簡(jiǎn)介：中國(guó)古代文學(xué)作品選讀01中國(guó)古代文學(xué)作品選0004貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205718參考資料01中國(guó)古代文學(xué)作品選0004試卷總分100單選題共19題,共76分14分（）的敘述語(yǔ)言簡(jiǎn)練含蓄，詞約義豐。A、左傳B、戰(zhàn)國(guó)策C、國(guó)語(yǔ)D、論語(yǔ)參考答案A24分“華亭鶴唳”的典故是關(guān)于的。A、陸機(jī)B、潘岳C、張華D、嵇康參考答案A參考答案D64分被稱為先秦散文“敘事之最”，且標(biāo)志著我國(guó)敘事散文的成熟的著作是（）。A、尚書B左傳B、戰(zhàn)國(guó)策C、國(guó)語(yǔ)參考答案B74分被劉勰譽(yù)為“五言之冠冕”的是。A、孔雀東南飛B、陌上桑C、古詩(shī)十九首D、江南參考答案C84分（）的敘述語(yǔ)言長(zhǎng)于鋪張渲染。A、左傳B、國(guó)語(yǔ)C、戰(zhàn)國(guó)策

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文論文題目題目個(gè)人電腦安全意識(shí)如何提高第3頁(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書班級(jí)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)發(fā)題日期年月日完成日期月日題目1、本論文的目的、意義本文分析了個(gè)人電腦在運(yùn)用過(guò)程中所遇問(wèn)題，同時(shí)對(duì)普遍會(huì)發(fā)生的電腦問(wèn)題進(jìn)行常規(guī)式的判斷和修理，同時(shí)調(diào)查了網(wǎng)上由于個(gè)人疏忽而造成數(shù)據(jù)丟失而造成經(jīng)濟(jì)損失的案例，全面闡述了如何保障個(gè)人電腦安全，怎么提高個(gè)人電腦安全意識(shí)。2、學(xué)生應(yīng)完成的任務(wù)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)論文的初稿，開題報(bào)告，并在接下來(lái)的時(shí)間里做調(diào)查和資料取材，完成論文，上交，然后準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多基于云計(jì)算的物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)管理平臺(tái)研究_徐琳瑩碩士論文精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：北京交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（論文）題目目電力機(jī)車受電弓損傷的防護(hù)專業(yè)專業(yè)鐵道機(jī)車車輛工作單位工作單位吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)題日期2012年10月20日完成日期2012年12月30日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目電力機(jī)車受電弓損傷的防護(hù)一、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文內(nèi)容本篇論文介紹了電力機(jī)車受電弓損傷的防護(hù)，并且全面的了解受電弓損傷的原因，通過(guò)對(duì)原因的分析，對(duì)受電弓進(jìn)行防護(hù)。使受電弓處于良好的工作狀態(tài)。二、基本要求了解受電弓的組成，工作原理，及故障的分析。對(duì)受電弓在受到損傷的時(shí)候，該采取的措施。并且能夠熟練的掌握受電弓在平時(shí)維護(hù)的辦法。能夠熟練的了解受電弓的零部件的組成以及對(duì)受電弓的防護(hù)和一定的修理能力。三、重點(diǎn)研究問(wèn)題1，電力機(jī)車受電弓損傷的原因2，電力機(jī)車受電弓損傷的部位3，電力機(jī)車受電弓的防護(hù)四、主要技術(shù)指標(biāo)根據(jù)受電弓損傷的位置，初步的判斷受電弓是有什么原因造成的。然后對(duì)當(dāng)時(shí)電力機(jī)車運(yùn)行的狀況進(jìn)行了解，還有當(dāng)時(shí)的天氣狀況。和在平時(shí)的時(shí)候如何對(duì)受電弓進(jìn)行防護(hù)。五、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題由于對(duì)受電弓損傷的理解不是很全面，本篇論文可能對(duì)某些觀點(diǎn)的闡述不準(zhǔn)確。對(duì)32受電弓工作原理16第四章TSG3/TSGC型受電弓的故障1741受電弓的故障1742受電弓的工作原理1743受電弓的特點(diǎn)1844受電弓故障分析1845受電弓故障的防護(hù)18第5章受電弓的安裝及分解2051受電弓的安裝2052受電弓的分解20第六章TSG3/TSGC型受電弓的其它問(wèn)題及保養(yǎng)2161TSG3/TSGC型受電弓與滑板條之間發(fā)生的故障2162TSG3/TSGC型受電弓與接觸網(wǎng)發(fā)生的故障2163TSG3/TSGC受電弓故障原因分析及采取措施2264TSG3/TSGC型受電弓在故障時(shí)的處理辦法2365TSG3/TSGC型受電弓的防護(hù)26結(jié)論29致謝30參考文獻(xiàn)31第一章第一章概述電氣化鐵路的牽引動(dòng)力是電力機(jī)車，機(jī)車本身不帶能源，所需能源由電力牽引供電系統(tǒng)提供。牽引供電系統(tǒng)主要是指牽引變電所和接觸網(wǎng)兩大部分。變電所設(shè)在鐵道附近，它將從發(fā)電廠經(jīng)高壓輸電線送來(lái)的電流，送到鐵路上空的接觸網(wǎng)上。接觸網(wǎng)是向電力機(jī)車直接輸送電能的設(shè)備，是電氣化鐵路的動(dòng)脈。我國(guó)電氣化鐵路的牽引供電制式從一開始就采用單相工頻（50赫）25KV交流制。隨著電力機(jī)車速度不斷的提高，導(dǎo)致弓網(wǎng)事故的不斷加劇。已經(jīng)嚴(yán)重的制約了高速鐵路的發(fā)展，所以，本文從受電弓的組成，工作原理，受電弓的損傷及原因，和在損傷后該如何防護(hù)，做了詳細(xì)的說(shuō)明。電力機(jī)車?yán)密図數(shù)氖茈姽瓘慕佑|網(wǎng)獲得電能，牽引列車運(yùn)行。因此，受電弓是電力機(jī)車從接觸網(wǎng)接觸導(dǎo)線上受取電流的一種受流裝置。它通過(guò)絕緣子安裝在電力機(jī)車的車頂上，是一種鉸接式的機(jī)械構(gòu)件。當(dāng)受電弓升起時(shí)，其滑板與接觸網(wǎng)導(dǎo)線直接接觸，從接觸網(wǎng)導(dǎo)線上受取電流，并將其通過(guò)車頂母線傳送至機(jī)車內(nèi)部，供機(jī)車使用。由于受電弓運(yùn)行狀態(tài)不良引發(fā)的事故頻繁發(fā)生。弓網(wǎng)故障發(fā)生率高，中斷供電和行

