大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本能力形成與創(chuàng)業(yè)環(huán)境關(guān)系研究.pdf

1、本文在明確研究方向和目的的前提下，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的相關(guān)文獻(xiàn)并對(duì)其梳理總結(jié)，詳細(xì)闡述了創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)能力的概念及相關(guān)理論模型。在前人的研究基礎(chǔ)之上，選取變量維度并確立研究框架，并設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷。在研究過(guò)程中，共收集有效樣本數(shù)據(jù)253份，根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)能力問卷收集到的數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS16.0和EVIEWS6.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)樣本進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)，相關(guān)分析、因子分析和回歸分析，得出結(jié)論如下:
　　1.大學(xué)生所應(yīng)具備的基本創(chuàng)業(yè)能力主要包括創(chuàng)

2、新決策、經(jīng)營(yíng)管理、工作方法和綜合素質(zhì)這四個(gè)方面。其中，創(chuàng)新決策方面能力體現(xiàn)著把握機(jī)遇能力、創(chuàng)新能力、邏輯思維能力、對(duì)外界信息捕捉和處理能力、應(yīng)變能力;在經(jīng)營(yíng)管理方面所必需的能力為管理經(jīng)營(yíng)能力、協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、對(duì)某一行業(yè)運(yùn)營(yíng)模式精通能力;掌握工作方法的能力包括專業(yè)技能能力、預(yù)見和規(guī)劃能力、學(xué)習(xí)能力對(duì)某一行業(yè)運(yùn)營(yíng)模式精通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力;創(chuàng)業(yè)過(guò)程中應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)包括遇到困難時(shí)心理調(diào)整能力、宣講和感染能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、　　2.影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要環(huán)境因素依次為:教育和創(chuàng)業(yè)再培訓(xùn)、政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策支持情況、新行業(yè)發(fā)展情況、社會(huì)商業(yè)秩序和誠(chéng)信度、國(guó)家政策法規(guī)執(zhí)行情況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、政府對(duì)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)資金支持、家庭環(huán)境。
　　3.根據(jù)因子綜合得分函數(shù)計(jì)算出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力數(shù)據(jù)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境數(shù)據(jù)進(jìn)行了回歸分析，研究結(jié)論表明:創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的回歸系數(shù)為0.324，表明創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)創(chuàng)業(yè)能力的影響程度較高。創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及能力形成有很大的影響作用，