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文檔簡介
1、網(wǎng)球是一項集健身、娛樂、交友與一體的高雅時尚運動項目。近年來,隨著網(wǎng)球運動的推廣和相關(guān)設(shè)施、器材的引進和完善,網(wǎng)球運動逐步成為全民健身的一種重要途徑。目前全國大部分高校都開設(shè)了網(wǎng)球課程,深受大學生的喜愛,報名學習網(wǎng)球的人數(shù)逐漸增多,但是由于網(wǎng)球技術(shù)動作較難掌握、對場地有較高的要求等原因普通高校網(wǎng)球選修課的教學效果不容樂觀。如何通過一種有效的教學方法使生盡快掌握網(wǎng)球技術(shù)動作,提高教學質(zhì)量是本文研究的重點。本文對普通高校網(wǎng)球選修課中運用啟發(fā)
2、式教學模式進行了實驗研究。
本研究是基于建構(gòu)主義教學理論、人本主義理論、認知-發(fā)現(xiàn)學習理論,運用文獻綜述、專家訪談、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法,以寧夏大學公共體育網(wǎng)球選修課的學生為研究對象進行為期一學期的教學實驗,分析論證高校網(wǎng)球選修課中運用啟發(fā)式教學模式對學生身體素質(zhì)、網(wǎng)球技術(shù)掌握、學生學習認知態(tài)度和主體意識、學生人際交往能力及創(chuàng)新思維能力的影響。通過對所選取的實驗指標進行比較分析,結(jié)果表明:在高校網(wǎng)球選修課中運用啟發(fā)
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