簡(jiǎn)介：畢業(yè)論文畢業(yè)論文設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是最后一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和技能的綜合工程實(shí)踐訓(xùn)練，是培養(yǎng)創(chuàng)造能力、獨(dú)立工作能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生走向工作崗位之前的工程基礎(chǔ)訓(xùn)練，對(duì)全面地學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識(shí)有非常重要的作用。二、課程目標(biāo)通過(guò)該環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較完整而系統(tǒng)地掌握食品科學(xué)與工程專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，在計(jì)算、設(shè)計(jì)繪圖、實(shí)驗(yàn)以及調(diào)研、文獻(xiàn)閱讀及外文等綜合能力的得到培養(yǎng)，具備一定的創(chuàng)造能力、獨(dú)立工作能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力，為從事食品科學(xué)與工程方面的工程設(shè)計(jì)和研究奠定基礎(chǔ)。三、課程內(nèi)容和教學(xué)要求基本內(nèi)容包括兩類1科學(xué)研究類；2工程設(shè)計(jì)類食品科學(xué)與工程畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容包括選題的目的和意義，國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，課題研究的主要內(nèi)容，畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的技術(shù)要求與數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)計(jì)算、實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果與分析，得到的主要結(jié)論、參考文獻(xiàn)等。畢業(yè)論文設(shè)計(jì)基本要求，應(yīng)結(jié)合本專業(yè)，能夠把所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)以及專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到其中。1．畢業(yè)論文設(shè)計(jì)選題的要求畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題要結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，選題應(yīng)結(jié)合本專業(yè)，具有一定的先進(jìn)性，新穎性和創(chuàng)新性。題目難易適中，工作量達(dá)到要求。2．畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的課題調(diào)研要求在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始階段，應(yīng)進(jìn)行12周的課題可行性分析與調(diào)研，要求至少到兩家生產(chǎn)或科研單位進(jìn)行考察與調(diào)研。3．畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的文獻(xiàn)檢索與應(yīng)用要求在進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程中，要求首先進(jìn)行文獻(xiàn)檢索與閱讀，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的參考文獻(xiàn)應(yīng)在8篇以上，其中近期文獻(xiàn)應(yīng)占60以上，外文12篇。4．畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的撰寫要求畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的撰寫包括緒論（選題課題的目的意義，國(guó)內(nèi)外研究概況，本課題研究的主要內(nèi)容），設(shè)計(jì)計(jì)算（實(shí)驗(yàn)研究），技術(shù)要求與數(shù)據(jù)處理，結(jié)果分析與理論探討，參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。要求達(dá)到5000字左右。撰寫格式統(tǒng)一規(guī)范。該環(huán)節(jié)由第七學(xué)期開始，貫穿第七、八兩個(gè)學(xué)期。由指導(dǎo)教師給定學(xué)生題目，學(xué)生在第七學(xué)期進(jìn)行文獻(xiàn)資料的查詢，使學(xué)生了解食品加工中某一行業(yè)的新技術(shù)、新工藝，在此基礎(chǔ)上由學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，寫出文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告。于第八學(xué)期進(jìn)行試驗(yàn)或設(shè)計(jì)，完成畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的撰寫及其它要求的內(nèi)容。最后由系組織答辯。四、課程實(shí)施（一）課時(shí)安排與教學(xué)建議畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是食品科學(xué)與工程專業(yè)必修實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，系主干課程。一般情況下，安排12周的時(shí)間。（二）教學(xué)組織形式與教學(xué)方法要求由系里安排好畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)教師按教務(wù)處及系的教學(xué)要求出題，并讓老師與學(xué)生進(jìn)行雙向選擇。確定指導(dǎo)學(xué)生及畢業(yè)論文設(shè)計(jì)題目后，按開題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、論文設(shè)計(jì)說(shuō)明書撰寫、評(píng)閱、答辯和評(píng)定畢業(yè)論文設(shè)計(jì)成績(jī)的順序開展畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作。畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的教學(xué)方法主要由指導(dǎo)教師按照課題的性質(zhì)進(jìn)行掌握，系里安排中期及最終的檢查保證教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，確保教學(xué)效果。五、教材編寫與選用由指導(dǎo)教師指定。六、課程評(píng)價(jià)1．畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的評(píng)閱工作畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后，由2名中級(jí)職稱以上教師對(duì)論文評(píng)閱，通過(guò)后方可提交答辯。2．畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的答辯工作答辯由35名中級(jí)以上職稱的教師組成答辯委員會(huì)，學(xué)生介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）20分鐘，提問(wèn)和回答問(wèn)題20分鐘。3．畢業(yè)論文設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的成績(jī)，分為論文質(zhì)量評(píng)閱成績(jī)和答辯成績(jī)兩部分，論文質(zhì)量占70，答辯成績(jī)占30。答辯過(guò)程主要包括對(duì)論文內(nèi)容表達(dá)清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，重點(diǎn)突出，回答問(wèn)題正確等。

