高中語文古典詩歌情感教學(xué)的研究.pdf

1、詩歌屬于一種最精致、純粹、優(yōu)美的文體，代表著高品位的文學(xué)趣味，一切純文學(xué)都有詩的特質(zhì)。因此，對詩歌的感受和理解，在一定程度上可以體現(xiàn)出一個人人文素養(yǎng)的高低，尤其是古典詩歌，更可以看出一個人的國學(xué)修養(yǎng)和學(xué)問功底。 一切優(yōu)秀的詩作，都是在詩人被現(xiàn)實生活激發(fā)起沸騰的感情時寫就的，古典詩歌通過優(yōu)美凝練的語言、深遠(yuǎn)的意境、鮮明的形象，表露詩人的愛憎感情，引起學(xué)生的共鳴，使他們受到潛移默化的影響。本文立足于高中生情感教育的現(xiàn)狀，闡述古典詩歌

2、情感的內(nèi)涵及其教育的重要意義，通過對古典詩歌教學(xué)中情感教育內(nèi)容的深入挖掘，結(jié)合學(xué)生實際情況，探尋在古典詩歌教學(xué)中滲透情感教育的有效策略。本文充分體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，推進語文教學(xué)走向真正的素質(zhì)教育。本文共由三部分組成： 第一部分對高中古典詩歌教學(xué)現(xiàn)狀和高中生情感現(xiàn)狀進行分析，提出要在古典詩歌教學(xué)中進行情感教育。 第二部分闡明詩歌的抒情本質(zhì)，對古典詩歌情感進行分類，可以分為愛國情、愛情、親情、友情、故鄉(xiāng)情、同情、山水