大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)自我效能感與心理健康的關(guān)系研究.pdf

1、本研究旨在了解大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)自我效能與心理健康基本現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)自我效能對(duì)個(gè)體心理健康的影響，并驗(yàn)證大學(xué)生職業(yè)自我效能在職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)心理健康的影響中是否存在中介效應(yīng)。
　　通過(guò)參考有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)自我效能、心理健康方面的文獻(xiàn)資料，本研究采用了郭蕾自編的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃問卷》、李亞真自編的《大學(xué)生生涯自我效能量表》以及Goldberg編制、李虹等人修訂的《GHQ-20一般心理健

2、康量表》，對(duì)聊城大學(xué)共520名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果運(yùn)用方差分析、T檢驗(yàn)、相關(guān)分析和結(jié)構(gòu)方程等方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。研究結(jié)論主要如下：
　　第一，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)自我效能以及心理健康水平都不是很高。
　　第二，大學(xué)生心理健康水平在生源地、是否為學(xué)生干部等人口學(xué)變量上存在顯著差異；在性別、年級(jí)以及是否為獨(dú)生子女上沒有顯著差異。
　　第三，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)自我效能存在正相關(guān)；大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與心理健

3、康問題存在負(fù)相關(guān)，即與心理健康水平存在正相關(guān)；大學(xué)生職業(yè)自我效能與心理健康問題存在負(fù)相關(guān)，即與心理健康水平存在正相關(guān)；大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃水平和職業(yè)自我效能水平對(duì)心理健康水平有正向影響。
　　第四，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)心理健康水平有正向的間接預(yù)測(cè)作用；職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)職業(yè)自我效能有正向的直接預(yù)測(cè)作用；職業(yè)自我效能對(duì)心理健康水平有正向的直接預(yù)測(cè)作用。
　　第五，職業(yè)生涯規(guī)劃完全通過(guò)職業(yè)自我效能對(duì)心理健康起作用，即職業(yè)自我效能在職業(yè)