12638.鄉(xiāng)土音樂與鄉(xiāng)土音樂教育研究——以河北省懷安縣為例

1、中圖分類號：UDC：G4密級：學校代碼：訝4￡解為尤學碩士學位論文(農(nóng)村教碩)鄉(xiāng)土音樂與鄉(xiāng)土音樂教育研究以河北省懷安縣為例公五10094RuralLocalMusicandRuralLocalMusicEducation一一ACaseOfHebeiHuai’anCounty研究生姓名：胡彥敏指導(dǎo)教師：孫濤副教授學科專業(yè)：教育碩士(農(nóng)碩)研究方向：學科教學(音樂)論文開題日期：2014年11月6日摘要在我國經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多元

2、化的時代背景下和我國城鄉(xiāng)二元的社會結(jié)構(gòu)下，城鄉(xiāng)音樂教育情況差距較大，鄉(xiāng)村音樂教育實為落后。在鄉(xiāng)村社會中一直伴隨著豐富多彩的鄉(xiāng)土音樂。農(nóng)村地區(qū)在學校音樂教育方面實為落后，但學校音樂教育之外各地都活躍著祖祖輩輩都為之青睞的鄉(xiāng)土音樂文化。本文通過對“國培計劃”(2014)河北省農(nóng)村中小學薄弱學科(音樂)教師跟蹤、訪談、河北省懷安縣城鄉(xiāng)中小學音樂教育基本情況調(diào)查、河北省懷安縣鄉(xiāng)村學校王虎屯中心學校音樂教學的實地考察，分析了鄉(xiāng)村學校音樂教育落后的

3、現(xiàn)狀和原因，提出在鄉(xiāng)村學校應(yīng)實施與之相適應(yīng)的鄉(xiāng)土音樂課程，改善落后的音樂教學現(xiàn)狀，提高音樂教學質(zhì)量，豐富鄉(xiāng)村學校音樂教育，保護和傳承優(yōu)秀的鄉(xiāng)土音樂文化。我國許多地區(qū)的中小學校已經(jīng)開展、實施鄉(xiāng)土音樂課程。筆者分析了福建地區(qū)鄉(xiāng)土音樂課程實施情況、上海閔行區(qū)鄉(xiāng)土音樂及鄉(xiāng)土音樂教材實施情況，對河北省灤縣龍山初級學校“灤州皮影戲”鄉(xiāng)土音樂校本課程實施情況進行了實地調(diào)研和分析，總結(jié)這三個具有代表性地區(qū)鄉(xiāng)土音樂課程的具體措施和成功開展的經(jīng)驗。以筆者的

4、家鄉(xiāng)河北省懷安縣為例，分析了當?shù)剜l(xiāng)土音樂的種類、活動情況、與鄉(xiāng)土社會和鄉(xiāng)村教育的關(guān)系，分析結(jié)果認為，在鄉(xiāng)村學校開展實施鄉(xiāng)土音樂教學是必要且可行的。針對分析結(jié)果，筆者在河北省懷安縣王虎屯中心學校八年級(1)班進行了鄉(xiāng)土音樂欣賞課程實驗，課堂進行順利，教學效果良好，學生感到親切又富有學習興趣，達到了鄉(xiāng)土音樂文化傳承的初步目的，學校教師給予了好評，初步證明鄉(xiāng)土音樂在鄉(xiāng)村學校音樂教學中具有可行性和可操作性，并對鄉(xiāng)村學校鄉(xiāng)土音樂教育的實施、運用提