簡(jiǎn)介：外國(guó)文學(xué)專題試題（開卷）一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）1．了不起的蓋茨比A德萊賽B．斯坦貝克C．菲茲杰拉德D．田納西威廉斯2．百年孤獨(dú)A阿斯圖里亞斯B．馬爾克斯C．魯爾福D．富恩特斯3．麥田里的守望者A．塞林格B．蕭伯納C．馬克吐溫D．德萊賽4．地槽A高爾基B．肖洛霍夫C．帕斯捷爾納克D．普拉東諾夫5．椅子A．貝克特B．尤奈斯庫(kù)C．阿瑟米勒D．奧尼爾6．嫉妒A．娜塔莉薩洛特B．羅伯一格里耶C．阿達(dá)莫夫D．斯特林堡7．荒原A．喬伊斯B．瓦雷里C．里爾克D．艾略特8．福賽特世家A高爾斯華綏B．普魯斯特C．吳爾夫D．卡夫卡9．鼠疫A．托馬斯品欽B．紀(jì)德C．加繆D．波德萊爾10．約翰克利斯朵夫A．雷馬克B．蕭伯納C．亨利希曼D．羅曼羅蘭二、填空題（每空2分，共20分）1120世紀(jì)美國(guó)在戲劇方面的主要成就除奧尼爾的作品外，還有阿瑟。米勒的和的欲望號(hào)街車等名劇。12女作家的代表作是飄，作品寫美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期_________________．一的故事。13托馬斯曼在20世紀(jì)發(fā)表的兩部重要的長(zhǎng)篇小說(shuō)是和。14蕭伯納在巴巴拉少校中塑造了一個(gè)大軍火商的形象，他名叫。15存在主義思想出現(xiàn)在19世紀(jì)中期。早期的存在主義代表人物是丹麥人克爾凱郭爾。第一次世界大戰(zhàn)后，德國(guó)的和雅斯貝爾斯將存在主義發(fā)展為一種獨(dú)特的哲學(xué)體系，并命名為存在主義。第二次世界大戰(zhàn)后，存在主義的代表人物是法國(guó)的。1619世紀(jì)、20世紀(jì)之交，俄國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)代主義文學(xué)（主要是詩(shī)歌）的繁榮時(shí)期。俄國(guó)文學(xué)史上稱其為一。17在20世紀(jì)30年代歐洲文壇向左轉(zhuǎn)的時(shí)期，英國(guó)出現(xiàn)了一批左翼進(jìn)步作家，其中最重要的是劇作家和小說(shuō)家威斯坦。休。奧登。三、簡(jiǎn)答題F每題15分，共45分）18荒誕派戲劇在藝術(shù)形式上有哪些基本特征19什么是意識(shí)流小說(shuō)中的“自由聯(lián)想”它對(duì)于組織小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)有什么作用20布萊希特“敘事劇”理論的主要內(nèi)容是什么四、論述題（25分）21．試論述歐美現(xiàn)代主義文學(xué)的基本特征。試卷代號(hào)1308國(guó)家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）2014年春季學(xué)期“開放本科”期末考試外國(guó)文學(xué)專題試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（開卷）（供參考）2014年7月一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）1．C2．B3．A4．D5．B6．B7．D8．A9．C10D二、填空題（每空2分，共20分）11推銷員之死田納西威廉斯12．瑪格麗特米切爾13．布登勃洛克一家魔山14．安德謝夫15．海德格爾薩特16．白銀時(shí)代17．旭恩奧凱西三、簡(jiǎn)答題I每題15分，共45分）18荒誕派戲劇在藝術(shù)上主要有以下特點(diǎn)1非理性的情節(jié)結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)戲劇的情節(jié)結(jié)構(gòu)都遵守開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的規(guī)則，合理而符合邏輯?；恼Q派戲劇則反其道而行之，以情節(jié)結(jié)構(gòu)的荒誕來(lái)表現(xiàn)內(nèi)容的荒誕。（4分）A．海明威B．斯坦貝克C．德萊賽D．田納西威廉斯9．局外人A．加繆B．喬伊斯C．薩特D．西蒙娜波伏瓦10．等待戈多A．尤內(nèi)斯庫(kù)B．克羅德西蒙C．貝克特D．庫(kù)爾特馮尼格特二、填空題（每空2分，共20分）11．多麗絲萊辛是一位杰出的女作家，她于60年代創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)是。12．羅曼羅蘭最主要的長(zhǎng)篇小說(shuō)是和__________。13一是作家又是政治活動(dòng)家，曾多次來(lái)到中國(guó)。他著有兩部描寫中國(guó)工人罷工和起義的作品征服者和人的狀況。14．鬼魂奏鳴曲是表現(xiàn)主義戲劇的經(jīng)典作品，它的作者是____。15．肖洛霍夫的代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)。其中的男主人公名叫O16．“你們都是迷惘的一代”是小說(shuō)的題詞。17．俄國(guó)阿克梅主義的影響延及整個(gè)20世紀(jì)，當(dāng)時(shí)俄國(guó)的一些重要詩(shī)人，如古米廖夫、C．戈羅杰茨基、阿赫瑪托娃、曼德爾施塔姆等都是阿克梅主義的骨干。阿赫瑪托娃的詩(shī)集和____的問(wèn)世，曾引起當(dāng)時(shí)文壇的轟動(dòng)。三、筒答題（每題15分。共45分）18．什么是社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義19．新小說(shuō)有哪些主要理論20．什么是“跨掉的一代”四、論述題25分21．試論述意識(shí)流小說(shuō)的主要表現(xiàn)技巧內(nèi)心獨(dú)白、自由聯(lián)想。試卷代號(hào)1308中央廣播電視大學(xué)20132014學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）外國(guó)文學(xué)專題試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）2014年1月一、單項(xiàng)選擇題（每題1分．共10分）1．B2．D3．D4．A5．B6．D7．B8．D9．A10．C二、填空題（每空2分，共20分）11．金色筆記12約翰克利斯朵夫母與子13．安德列馬爾羅（或馬爾羅）14．斯特林堡15靜靜的頓河葛利高里麥列霍夫（或葛利高里）16．太陽(yáng)照樣升起17．黃昏集念珠三、筒答題（每題15分，共45分）18．11934年召開第一次全蘇作家代表大會(huì)，大會(huì)通過(guò)的蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì)章程規(guī)定了“社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義”是蘇聯(lián)文學(xué)和蘇聯(lián)文學(xué)批評(píng)的基本方法。