面向外國學(xué)習(xí)者的“就是”研究.pdf

1、“就是”是現(xiàn)代漢語中使用頻率極高的詞語，其語法屬性復(fù)雜，既可以分析為由副詞“就”和判斷動詞“是”組合而成的短語，也可以充當(dāng)副詞、連詞和語氣助詞等。從語法位置上看，既可以用在句首，也可以用在句尾，有時還可以在句中連用。從語法意義上看，可以表示多種語義，具有不同的語法功能。同時，詞典中關(guān)于“就是”的釋義不盡相同，漢語教材中對“就是”的注釋及相關(guān)句法格式的解釋也不完全一致，這就影響了外國學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)及漢語教師的教學(xué)，外國學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)“就是”的

2、用法時，容易發(fā)生混淆，產(chǎn)生偏誤。因此，對“就是”進(jìn)行全面深入的研究，分析“就是”的語法屬性及相關(guān)句法格式的用法已成為面向漢語國際教育的本體研究中一個重要課題。本文在總結(jié)前賢研究成果的基礎(chǔ)上，從語法位置、語法意義、語法功能等角度，對充當(dāng)副詞、連詞和語氣助詞等的“就是”進(jìn)行研究，探討其所構(gòu)成的句法格式的用法及所表示的語義關(guān)系，歸納“就是”的詞匯化、語法化歷程。同時，分析詞典中對“就是”的釋義，厘清“就是”的詞類及詞義，給面向漢語國際教育的漢

3、語教學(xué)提供參考。通過考察部分漢語教材中出現(xiàn)“就是”的情況及HSK動態(tài)作文語料庫中外國學(xué)習(xí)者使用“就是”的情況，全面地了解外國學(xué)習(xí)者對“就是”的學(xué)習(xí)和使用情況，分析產(chǎn)生偏誤的原因。
　　本研究分為四個部分：第一章是引言部分。主要介紹本文的選題目的、選題意義，總結(jié)前人對“就是”的研究成果，主要包括“就是”的語法屬性和相關(guān)句法格式的研究情況。此外，介紹本文的研究內(nèi)容、方法、理論基礎(chǔ)及語料來源等。第二章對“就是”的不同語法屬性進(jìn)行分析研究

4、，主要包括短語、副詞、連詞、語氣助詞、填充詞等，并歸納“就是”的詞匯化和語法化歷程。第三章對“就是”的語法格式進(jìn)行研究，主要包括“X就是X”“一V就是NP”“就是??也??”“不是??就是??”“X是 X，就是??”“就是說”，以及用于句尾的“就是（了）”等構(gòu)式。主要分析“就是”在語法格式中的語法屬性、具有的語法意義和語法功能等。第四章是在前文對“就是”的語法屬性及語法格式的研究基礎(chǔ)上，對漢語教材中出現(xiàn)的“就是”，以及HSK動態(tài)作文語料