英語寫作動機(jī)和寫作策略對寫作水平的影響研究.pdf

1、廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文英語寫作動機(jī)和寫作策略對寫作水平的影響研究姓名：譚曉春申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論英語指導(dǎo)教師：藍(lán)偉20090301vi略與寫作成績也做了相關(guān)測試，在31個策略中，有20個策略與寫作成績呈正相關(guān)，對寫作有幫助。結(jié)果還表明興趣動機(jī)、交流動機(jī)、動力動機(jī)、練習(xí)目的、作用動機(jī)和出國動機(jī)這五個動機(jī)類別都與三大寫作策略呈現(xiàn)正相關(guān)，而練習(xí)目的和逃避寫作兩個動機(jī)類別與三大寫作策略呈負(fù)相關(guān)，這兩個動機(jī)類別與寫作成績也是負(fù)相

2、關(guān)，由此可知，寫作動機(jī)會影響寫作策略的使用，從而影響寫作的成績。另外也發(fā)現(xiàn)男女生在交流動機(jī)，動力動機(jī)，作用動機(jī)和逃避寫作這四個方面上存在著顯著差異，總體上來看女生的寫作動機(jī)要比男生的強(qiáng)；男女生在三大寫作策略的使用上都存在著顯著差異，總體上來看女生比男生在寫作中更多地使用寫作策略。寫作成績優(yōu)秀者與寫作成績欠佳者興趣動機(jī)，動力動機(jī)，練習(xí)目的和逃避寫作這四個動機(jī)類別以及元認(rèn)知、認(rèn)知和社會情感這三大策略上存在著顯著差異。本研究的結(jié)果對當(dāng)前的英語