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    • 簡(jiǎn)介:PART1–GETTINGSTARTED11COPYRIGHT2014MCGRAWHILLEDUCATIONALLRIGHTSRESERVEDNOREPRODUCTIONDISTRIBUTIONWITHOUTTHEPRIWRITTENCONSENTOFMCGRAWHILLEDUCATIONINSTRUCT’SMANUALTOACCOMPANYPUBLICFINANCETENTHEDITIONBYHARVEYSROSENTEDGAYERCHAPTER1–INTRODUCTIONBRIEFOUTLINE1PUBLICFINANCEIDEOLOGYATHEGANICVIEWOFGOVERNMENTBTHEMECHANISTICVIEWOFGOVERNMENTCTHEVIEWPOINTOFTHISBOOK2GOVERNMENTATAGLANCEALEGALFRAMEWKIFEDERALGOVERNMENTIISTATELOCALGOVERNMENTSBSIZEOFGOVERNMENTCEXPENDITURESDREVENUESEOURAGENDASUGGESTEDANSWERSTOENDOFCHAPTERDISCUSSIONQUESTIONS1AMCCAIN’SSTATEMENTISCONSISTENTWITHANGANICCONCEPTIONOFGOVERNMENTINDIVIDUALSTHEIRGOALSARELESSIMPTANTTHANTHESTATEBLOCKEMAKESACLEARSTATEMENTOFTHEMECHANISTICVIEWOFTHESTATEINWHICHINDIVIDUALLIBERTYISOFPARAMOUNTIMPTANCECCHAVEZ’SSTATEMENTISCONSISTENTWITHANGANICVIEWOFGOVERNMENTTHEINDIVIDUALHASSIGNIFICANCEONLYASPARTOFSOCIETYASAWHOLE2LIBERTARIANSBELIEVEINAVERYLIMITEDGOVERNMENTARESKEPTICALABOUTTHEABILITYOFGOVERNMENTTOIMPROVESOCIALWELFARESOCIALDEMOCRATSBELIEVETHATSUBSTANTIALGOVERNMENTINTERVENTIONISREQUIREDFTHEGOODOFINDIVIDUALSSOMEONEWITHANGANICCONCEPTIONOFTHESTATEBELIEVESTHATTHEGOALSOFSOCIETYARESETBYTHESTATEINDIVIDUALSAREVALUEDONLYBYTHEIRCONTRIBUTIONTOTHEREALIZATIONOFSOCIALGOALSAALAWPROHIBITINGRECEIVINGCOMPENSATIONFGANDONATIONWOULDBEOPPOSEDBYLIBERTARIANSASTHEYWOULDWANTTHEMARKETTODECIDEWHOBUYSWHOSELLSGANSATWHATPRICETHEGANSWOULDBESOLDSOCIALDEMOCRATSALSOMIGHTOPPOSETHELAWIFTHEYCONSIDERTHATSUCHALAWWOULDPREVENTGANDONATIONFROMHAPPENINGASFREQUENTLYHOWEVERTHEYARELIKELYTOSUPPTTHELAWONTHEGROUNDSTHATPAYINGFGANDONATIONWOULDCOERCEFINANCIALLYDESPERATEPEOPLETOSELLTHEIRGANSTHELAWWOULDPROTECTTHEINDIVIDUALFROMMAKINGAPOPART1–GETTINGSTARTED13COPYRIGHT2014MCGRAWHILLEDUCATIONALLRIGHTSRESERVEDNOREPRODUCTIONDISTRIBUTIONWITHOUTTHEPRIWRITTENCONSENTOFMCGRAWHILLEDUCATION4AIFTHESIZEOFGOVERNMENTISMEASUREDBYDIRECTEXPENDITURESTHEMATEDOESNOTDIRECTLYINCREASEITCOSTSOFCOMPLIANCEHOWEVERMAYBEHIGHWOULDAPPEARASANINCREASEINA“REGULATYBUDGET”BTHISBANWOULDNOTINCREASEGOVERNMENTEXPENDITURESBUTTHEHIGHCOSTSOFCOMPLIANCEWOULDINCREASETHEREGULATYBUDGETCIT’SHARDTOSAYWHETHERTHISREPRESENTSANINCREASEDECREASEINTHESIZEOFGOVERNMENTONEPOSSIBILITYISTHATGDPSTAYEDTHESAMEGOVERNMENTPURCHASESOFGOODSSERVICESFELLANOTHERISTHATGOVERNMENTPURCHASESOFGOODSSERVICESGREWBUTATASLOWERRATETHANTHEGDPONEMUSTALSOCONSIDERCOINCIDENTFEDERALCREDITREGULATYACTIVITIESSTATELOCALBUDGETSDTHEFEDERALBUDGETWOULDDECREASEIFGRANTSINAIDWEREREDUCEDHOWEVERIFSTATELOCALGOVERNMENTSOFFSETTHISBYINCREASINGTAXESTHESIZEOFTHEGOVERNMENTSECTASAWHOLEWOULDNOTGODOWNASMUCHASONEWOULDHAVEGUESSED5THEINFLATIONERODESTHEREALVALUEOFTHEDEBTBY0036X£904BILLION£3254BILLIONTHEFACTTHATINFLATIONREDUCESTHEREALDEBTOBLIGATIONMEANSTHATTHISFIGURESHOULDBEINCLUDEDASREVENUETOTHEGOVERNMENT6IFYOUCONSIDERTHESIZEOFGOVERNMENTASTHEEXTENTTOWHICHSOCIETY’SRESOURCESARESUBJECTTOCONTROLBYTHEGOVERNMENTTHEBOTHPOLICY1POLICY2WOULDINCREASETHESIZEOFGOVERNMENTBYTHESAMEAMOUNTWHILEITSEEMSPOLICY1HASNOEFFECTOFTHESIZEOFTHEGOVERNMENTBECAUSEITONLYMATESPRIVATESPENDINGITCAUSESRESOURCESTOBEUNDERTHECONTROLOFTHEGOVERNMENTPOLICY2SEEMSTOAFFECTTHESIZEOFTHEGOVERNMENTBECAUSEITCHANGESREVENUESTRANSFERSBUTTHECOSTTOEACHHOUSEHOLDISTHESAMEASINPOLICY1A5000EXPENDITUREONHEALTHINSURANCEINADDITIONALTAXES7RELATIVETOGDPDEFENSESPENDINGGREWFROM50PERCENTOFGDPIN1981TO60PERCENTOFGDPIN1985THENGREWFROM39PERCENTOFGDPIN2007TO47PERCENTOFGDPIN20011THEINCREASEFROM2007TO2011WASPROPTIONALLYLARGERBUTBOTHINCREASESWERETHESAMEINTERMSOFTHEPERCENTAGEPOINTINCREASE8AFTHEYEARS1997TO2001THEABSOLUTECHANGEINFEDERALEXPENDITURESWAS2617BILLION1862816012BILLIONTHECHANGEINFEDERALEXPENDITURESINREALTERMS2001DOLLARSWAS14626BILLIONINFLATIONRATE9072784628846287211862BILLION–160110072114626BILLIONTHECHANGEINREALGOVERNMENTEXPENDITURESPERCAPITAWAS24126REALGOVERNMENTEXPENDITURESPERCAPITAIN19972001DOLLARS160111107210227912628972REALGOVERNMENTEXPENDITURESPER
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    • 簡(jiǎn)介:★內(nèi)部資料注意保密版權(quán)所有請(qǐng)勿翻印★湖南省高校教師崗前培訓(xùn)湖南省高校教師崗前培訓(xùn)考試輔導(dǎo)資料考試輔導(dǎo)資料(內(nèi)含2008~2016年真題,分節(jié)編排,突出重點(diǎn))(內(nèi)含2008~2016年真題,分節(jié)編排,突出重點(diǎn))復(fù)習(xí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)要點(diǎn)2017年10月新版2017年10月新版高等教育學(xué)高等教育學(xué)1湖南省高校教師資格考試高等教育學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)(2017)湖南省高校教師資格考試高等教育學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)(2017)說明說明1本課程2016年的考試題型及所占分值分別是選擇題選擇題(30分,共15小題)、判斷題判斷題(20分,共10小題)、論述題論述題(32分,共2小題)、材料分析題材料分析題(18分,共1小題)四種;請(qǐng)大家根據(jù)考試題型來復(fù)習(xí)所列知識(shí)點(diǎn)。