（5分）2社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義的具體內(nèi)容是“社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義，作為蘇聯(lián)文學(xué)與蘇聯(lián)文學(xué)批評(píng)的基本方法，要求藝術(shù)家從現(xiàn)實(shí)的革命發(fā)展中真實(shí)地歷史具體地去描寫現(xiàn)實(shí)；同時(shí)，藝術(shù)描寫的真實(shí)性和歷史具體性必須與用社會(huì)主義精神從思想上改造和教育勞動(dòng)人民的任務(wù)結(jié)合起來(lái)。”10分19．1反對(duì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)小說(shuō)的思想性、社會(huì)性、傾向性。羅伯一格里耶指出，人道主義把人作為世界的中心，一切從人出發(fā)，讓客觀事物從屬于人，實(shí)際是混淆了人與物的界限，而世界既沒(méi)有意義，也不是荒誕的，它只是存在著而已，因此應(yīng)該表現(xiàn)人與物的新型關(guān)系。他說(shuō)“企圖用小說(shuō)來(lái)為某種政治目的服務(wù)，那是不合理的?！辈纪袪枏?qiáng)調(diào)小說(shuō)寫作形式方面的意義重于內(nèi)容方面對(duì)社會(huì)的功能和作用，他也不反對(duì)小說(shuō)表現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，但不主張直接的方式，而應(yīng)采取迂回的方式。里卡杜則提出，如果讓小說(shuō)成為宣傳工具，就會(huì)導(dǎo)致小說(shuō)的終結(jié)。（10分）2強(qiáng)調(diào)探索新的小說(shuō)表現(xiàn)方式。新小說(shuō)的人物應(yīng)該是一個(gè)無(wú)名無(wú)姓的“我”，既沒(méi)有鮮明的輪廓，又難以形容；這樣的人物既重要又不重要，他是一切，又什么都不是。西蒙則認(rèn)為，過(guò)去小說(shuō)中的人物其實(shí)是漫畫式的，人物被安排在一連串冒險(xiǎn)中，最后達(dá)到一個(gè)所謂“小說(shuō)邏輯必然的結(jié)局”，其實(shí)這樣的結(jié)局取決于敘述人的意愿，無(wú)真實(shí)性可言。（5分）20．1第二次世紀(jì)大戰(zhàn)后，美國(guó)進(jìn)入所謂后工業(yè)社會(huì)，在物質(zhì)豐裕和生活質(zhì)量大大提高的同時(shí)，精神的苦

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多中華文學(xué)基金會(huì)深圳創(chuàng)作之家建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：目錄第一章緒論1（一）研究背景與意義1（二）國(guó)內(nèi)外研究綜述11國(guó)外研究綜述12國(guó)內(nèi)研究綜述2（三）研究方法31文獻(xiàn)分析法32案例分析法33定性分析法3第二章基礎(chǔ)理論3（一）貨幣資金3（二）內(nèi)部控制41內(nèi)部控制的概念42內(nèi)部控制的作用43內(nèi)部控制的的局限性4（三）中小企業(yè)的概念5第三章玉環(huán)現(xiàn)代機(jī)床廠貨幣資金內(nèi)部控制現(xiàn)狀7（一）玉環(huán)現(xiàn)代機(jī)床廠所屬行業(yè)特點(diǎn)及基本狀況71數(shù)控機(jī)床行業(yè)特點(diǎn)72數(shù)控機(jī)床企業(yè)基本狀況7（二）玉環(huán)現(xiàn)代機(jī)床廠基本狀況及組織結(jié)構(gòu)81玉環(huán)現(xiàn)代機(jī)床廠背景82玉環(huán)現(xiàn)代機(jī)床廠組織結(jié)構(gòu)8第三章玉環(huán)現(xiàn)代機(jī)床廠貨幣資金內(nèi)部控制存在的問(wèn)題及分析9（一）玉環(huán)現(xiàn)代機(jī)床廠貨幣資金內(nèi)部控制存在的問(wèn)題91貨幣資金流程人配置不當(dāng)92貨幣資金管理混亂93貨幣資金流程授權(quán)控制與職責(zé)分離不清晰103企業(yè)貨幣資金內(nèi)部控制存在的問(wèn)題及對(duì)策企業(yè)貨幣資金內(nèi)部控制存在的問(wèn)題及對(duì)策摘要摘要貨幣資金是企業(yè)流動(dòng)性最強(qiáng)、控制風(fēng)險(xiǎn)最高的資產(chǎn)，是單位生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。貨幣資金是單位流動(dòng)資產(chǎn)的重要組成部分，是進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)不可缺少的條件，其業(yè)務(wù)收支十分頻繁，流動(dòng)性極大，此外貨幣資金及時(shí)資本運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)，又是資本運(yùn)動(dòng)的終點(diǎn)。本文主要通過(guò)分析貨幣資金內(nèi)部控制特點(diǎn)及其體系，指出建立健全貨幣資金內(nèi)部控制的必要性。對(duì)目前企業(yè)的貨幣資金內(nèi)部控制進(jìn)行分析指出其存在的缺陷與不足，以及需要改正和完善的地方。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞貨幣資金、內(nèi)部控制、中小企業(yè)、玉環(huán)現(xiàn)代機(jī)床廠ABSTRACTABSTRACTTHEMONETARYFUNDISTHEMOSTLIQUIDCOMPANIES,CONTROLLINGHIGHESTRISKASSETS,ISTHEBASISFORTHEUNITSSURVIVALANDDEVELOPMENTMONETARYFUNDUNITSISANIMPORTANTPARTOFCURRENTASSETS,PRODUCTIONANDBUSINESSACTIVITIESCONDUCTEDANINDISPENSABLECONDITION,ITSOPERATINGINCOME,VERYFREQUENTLY,GREATMOBILITY,INADDITIONTOTHESTARTINGPOINTOFMONETARYFUNDSANDTIMELYMOVEMENTOFCAPITAL,BUTALSOTHEENDOFCAPITALMOVEMENTINTHISPAPER,BYANALYZINGTHEMONETARYSYSTEMOFINTERNALFINANCIALCONTROLCHARACTERISTICSANDPOINTSOUTTHENECESSITYOFESTABLISHINGASOUNDMONETARYFUNDINTERNALCONTROLMONETARYFUNDSFORTHECURRENTENTERPRISEINTERNALCONTROLANALYSISPOINTEDOUTTHEDEFECTSANDSHORTCOMINGSOFITSEXISTENCE,ANDTHENEEDTOCORRECTANDPERFECTPLACEKEYWORDSKEYWORDSMONETARYFUNDS,INTERNALCONTROL,SMES,YUHUANMODERNMACHINETOOLPLANT

