普通高校網(wǎng)球課引入快易網(wǎng)球教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、隨著我國高校網(wǎng)球課人口數(shù)量的劇增，原有的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足教學(xué)需求，本文旨在為轉(zhuǎn)變高校網(wǎng)球課傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對成都市部分高校（西南交通大學(xué)、西南石油大學(xué)、成都理工大學(xué)、四川師范大學(xué)等六所高校）網(wǎng)球課教學(xué)的硬件設(shè)施進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)并分析出目前我國普通高校網(wǎng)球課軟件方面存在的不足，在普通高校中引入“快易網(wǎng)球”教學(xué)法并通過實(shí)驗(yàn)證明其在普通高校網(wǎng)球課中實(shí)施的可行性，為提高我國普通高校網(wǎng)球課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量提供新的思路與實(shí)踐依據(jù)。
　　

2、 本課題的實(shí)驗(yàn)對象為隨機(jī)抽取的西南交通大學(xué)2011級網(wǎng)球普修2個班級學(xué)生，每班60人，共計(jì)120人并將其分為實(shí)驗(yàn)班和對照班，實(shí)驗(yàn)班采用“快易網(wǎng)球”教學(xué)法、對照班采用傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學(xué)法，在兩個班級的教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，分別對兩個班級學(xué)生的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行測試，并將測試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，得出相應(yīng)結(jié)論。本研究為了保證實(shí)驗(yàn)的有效性和統(tǒng)一性，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前分別對兩個班級學(xué)生的網(wǎng)球基礎(chǔ)技能和體質(zhì)進(jìn)行測試并運(yùn)用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)軟件分析，分析結(jié)果顯示兩者無顯

3、著性差異。
　　 調(diào)查及實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:
　　 1、隨著高校網(wǎng)球人口數(shù)量的劇增，現(xiàn)有的網(wǎng)球硬件設(shè)施已經(jīng)不能滿足學(xué)生們的需求，硬件設(shè)施的缺失嚴(yán)重影響高校網(wǎng)球課的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
　　 2、在教學(xué)手段與教學(xué)評價等方面，多數(shù)教師依然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
　　 3、教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在掌握網(wǎng)球技能的各個方面優(yōu)于對照組，通過對比分析得出實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在運(yùn)動參與、基礎(chǔ)理論考試等方面成績都高于對照組，且