版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、聊城大學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)論文↓論文題目電子書包在小學(xué)中的應(yīng)用效果研究聊城大學(xué)分類號G434單位代碼10447密級無學(xué)號1520040907專業(yè)碩士學(xué)位論文電子書包在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果研究電子書包在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果研究StudyonAppliedEffectofElectronicStudyonAppliedEffectofElectronicSchoolbaginSchoolbaginPrimaryTeachingPrimaryTea
2、ching作者姓名王曉楠王曉楠專業(yè)名稱小學(xué)教育小學(xué)教育指導(dǎo)教師姓名高峰高峰副教授副教授學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院論文提交日期20172017年5月聊城大學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨立進行研究取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,論文中不含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得聊城大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體,均已在文中
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 69598.電子書包在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 37918.電子書包在小學(xué)英語課堂互動教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 電子書包在邊緣人轉(zhuǎn)化中的作用研究
- 電子書包在邊緣人轉(zhuǎn)化中的作用研究.pdf
- 電子書包在線作業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計研究.pdf
- 27475.電子書包在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究以銀川市y小學(xué)為例
- 基于電子書包的分層教學(xué)
- 電子書包在高中英語閱讀自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究.pdf
- 電子書包論文電子書包現(xiàn)狀與發(fā)展中面臨問題
- 基于電子書包的互動教學(xué)研究
- 中小學(xué)電子書包推廣應(yīng)用研究
- 基于電子書包的互動教學(xué)研究.pdf
- 中小學(xué)電子書包推廣應(yīng)用研究.pdf
- 5190.基于電子書包的小學(xué)語文精讀課教學(xué)設(shè)計研究
- 基于電子書包的教學(xué)模式研究 畢業(yè)論文
- dz191gps電子書包
- 我國電子書包發(fā)展現(xiàn)狀研究
- 電子書包的課外應(yīng)用的研究與設(shè)計.pdf
- 電子書包使用現(xiàn)狀的調(diào)研報告
- 基于電子書包的延展認知分析
評論
0/150
提交評論