簡(jiǎn)介：本科畢業(yè)論文RFIDRFID智能手機(jī)及其在超市購(gòu)物中的應(yīng)用智能手機(jī)及其在超市購(gòu)物中的應(yīng)用讀寫器讀寫器APIAPI開發(fā)開發(fā)RIFDSMARTPHONEANDUSEINSHOPPINGREADERAPIDEVELOPMENT姓名學(xué)號(hào)學(xué)院軟件學(xué)院系軟件工程專業(yè)軟件工程年級(jí)指導(dǎo)教師年月ABSTRACTRFIDRADIOFREQUENCYIDENTIFICATIONISAKINDOFNONCONTACTIDENTIFICATIONTECHNIQUE,IT’SABLETOIDENTIFYANUMBEROFTARGETSATTHESAMETIMEANDHASBEENWIDELYUSEDINTHEFIELDOFLOGISTICSINDUSTRY,SAFETYSUPERVISIONTHETAGWHICHCOMPOSEDTORFIDSYSTEMHASABIGADVANTAGEOVERBARCARD,SOOURINVESTIGATIONONRFIDTECHNOLOGYINTHESUPERMARKETTOTHEAPPLICATIONENVIRONMENTHASANIMPORTANTSIGNIFICANCETHEDESIGNISTRYTOUSERFIDTECHNOLOGY,COMBINEWITHOURDAYTODAYMOBILEPHONEUSE,CONSTRUCTIONOFACOMBINATIONOFRFIDANDSMARTPHONEUSEDINASSISTEDSHOPPINGSYSTEMCOMPLETESYSTEMCONSISTSOF3PARTSSMARTPHONECLIENT,RFIDREADERAPI,THEINTERNETSERVERASPNETSERVER,SOCKETSERVERRFIDREADERAPIISINTERGRATEDTOTHESMARTPHONECLIENT,ANALYSISTHEORDERPASSEDBACKFROMTHEREADERASPNETSERVERSIDESYSTEMSTOPROVIDEPCACCESSTOTHESERVERSOCKETSERVERSFORSPECIALIZEDANDMOBILEPHONETHROUGHGPRSTOCONNECTTHESERVERTOTRANSMITDATATHISPAPERINTRODUCESHARDWARESELECTION,ORDERANALYSIS,APIDEVELOPMENTOFTHEREADERPARTINTHEPROJECTAPICOMPLETEDTHEBASICOPERATIONOFREADERHARDWAREANDSUPPLYTOTHEUPPERSOFTWAREINTHEPRACTICALOCCASIONSACOMMONINTERFACEAPISPREPAREDINSTRICTACCORDANCEWITHTHEREADERHARDWAREATTRIBUTESOFTHEREQUEST,ITCOMPLETEAMAJORITYOFFUNCTIONSOFTHEHARDWARE,ENABLETHEAPPLICATIONOFAPIWILLNOTBELIMITEDTOSUPPORTINGPHONESYSTEMS,CANALSOBEOTHERAPPLICATIONSINOTHEROCCASIONSFORDEVELOPERCONVENIENCEAPIISALSOTOOKACCOUNTOFITSCOMPATIBILITYAMONGDIFFERENTHARDWAREANDSOFTWAREPLATFORM,THEUSEOFOBJECTORIENTEDMETHODANDGOODDESIGNPATTERNFORFUTUREUPGRADES,MAINTENANCEANDTRANSPLANTATION,MAKEITBECOMEASETOFAPIWITHINDUSTRIALSTRENGTHKEYWORDSRFIDREADERAPI

簡(jiǎn)介：寫作框架圖寫作框架圖ABSTRACT論文主題理論基礎(chǔ)、研究方法研究結(jié)果結(jié)論、影響和價(jià)值INTRODUCTION背景介紹該領(lǐng)域研究現(xiàn)狀概述、現(xiàn)有問(wèn)題引出本文研究目標(biāo)研究范疇、具體研究過(guò)程說(shuō)明篇章結(jié)構(gòu)MATERIALSANDMETHODS術(shù)語(yǔ)定義、對(duì)象描述實(shí)驗(yàn)方法、原理實(shí)驗(yàn)步驟示例、圖示RESULTS列舉最重要的結(jié)果DISCUSSION結(jié)果推論解釋原因?qū)Ρ人说慕Y(jié)果比較性能是否符合理論模型本文結(jié)果意義本文研究的局限研究展望CONCLUSIONACKNOWLEDGEMENTREFERENCESTHEAUTHORSARENOWINITIATINGEXPERIMENTALINVESTIGATIONTOESTABLISH作者正在著手試驗(yàn)性研究，以建立?WITHHISRESEARCH,THEAUTHOR’SENDEAVORISTOEXPLAIN作者開展此項(xiàng)研究的目的是要解釋?INTHISPAPERWEAIMAT本文的目標(biāo)是?2本文研究的理論基礎(chǔ)、途徑和方法本文研究的理論基礎(chǔ)、途徑和方法THISISAWORKINGTHEORYWHICHISBASEDON這是一項(xiàng)基于?的實(shí)用理論。THEMETHODUSEDINOURSTUDYISKNOWNAS我們?cè)谘芯恐胁捎玫姆椒ū环Q為?THETECHNIQUEWEAPPLIEDISREFERREDTOAS我們采用的技術(shù)被稱為?THEPROBLEMWEHAVEOUTLINEDDEALSLARGELYWITHTHESTUDYOF我們所述問(wèn)題很大程度上涉及對(duì)?的研究。THEEXPERIMENTMADEBYTHERESEARCHGROUPISAIMEDATOBTAININGTHERESULTS研究小組所做實(shí)驗(yàn)旨在獲取有關(guān)?的結(jié)果。INCLUDEDINTHEEXPERIMENTWERE實(shí)驗(yàn)包括?ANUMBEROFEXPERIMENTSWEREPERFORMEDTOCHECK我們開展了大量實(shí)驗(yàn)以檢查?EXPERIMENTSONWEREMADETOMEASURE我們進(jìn)行了針對(duì)?的實(shí)驗(yàn)，以測(cè)量?WEHAVECARRIEDOUTSEVERALSETSOFEXPERIMENTSTOTESTTHEVALIDITYOF我們進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)以測(cè)試?的有效性。WEUNDERTOOKTHEEXPERIMENTTOSUPPORTTHEHYPOTHESISOF我們開展此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)以支持?假設(shè)。3研究結(jié)果研究結(jié)果DETAILEDINFORMATIONHASBEENACQUIREDBYTHEAUTHORABOUT作者得到了有關(guān)?的詳細(xì)信息。THERESEARCHHASRECORDEDVALUABLEDATAABOUT本研究記錄到了關(guān)于?的有價(jià)值數(shù)據(jù)。THERESULTSOFTHEEXPERIMENTINDICATETHAT實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明?THESTUDIESWEHAVEPERFORMEDSHOWEDTHAT我們所做研究表明?THERESEARCHWEHAVEDONESUGGESTSTHAT我們所做研究表明?WECARRIEDOUTSEVERALSTUDIESWHICHHAVEDEMONSTRATEDTHAT我們開展了幾項(xiàng)研究，驗(yàn)證了?THEINVESTIGATIONCARRIEDOUTBYUSHASREVEALEDTHAT我們所做研究揭示了?FROMTHEEXPERIMENT,THEAUTHORSCAMETOREALIZETHAT從此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，作者終于認(rèn)識(shí)到?

