青少年足球運動員點球決勝期“Choking”現(xiàn)象的實證研究.pdf

1、體育運動中的“Choking”現(xiàn)象，從運動過程的角度定義為：在壓力條件下，一種習(xí)慣的運動執(zhí)行過程發(fā)生衰變的現(xiàn)象。通常表現(xiàn)為運動員在比賽的關(guān)鍵時刻或重大比賽中，壓力增加的情況下，發(fā)生了一些不該發(fā)生的失誤?！癈hoking”現(xiàn)象已成為國內(nèi)外運動心理學(xué)的一個研究熱點。
　　 基于“Choking”過程理論和以往研究成果，運用文獻資料法、實驗法、問卷調(diào)查法及數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，以青少年足球運動員為實驗對象，點球射門為實驗內(nèi)容，設(shè)計3個連

2、續(xù)的實驗來研究壓力下青少年足球運動員“Choking”現(xiàn)象的心理機制，注意指向要求以及與個性特質(zhì)的關(guān)系。研究1：壓力下青少年足球運動員點球過程中的“Choking”現(xiàn)象；研究2：青少年足球運動員在點球過程中不同注意指向的運動表現(xiàn)差異；研究3：壓力下青少年足球運動員運動認知特質(zhì)焦慮與“Choking”的關(guān)系。研究的結(jié)果較好地驗證了研究提出的假設(shè)，研究結(jié)果將有助于教練員和運動員更好地認識和了解“Choking”現(xiàn)象及其產(chǎn)生機制，以期為該領(lǐng)域

3、的進一步研究提供參考，為運動員選材及“Choking”現(xiàn)象的預(yù)防和干預(yù)研究提供科學(xué)的理論依據(jù)。具體研究結(jié)論如下：
　　 1)青少年足球運動員在壓力情景下的測試成績明顯低于壓力前的基線測試成績，實驗組與對照組對比分析存在顯著性差異，認為發(fā)生了“choking”現(xiàn)象。所以青少年運動員在正式比賽的球點球決勝期，面對更大壓力時，發(fā)生“choking”現(xiàn)象的可能性更大。
　　 2)對于青少年足球運動員來說，在踢點球過程中，注意主要