事件相關性對負性情緒記憶定向遺忘的影響.pdf

1、情緒記憶的研究業(yè)已成為近年來記憶研究的熱點,研究所關注的也不再僅僅是如何提高記憶,而也開始關心如何更好的遺忘不想要的記憶.定向遺忘的研究恰恰為此提供了比較成熟的研究范式.因此,定向遺忘也成為了記憶研究的一種常用的重要范式.
　　定向遺忘最早由Muter(1965)提出,后來Bjork等人(1968)進行了進一步的研究,隨之建立了比較完善的定向遺忘范式.定向遺忘主要是指通過指導語呈現(xiàn)遺忘線索提示,導致被試的記憶成績受損.采用該范式進

2、行的研究中,分別呈現(xiàn)記住(remember)或者遺忘(forget)的線索提示,要求被試記住或忘記學習過的材料,從而在隨后的記憶測驗中,表現(xiàn)出對不同材料記憶成績的差異,即對要求遺忘的材料(TBF)的記憶成績差于要求記住的材料(TBR).確實已有研究證明,人們在要求忘記的時候,能夠忘記那些特定的信息.
　　以往的研究表明,對不同情緒性材料的定向遺忘效果存在差異.多數(shù)情況下,中性材料都能較好的定向遺忘,而情緒性材料則沒有非常統(tǒng)一的結果

3、,并且一定程度上表現(xiàn)出了定向遺忘效應的消失.而且在對情緒性材料定向遺忘的研究中,更多的是選用詞匯、圖片作為研究材料,選用復雜情緒事件為研究材料的研究還較少.雖然有研究發(fā)現(xiàn)了積極和消極情緒對定向遺忘可能有著不同的影響,但日常生活中,人們往往更希望忘掉那些不愉快的、令人痛苦的記憶,因此,本研究選用消極情緒視頻剪輯片段為材料,模擬人們對日常生活消極事件的記憶,考察不同的事件相關性對負性情緒記憶的定向遺忘是否有不同的影響.
　　本研究包括

4、3個實驗,分別考察了不同的事件相關性對負性情緒記憶定向遺忘的影響.實驗一考察情緒相關性對負性情緒記憶定向遺忘的影響.實驗二考察內容相關性對負性情緒記憶定向遺忘的影響.實驗三考察自我相關性對負性情緒記憶定向遺忘的影響.研究均采用2×2混合設計,其中提示類型為被試間因素,相關性(情緒相關性、內容相關性和自我相關性)為被試內因素.被試的記憶成績?yōu)橐蜃兞?包括總回憶率、細節(jié)回憶率和要點回憶率.
　　結果表明:
　　(1)情緒相關性幾

5、乎阻止了定向遺忘的產生,只有當需要記住的材料為情緒無關時,才出現(xiàn)了記憶的提高,即微弱的定向遺忘效應.
　　(2)內容相關性也幾乎消除了定向遺忘效應,無論內容相關還是無關,都沒有出現(xiàn)對負性情緒記憶的定向遺忘.只有當要記住的材料為內容相關片段時,要點和細節(jié)記憶出現(xiàn)提高.
　　(3)自我相關事件表現(xiàn)出典型的定向遺忘,自我無關事件則沒有出現(xiàn)定向遺忘.
　　(4)相關性對細節(jié)和要點的定向遺忘有不同的影響,表現(xiàn)出明顯的要點/細節(jié)權