重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學院教師績效考核研究.pdf

1、重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學院教師績效考核研究⑧重慶大學碩士學位論文(學術(shù)學位)學生姓名：李玲指導教師：曾國平教授副導師：簡玉剛系主任專業(yè)：行政管理學科門類：管理學重慶大學公共管理學院二0一二年五月重慶大學碩士學位論文中文摘要摘要改革開放以來，我國的民辦教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，為教育大眾化和彌補國家教育經(jīng)費不足等方面發(fā)揮了積極作用，截止到2010年底，我國現(xiàn)有296所獨立設(shè)置的民辦院校。公辦高校與民辦高校存在著競爭，民辦高校之間的競爭更加激烈。師資

2、隊伍是高校競爭的最重要的一個方面，而教師績效考核則是提高學校教學質(zhì)量、加強師資隊伍建設(shè)的重要途徑。本文通過對重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學院教師績效考核的研究，建立起具有可操作性的教師考核體系，以達到通過提升教師績效來穩(wěn)定教師隊伍，促進教學和科研質(zhì)量，提升重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學院的競爭力。本文采用文獻檢索法、調(diào)查問卷法、實證歸納法相結(jié)合的方法，運用績效考核的基本原理與方法，從重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學院教師績效考核的現(xiàn)狀和存在問題著手，設(shè)計了重慶正

3、大軟件職業(yè)技術(shù)學院教師績效考核評價體系，包括以下內(nèi)容：教師崗位分析、考核目標、考核周期、考核內(nèi)容、考核指標、考核標準、考核方法、考核主體、反饋體系等。在研究重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學院教師績效考核體系過程中，在教師崗位分析以及考核指標的制定上采用了問卷調(diào)查法，在績效指標制定中采用了目標管理法，在考核方法、考核主體確定上運用了360度考核法，在指標權(quán)重設(shè)計中運用了德菲爾法。通過對重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學院教師績效考核體系設(shè)計的研究，本文以期達到