簡(jiǎn)介：精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載1L論文社會(huì)分層和和諧社會(huì)建設(shè)下文是關(guān)于L論文社會(huì)分層和和諧社會(huì)建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有一定的幫助L論文社會(huì)分層和和諧社會(huì)建設(shè)一合理的社會(huì)分層與和諧社會(huì)建設(shè)合理的社會(huì)分層與和諧社會(huì)建設(shè)摘要作為社會(huì)主體人，人與人的和諧也是“和諧”問(wèn)題重要的組成部分。和諧社會(huì)的基本內(nèi)涵應(yīng)該包括社會(huì)主體自身的自主與和諧發(fā)展，社會(huì)各階層和不同利益群體的訴求的合理實(shí)現(xiàn)。可以說(shuō)，和諧社會(huì)的主要基礎(chǔ)就是社會(huì)各階層的和諧。關(guān)鍵詞社會(huì)分層，和諧社會(huì)建設(shè)一、中國(guó)社會(huì)分層現(xiàn)狀1現(xiàn)今“金字塔”形分層結(jié)構(gòu)不利精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載3到一定階段必然采取階級(jí)斗爭(zhēng)的形式?，F(xiàn)在，與馬克思所處時(shí)代相比，西方階級(jí)狀況發(fā)生明顯變化，科技進(jìn)步，生活水平提高，教育普及化給予下層成員向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)，“新中間階層”的出現(xiàn)和發(fā)展構(gòu)成了穩(wěn)定社會(huì)的重要平衡機(jī)制，這一系列的現(xiàn)象在一定程度上緩和階級(jí)對(duì)立?？梢哉f(shuō)，“橄欖”形的社會(huì)分層結(jié)構(gòu)為資本主義社會(huì)發(fā)展提供了穩(wěn)定的大環(huán)境。對(duì)于“橄欖”形或是“紡錘”形的社會(huì)分層結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該仔細(xì)研究，對(duì)照我國(guó)實(shí)際情況，去粗取精，改變我國(guó)“金字塔”形分層結(jié)構(gòu)，為和諧社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展提供穩(wěn)定環(huán)境。2我國(guó)中間階層現(xiàn)狀及特點(diǎn)“橄欖”形結(jié)構(gòu)是中間大，兩頭小。中間階層是形成“橄欖”形結(jié)構(gòu)的核心?，F(xiàn)如今，我國(guó)“中間階層”初見端倪，一些模糊的“中間階層”已出現(xiàn)在我們身邊，但是與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我

簡(jiǎn)介：1專項(xiàng)四專項(xiàng)四文學(xué)常識(shí)與名著閱讀文學(xué)常識(shí)與名著閱讀一、文學(xué)常識(shí)1藤野先生作者魯迅,原名周樹人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。1918年發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)狂人日記。作品有短篇小說(shuō)集吶喊彷徨,散文集朝花夕拾,散文詩(shī)集野草,雜文集墳二心集華蓋集等。2記承天寺夜游是宋代蘇軾所寫。他字子瞻,號(hào)東坡居士,著名文學(xué)家、書畫家,唐宋八大家之一。四川眉山人。是豪放派詞人代表。與辛棄疾并稱“蘇辛”。他在散文、賦、詞、書畫等方面都有很高的造詣。代表作有水調(diào)歌頭赤壁賦等。他與其父、其弟合稱為“三蘇”。3背影作者朱自清,散文家、詩(shī)人、學(xué)者。著有詩(shī)文集蹤跡。代表作品有荷塘月色歐游雜記。4昆明的雨作者汪曾祺,江蘇高郵人,1920年生,中國(guó)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。被譽(yù)為“抒情的人道主義者,中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人,中國(guó)最后一個(gè)士大夫?！弊髌酚惺芙渫盹埢潘泶湮恼劦?。5中國(guó)石拱橋作者茅以升。中國(guó)橋梁專家。他主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋。6蘇州園林作者葉圣陶,原名葉紹鈞。江蘇蘇州人。現(xiàn)代著名的作家、教育家、編輯家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)倪煥之,中短篇小說(shuō)多收了三五斗,童話稻草人古代英雄的石像等。7周亞夫軍細(xì)柳選自史記。作者司馬遷約前145約前90,字子長(zhǎng),西漢夏陽(yáng)今陜西韓城人,偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家。史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,不僅是史學(xué)著作的典范,而且是傳記文學(xué)著作的典范,對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。魯迅稱它是“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。8飲酒作者陶淵明,潯陽(yáng)柴桑今江西九江人,東晉著名詩(shī)人,文學(xué)家。名潛,字元亮,自號(hào)五柳先生,世稱靖節(jié)先生。代表作有桃花源記歸去來(lái)兮辭歸園田居等。9漁家傲天接云濤連曉霧作者李清照,宋代女詞人,號(hào)易安居士,山東濟(jì)南人。其父李格非為當(dāng)時(shí)著名學(xué)者,其夫趙明誠(chéng)為金石考據(jù)家。提出詞“別是一家”之說(shuō),反對(duì)以作詩(shī)文之法作詞。著有易安居士文集易安詞。后人有漱玉詞輯本。今人輯有李清照集。10四書指大學(xué)中庸論語(yǔ)孟子五經(jīng)指詩(shī)書禮易春秋。二、名著閱讀紅星照耀中國(guó)1填空。1紅星照耀中國(guó)又名西行漫記,是美國(guó)著名記者埃德加斯諾的不朽名著,是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。2紅軍給戰(zhàn)士規(guī)定了三條簡(jiǎn)明的紀(jì)律是行動(dòng)聽指揮不拿貧農(nóng)一點(diǎn)東西打土豪要?dú)w公。3在蘇維埃的掌權(quán)人物一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來(lái)中,我讀到了年屆不惑的毛澤東。他的童年、在長(zhǎng)沙的日子、革命的前奏、國(guó)民革命時(shí)期、蘇維埃運(yùn)動(dòng)、紅軍的成長(zhǎng),不僅呈現(xiàn)了他個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡,而且呈現(xiàn)了紅軍的成長(zhǎng)歷史。我還讀到了書生出身的“造反者”周恩來(lái)他是大官僚家庭的兒子,先后就讀南開中學(xué)、南開大學(xué)先后在法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)學(xué)習(xí),先后組織了上海罷工、八一起義,是黨的創(chuàng)建人。31法國(guó)有一個(gè)人耗盡了一生的精力來(lái)研究昆蟲,并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書,這個(gè)人是法布爾,這本書是昆蟲記。這本書被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。2昆蟲記是優(yōu)秀的科普著作也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把它奉為“講昆蟲生活”的楷模。