網(wǎng)絡(luò)思想政治教育灌輸問題研究.pdf

1、馬克思主義灌輸理論是馬克思主義的重要組成部分，也是思想政治教育學(xué)的主要理論基礎(chǔ)。灌輸作為一種原則它是包含著主體、客體、載體、內(nèi)容、方法的一個過程而不是單純的一種教育方法。它既要求主體發(fā)揮主導(dǎo)作用，也要求客體發(fā)揮自主性，進行自我教育。在網(wǎng)絡(luò)社會對現(xiàn)實社會產(chǎn)生極大影響的今天，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作為思想政治教育學(xué)科的一種延伸已經(jīng)迅速的成熟起來。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下發(fā)展，但是也不可能同現(xiàn)實社會相剝離。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育既有符合網(wǎng)絡(luò)傳播的特

2、點也有同灌輸原則的契合點。在這種前提下本文提出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育灌輸問題，具體內(nèi)容如下： 第一章緒論，首先闡述了本文的研究背景和研究意義，并總結(jié)當(dāng)前對“灌輸”問題的不同觀點和對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育灌輸問題的研究情況，最后指出了本文研究的主要思路和研究方法。 第二章，闡述灌輸?shù)臍v史源流和它的內(nèi)涵，在對灌輸?shù)牟煌^點之中，確立灌輸是一種教育原則的觀點，具體闡述網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與灌輸原則的內(nèi)在一致性，從而為研究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育灌輸問

3、題奠定理論基礎(chǔ)。 第三章，界定網(wǎng)絡(luò)思想政治教育政治教育的內(nèi)涵并分析它的特點，同時詳細(xì)分析網(wǎng)絡(luò)思想政治教育灌輸?shù)幕疽?，分析各個要素的特點。 第四章．分析網(wǎng)絡(luò)思想政治教育灌輸面臨的機遇和問題以及問題的原因。關(guān)于機遇，本文從運行平臺，理論支撐，客觀需求三個方面進行闡述；主要提出來三個網(wǎng)絡(luò)思想政治教育灌輸面臨的問題，即缺失話語權(quán)，客體缺乏相應(yīng)的網(wǎng)民素養(yǎng)，主體沒有適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。最后，把產(chǎn)生問題的原因歸結(jié)為網(wǎng)站建設(shè)和觀念轉(zhuǎn)變兩個