智能拼音輸入法對大學(xué)生漢字應(yīng)用能力負面影響的調(diào)查研究.pdf

1、漢字應(yīng)用能力作為語言文字應(yīng)用綜合能力中較為重要的一部分，在大學(xué)生的個人基本素質(zhì)修養(yǎng)中占有舉足輕重的地位。然而，隨著計算機技術(shù)的迅速普及和智能拼音輸入法的廣泛應(yīng)用，大學(xué)生的漢字應(yīng)用能力受到了一定程度的影響。因此，針對輸入法對大學(xué)生漢字應(yīng)用能力所產(chǎn)生的影響進行較為系統(tǒng)地細致研究和分析，具有現(xiàn)實意義。
　　本文以智能拼音輸入法自身的優(yōu)勢功能為突破口，運用問卷調(diào)查法、例子采集法和訪談法系統(tǒng)分析了智能拼音輸入法優(yōu)化功能對大學(xué)生漢字識別能力和

2、漢字記憶能力的影響，以期較客觀地展示大學(xué)生普遍使用的輸入法對其文字應(yīng)用能力的影響。全文分四章展開。從而有針對性地提出相應(yīng)地解決對策，進行適當(dāng)改革，以達到提高大學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力的最終目的。
　　第一章對輸入法的發(fā)展脈絡(luò)進行了梳理，進而對智能拼音輸入法廣受歡迎的原因進行了系統(tǒng)分析，主要是從輸入法的錄入能力和特色服務(wù)能力兩方面展開論述，逐一闡述了智能拼音輸入法在漢字錄入方面所能提供的各項便利功能。
　　第二章通過收集語料，結(jié)

3、合調(diào)查數(shù)據(jù)，分別就智能拼音輸入法的模糊識別功能、縮寫識別功能、智能拆分等便利功能對大學(xué)生的漢字識別能力所產(chǎn)生的各種影響進行了較為細致的分析。
　　第三章通過收集語料，結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)，分析了智能拼音輸入法對大學(xué)生漢字記憶能力的影響，主要包括漢字記憶空白現(xiàn)象、漢字記憶模糊現(xiàn)象和漢字書寫錯誤現(xiàn)象三部分。
　　第四章主要是針對前兩章出現(xiàn)的問題，提出提高大學(xué)生漢字應(yīng)用能力的一些意見和建議，如大學(xué)生本身要端正態(tài)度，積極改正錯誤，普及漢字水