可以貫穿于幼兒的一日生活之中，讓音樂(lè)元素圍繞幼兒，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，發(fā)展幼兒的音樂(lè)能力，促進(jìn)身心的和諧發(fā)展。因此研究將聯(lián)覺(jué)應(yīng)用于幼兒音樂(lè)活動(dòng)及一日生活之中的方法，對(duì)于發(fā)揮音樂(lè)的教育作用，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展具有重要價(jià)值。本文利用觀察法對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容和形式，教師及幼兒行為中存在的問(wèn)題，運(yùn)用案例法并結(jié)合對(duì)教師及家長(zhǎng)的訪談綜合分析了我國(guó)幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中所存在問(wèn)題的原因，說(shuō)明了將聯(lián)覺(jué)應(yīng)用于幼兒園音樂(lè)活動(dòng)