2本課程考試范圍基本包括在本復(fù)習(xí)要點(diǎn)之中,大家如果實(shí)在是沒有時(shí)間看書,可以此資料為主復(fù)習(xí),如能全部背記全部背記下來(特別是真題所涉知識(shí)點(diǎn))(特別是真題所涉知識(shí)點(diǎn))并加以靈活運(yùn)用靈活運(yùn)用,考試及格當(dāng)屬?zèng)]有問題。本復(fù)習(xí)資料按照教材順序編排。3資料中粗楷體字粗楷體字為教材每章后的復(fù)習(xí)思考題,2008年~2016年真題全部穿插在資料中(其中2009年選擇題、部分填空題與2011年完全相同,故沒有列出),這些真題所涉及到的知識(shí)點(diǎn)就是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn),請(qǐng)大家特別關(guān)注、熟練掌握、靈活運(yùn)用請(qǐng)大家特別關(guān)注、熟練掌握、靈活運(yùn)用。4本課程是僅有的兩門閉卷考試課程之一,并且是第一場(chǎng)考試,監(jiān)考和巡考最為嚴(yán)格,請(qǐng)大家高度重視,積極備考,強(qiáng)烈建議大家仔細(xì)通讀教材1~3遍并能記住全書章節(jié)名稱。5由于時(shí)間倉促,本資料遺漏和錯(cuò)誤在所難免,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。預(yù)祝大家考試順利,全部通過陳章順2017年10月20日第一章緒論第一章緒論本章在正式講述高等教育問題之前簡(jiǎn)要介紹了高等教育的發(fā)展概況、高等教育研究的階段、高等教育學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、發(fā)展動(dòng)因、學(xué)科體系、主要的研究方法等問題,使大家對(duì)高等教育和高等教育學(xué)有一個(gè)基本的了解。本章重點(diǎn)是高等教育的發(fā)展階段和特征,特別是各階段中涉及到大學(xué)或高等教育的重要?dú)v史事件與歷史人物。1高等教育作為一種活動(dòng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在歷史長(zhǎng)河中,它曾走過了19世紀(jì)末以前漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)階段,度過了20世紀(jì)的擴(kuò)張時(shí)期,現(xiàn)已跨入了21世紀(jì)的門檻。2高等教育研究大致經(jīng)歷了個(gè)別研究階段、組織研究階段和系統(tǒng)研究階段。3高等教育學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,它的發(fā)展除主體動(dòng)因外,主要是高等教育事業(yè)的推動(dòng)、高等教育的內(nèi)部矛盾和相關(guān)學(xué)科的協(xié)同效應(yīng)等促進(jìn)的。第一節(jié)高等教育發(fā)展簡(jiǎn)況第一節(jié)高等教育發(fā)展簡(jiǎn)況4考察高等教育發(fā)展史,我們可以從兩個(gè)大的特征來分析,即成長(zhǎng)中的高等教育和擴(kuò)張中的高等教育。5成長(zhǎng)中的高等教育主要指19世紀(jì)末以前高等教育從萌芽到雛型、成型而趨于完善的過程。6高等教育的萌芽階段,在西方為古希臘時(shí)代;在中國(guó)為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。7古巴比倫的“寺廟學(xué)?!卑褜W(xué)問分成兩級(jí),一為初級(jí)教育,傳授讀寫知識(shí),一為高級(jí)教育,除讀寫訓(xùn)練外,還學(xué)習(xí)文法、蘇美爾文字等;古埃及也有“寺廟學(xué)?!?,由精通數(shù)學(xué)、天文知識(shí)的僧侶執(zhí)教,傳授知識(shí)與探討學(xué)問并重。8寺廟學(xué)校寺廟學(xué)校古巴比倫和古埃及的一種學(xué)校形式。由精通數(shù)學(xué)、天文知識(shí)的僧侶執(zhí)教,傳授知識(shí)和探討學(xué)問并重。9雅典大學(xué)雅典大學(xué)雅典大學(xué)是希臘最古老和最具影響力的大學(xué),它是當(dāng)時(shí)新成立的希臘國(guó)的第一所大學(xué),當(dāng)時(shí)包括修辭學(xué)校、阿卡德米學(xué)園(由柏拉圖創(chuàng)辦)、哲學(xué)學(xué)?!皡慰税骸保ㄓ蓙喞锸慷嗟聞?chuàng)辦)以及斯多葛派創(chuàng)立的學(xué)校和伊壁鳩魯派創(chuàng)立的學(xué)校。20102呂克昂學(xué)院的舉辦者是()。A蘇格拉底;B柏拉圖;C亞里士多德;D夸美紐斯
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