在作者筆下,楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服小甲蟲“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn),為兒女操碎了心”而被毒蛇蜘蛛咬傷的小麻雀也會(huì)“愉快地進(jìn)食,如果我們喂食動(dòng)作慢了,它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。3昆蟲記中,法布爾不但仔細(xì)觀察食糞蟲勞動(dòng)的過(guò)程,而且不無(wú)愛(ài)憐的稱這些食糞蟲為清道夫。4法布爾稱贊黃蜂的建筑才能,認(rèn)為在這一點(diǎn)上遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。5水蛛能為自己做一只性能很好的水袋,里面貯藏空氣。2判斷題。1昆蟲記是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作,亦是一部不朽的著作,不僅是一部文學(xué)巨著,也是一部科學(xué)百科。√2蟬是聾子,聽不到任何聲音?！?蟬家族的禍害是蚋?！?蟬通常在樹的細(xì)枝條上產(chǎn)卵?！?螳螂突出的優(yōu)點(diǎn)是能夠建造十分精美的巢穴。√6螳螂食物只捕食其他昆蟲。7對(duì)螳螂幼蟲來(lái)說(shuō),最具殺傷力的天敵,要算是螞蟻了?！?簡(jiǎn)答題。1昆蟲記中寫了不少昆蟲的生活和習(xí)性,請(qǐng)你列舉2個(gè)出來(lái)。答案示例①蟬在地下“潛伏”四年,才能鉆出地面,在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期。②蟋蟀善于建造巢穴,管理家務(wù)。2昆蟲記中昆蟲們的一舉一動(dòng),都被賦予了人的思想感情。有人說(shuō),昆蟲也是生靈,它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢答案示例那是一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的世界,居然也是這么豐富多彩人性的昆蟲們,演繹著大自然的經(jīng)典故事,扮演主角。它們的一舉一動(dòng),無(wú)不被賦予人的思想情感作為生靈,它們與人有著縷縷共通之處,讓你不得不為此驚奇、喜悅。4讀下面的文字,回答問(wèn)題。螢火蟲是大家都很熟悉的一種昆蟲,即使你沒(méi)有親眼見過(guò),也至少聽說(shuō)過(guò)它的名字。螢火蟲的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮,就好像是掛了一盞小燈。在寧?kù)o的夏夜,你經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问?。螢火蟲長(zhǎng)著三對(duì)短短的腿,它們利用這三對(duì)小短腿邁著碎步跑動(dòng)。雄性螢火蟲到了成蟲時(shí)期,會(huì)長(zhǎng)出鞘翅,就像其他甲蟲一樣。而雌蟲則永遠(yuǎn)都保持著幼蟲階段的形態(tài),無(wú)法享受飛翔的快樂(lè)。螢火蟲有著色彩斑斕的外衣。它的身體呈棕栗色,胸部是柔和的粉紅色,邊緣則點(diǎn)綴著一些鮮艷的棕紅色小斑點(diǎn)。1以上文字出自法國(guó)作家的優(yōu)秀科普著作昆蟲記。2“即使你沒(méi)有親眼見過(guò),也至少聽說(shuō)過(guò)它的名字”一句中,“即使,也”連接的兩個(gè)分句之間是假設(shè)關(guān)系。請(qǐng)從選文中找出一個(gè)包含比喻修辭的句子抄寫在下面螢火蟲的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮,就好像是掛了一盞小燈。3昆蟲記是法布爾耗盡一生的光陰而創(chuàng)造的奇跡,被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。書中除了真實(shí)記錄昆蟲的生活,還透過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生。全書充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。

簡(jiǎn)介：三里灣中走社會(huì)主義集體化道路的代表是（）。選擇一項(xiàng)A王金生B李月輝C梁生寶D劉雨生題目2在當(dāng)代文學(xué)史上，趙樹理的幾乎所有作品都處于“褒貶毀譽(yù)之間”，只3有一篇小說(shuō)除外。這篇小說(shuō)是（）。選擇一項(xiàng)A“鍛煉鍛煉”B賣煙葉C登記D三里灣題目3“十七年時(shí)期”描寫農(nóng)村合作化運(yùn)動(dòng)的主要作品有周立波的（）3等。選擇一項(xiàng)A三里灣B艷陽(yáng)天C山鄉(xiāng)巨變C這里的黎明靜悄悄D在醫(yī)院中反饋7、在現(xiàn)代文學(xué)史上，趙樹理曾獲得廣泛贊譽(yù)，他的幾乎所有作品都備3受推崇，只有一篇小說(shuō)除外。這篇小說(shuō)是（）。選擇一項(xiàng)A田寡婦看瓜B邪不壓正C李有才板話D小二黑結(jié)婚8、山鄉(xiāng)巨變描寫的先進(jìn)農(nóng)村干部是（）等。選擇一項(xiàng)A盛佑亭B龔子元C陳先晉D李月輝9、創(chuàng)業(yè)史中“中間人物”的代表是（）。選擇一項(xiàng)A“糊涂涂”B“亭面糊”

簡(jiǎn)介：2017大學(xué)生軍事理論課論文1500字大家都知道，一個(gè)國(guó)家的安危離不開國(guó)防的建設(shè)，因此高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行軍事理論教育有著重要的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017大學(xué)生軍事理論1500字論文，歡迎大家閱讀參考2017大學(xué)生軍事理論1500字論文篇一試論高校國(guó)防教育的重大作用與意義摘要當(dāng)代大學(xué)生都是出生在1980年改革開放以后，一方面親身經(jīng)歷了中國(guó)改革開放的全過(guò)程，享受著改革開放所取得的巨大物質(zhì)成果，沒(méi)有親身體會(huì)到社會(huì)的動(dòng)蕩和生活的顛沛流離一方面他們前所未有的吸收著西方文化，受到個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義等消極因素的影響。以上兩方面的因素使一些大學(xué)生的精神產(chǎn)生了松懈。主要表現(xiàn)為四種缺乏一是缺乏信仰支撐，二是缺乏集體意識(shí)，三是缺乏奉獻(xiàn)精神，四是缺乏責(zé)任意識(shí)。而國(guó)防教育正好可以加強(qiáng)這些方面。關(guān)鍵字改革開放民族精神沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。任何成功的教育和管理都離不開嚴(yán)格的紀(jì)律。在人類群體當(dāng)中，灌輸紀(jì)律觀念和執(zhí)行紀(jì)律條文最為成功的典型莫過(guò)于軍隊(duì)。當(dāng)它具有嚴(yán)明紀(jì)律的時(shí)候，它的戰(zhàn)斗力便銳不可當(dāng)。我國(guó)南宋時(shí)期的岳家軍軍紀(jì)嚴(yán)明，他們凍死不拆房、餓死不擄掠、夜宿不入宅，深受人民群眾的擁戴，所向無(wú)敵，令金軍聞風(fēng)喪膽，獲得了撼山易、撼岳家軍難的美譽(yù)。明朝抗倭名將戚繼光治軍嚴(yán)明，其懲舅斬子的故事就是嚴(yán)厲治軍的典型寫照，從而造就了一支令倭寇聞風(fēng)喪膽的戚家軍。從嚴(yán)治軍歷來(lái)是中國(guó)人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。三大紀(jì)律八項(xiàng)注意在軍隊(duì)建設(shè)史上獨(dú)具特色，短短60余字，包含了政治紀(jì)律、軍事紀(jì)律、群眾紀(jì)律等深刻的內(nèi)容，要求極其嚴(yán)格，由此鑄造了一支鋼鐵長(zhǎng)城般的軍隊(duì)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，必須在實(shí)踐中進(jìn)行。