已閱讀1頁(yè)，還剩51頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、禮貌是各社會(huì)、各群體共有的普遍現(xiàn)象.禮貌原則是各社會(huì)各群體所廣泛使用的文明的手段.但它的內(nèi)涵,它的方略,它所可能涵蓋的準(zhǔn)則等眾多方面都會(huì)因文化的不同而存在差異.這些差異是有其歷史原因的.它們是在社會(huì)、歷史、人文、地理等多種因素的長(zhǎng)期影響下逐步形成的.如果對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足,不同文化背景的人們?cè)谙嗷ソ煌鶗r(shí)要達(dá)到有效的交際是極為困難的.當(dāng)今由于跨文化交際日益頻繁,"地球變得越來(lái)越小".這并不意味著跨文化交際中的予盾與問(wèn)題愈來(lái)愈少.隨著不同文化
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 英漢禮貌現(xiàn)象的跨文化語(yǔ)用分析.pdf
- 外語(yǔ)教學(xué)中教師話語(yǔ)的語(yǔ)用分析.pdf
- 外語(yǔ)教學(xué)與跨文化語(yǔ)用能力的培養(yǎng)
- 跨文化交際語(yǔ)用失誤分析與外語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)用能力的培養(yǎng).pdf
- 跨文化語(yǔ)用失誤分析及其對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示.pdf
- 跨文化語(yǔ)用失誤及其對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示.pdf
- 跨文化交際語(yǔ)用失誤：其根源及對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示.pdf
- 跨文化能力與跨文化外語(yǔ)教學(xué).pdf
- 跨文化交際與外語(yǔ)教學(xué)
- 跨文化外語(yǔ)教學(xué)路徑研究
- 外語(yǔ)教學(xué)與跨文化交際能力
- 構(gòu)建外語(yǔ)教學(xué)跨文化能力框架.pdf
- 外語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 外語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺析跨文化交際能力與外語(yǔ)教學(xué)
- 外語(yǔ)教學(xué)策略中的跨文化意識(shí)
- 外語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng).pdf
- 跨文化的外語(yǔ)教學(xué)觀—論第二文化習(xí)得與外語(yǔ)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合.pdf
- 跨文化交際中模糊語(yǔ)的語(yǔ)用分析.pdf
- 淺析外語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)培養(yǎng)研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論