拼音輸入法在對(duì)外漢字教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計(jì)研究.pdf

1、近年來(lái)，“漢語(yǔ)熱”席卷全球，漢字教學(xué)以其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和特性，成為了教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，同時(shí)也受到了許多專家學(xué)者的重視。漢字的學(xué)習(xí)一直是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的道路上一只難以攻克的“攔路虎”。本文適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，結(jié)合現(xiàn)代的教育技術(shù)，適時(shí)的提出了利用拼音輸入法進(jìn)行漢字輸入可以幫助進(jìn)行漢字教學(xué)的教學(xué)方式，提出了一種新型的教學(xué)思路和建議。
　　第一章是引論，主要闡述了漢字教學(xué)的重要性，分析和研究了相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
　　第二章簡(jiǎn)要說(shuō)

2、明了與本文相關(guān)的造成漢字教學(xué)難現(xiàn)象的原因，包括:學(xué)習(xí)者對(duì)漢字學(xué)習(xí)的難易觀念，區(qū)分學(xué)生學(xué)習(xí)水平進(jìn)行層級(jí)教學(xué)的觀念，區(qū)分學(xué)生來(lái)自“漢字文化圈”還是“非漢字文化圈”的觀念，區(qū)分第一語(yǔ)言教學(xué)和第二語(yǔ)言教學(xué)的觀念。
　　第三章提出了針對(duì)“漢字教學(xué)難”現(xiàn)象的降難措施，并對(duì)其進(jìn)行了細(xì)致的說(shuō)明，主要包括:從《漢語(yǔ)拼音方案》到拼音輸入法在漢字教學(xué)中的應(yīng)用;它的理論支持、教學(xué)對(duì)象，實(shí)施方法，注意事項(xiàng)等。
　　第四章對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行了分析