而軍訓(xùn)的實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性的有效途徑。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律條令、隊(duì)列條令、內(nèi)務(wù)條令三大條令教育，真正讓每位大學(xué)生認(rèn)識(shí)到人民解放軍正因?yàn)橛需F的紀(jì)律，才能戰(zhàn)無(wú)不勝。1998年抗洪搶險(xiǎn)，人民子弟兵英勇?lián)岆U(xiǎn)，無(wú)私奉獻(xiàn)，血灑堤壩汶川抗震救災(zāi)，人民子弟兵更是如此災(zāi)情就是命令時(shí)間就是生命。徒步21小時(shí)進(jìn)入重災(zāi)區(qū)，5000米高空空降危險(xiǎn)地帶等等無(wú)一不是書寫解放軍的鋼鐵紀(jì)律和偉大情操。同學(xué)們?cè)谒枷肷嫌辛思o(jì)律觀念，在言行上就有了行為準(zhǔn)則。決定在闡述智育工作時(shí)指出智育工作要轉(zhuǎn)變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí)，高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)。決定深刻地闡明了智育工作的重心激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。國(guó)防教育對(duì)于推進(jìn)這一重心工作，具有重要的作用。因?yàn)閲?guó)防教育所依托的學(xué)科體系是軍事科學(xué)。現(xiàn)代軍事科學(xué)是一門范圍廣博，內(nèi)容豐富的綜合性科學(xué)。軍事斗爭(zhēng)的對(duì)抗性、殘酷性和復(fù)雜性，孕育了軍事思維的創(chuàng)造性特點(diǎn)。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是馬克思主義教育學(xué)說(shuō)的基本原理，馬克思恩格斯大量論述了勞動(dòng)是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。毛澤東更是一貫主張教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合知識(shí)分子要?jiǎng)趧?dòng)化。中共中央在關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見中明確指出教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向的一項(xiàng)基本措施。隨著社會(huì)的發(fā)展，勞動(dòng)教育本文的勞動(dòng)特指體力勞動(dòng)在當(dāng)代大學(xué)生身上卻表現(xiàn)出四個(gè)缺陷一是勞動(dòng)觀念淡薄二是勞動(dòng)行為懶惰三是勞動(dòng)能力低下四是不尊重勞動(dòng)成果。由于現(xiàn)行的教育體制和高校的教學(xué)設(shè)臵的缺陷，使得國(guó)防教育對(duì)大學(xué)生的勞動(dòng)教育更能夠體現(xiàn)出良好的效果解放軍自力更生、豐衣足食的優(yōu)良傳統(tǒng)能夠加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)觀念的樹立內(nèi)務(wù)條令的學(xué)習(xí)能夠糾正大學(xué)生勞動(dòng)行為的懶惰現(xiàn)象軍訓(xùn)期間要求每人每天必須親力親為高標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)務(wù)整理能夠逐步提高大學(xué)生的勞動(dòng)能力解放軍的三大紀(jì)律八項(xiàng)注意可以幫助大學(xué)生加強(qiáng)尊重他人勞動(dòng)成果的意識(shí)。

簡(jiǎn)介：中央廣播電視大學(xué)期末復(fù)習(xí)中央廣播電視大學(xué)期末復(fù)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)專業(yè)文學(xué)英語(yǔ)賞析文學(xué)英語(yǔ)賞析試題試題PARTILITERARYFUNDMENTALS30POINTSSECTION1MATCHTHEWORKSWITHTHEIRWRITERS10POINTSWORKS1．THEIMPORTANCEOFBEINGEARNEST2．OFSTUDIES3．ANINSPECTORCALLS4．THESTRANGECASEOFDRJEKYLLANDMRHYDE5．JANEEYREWRITERSACHARLOTTEBRONTEBFRANCISBACONCROBERTLOUISSTEVENSONDWALTWHITMANEERNESTHEMINGWAYFJBPRIESTLEYGCHARLESDICKENSHOSCARWILDESECTION2DECIDEWHETHERTHEFOLLOWINGSTATEMENTSARETRUETORFALSEF10POINTS6LORDOFTHEFLIESISATHOUGHTPROVOKINGNOVELAUTHOREDBYWILLIAMGOLDING7KINGLEAR,HAMLET,OTHELLOANDMACBETHAREWELLKNOWNTRAGEDIESBYWILLIAMSHAKESPEAR8AUTHURMILLER’SPLAYTHECRUCIBLEISAIMEDATEXPOSINGTHEHYPOCRISYOFTHEPROPERTYOWNINGCLASSOFTHEUNITEDSTATES9SCROOGEISACHARACTERCREATEDBYCHARLESDICKENSINHISNOVELGREATEXPECTATIONS10WALTWHITMANISAWELLKNOWNAMERICANPOETKNOWNFORHISCOLLECTIONLEAVESOFGRASSSECTION3CHOOSETHECORRECTANSWERSTOCOMPLETETHEFOLLOWINGSENTENCES10POINTS11______________ISWRITTENTOCOMMEMORATESOMEONEWHOHASDIEDAANEPICBASONNETSKIFFANDTHEFISHHADTAKENSOMETIMESHELOSTTHESCENTBUTHEWOULDPICKITUPAGAIN,ORHAVEJUSTATRACEOFIT,ANDHESWAMFASTANDHARDONTHECOURSEHEWASAVERYBIGMAKESHARKBUILTTOSWIMASFASTASTHEFASTESTFISHINTHESEAANDEVERYTHINGABOUTHIMWASBEAUTIFULEXCEPTHISJAWSHISBACKWASASBLUEASASWORDFISHSANDHISBELLYWASSILVERANDHISHIDEWASSMOOTHANDHANDSOMEHEWASBUILTASASWORDFISHEXCEPTFORHISHUGEJAWSWHICHWERETIGHTSHUTNOWASHESWAMFAST,JUSTUNDERTHESURFACEWITHHISHIGHDORSALFINKNIFINGTHROUGHTHEWATERWITHOUTWAVERINGINSIDETHECLOSEDDOUBLELIPOFHISJAWSALLOFHISEIGHTROWSOFTEETHWERESLANTEDINWARDSTHEYWERENOTTHEORDINARYPYRAMIDSHAPEDTEETHOFMOSTSHARKSTHEYWERESHAPEDLIKEAMANSFINGERSWHENTHEYARECRISPEDLIKECLAWSTHEYWERENEARLYASLONGASTHEFINGERSOFTHEOLDMANANDTHEYHADRAZORSHARPCUTTINGEDGESONBOTHSIDESTHISWASAFISHBUILTTOFEEDONALLTHEFISHESINTHESEA,THATWERESOFASTANDSTRONGANDWELLARMEDTHATTHEYHADNOOTHERENEMYNOWHESPEEDEDUPASHESMELLEDTHEFRESHERSCENTANDHISBLUEDORSALFINCUTTHEWATERWHENTHEOLDMANSAWHIMCOMINGHEKNEWTHATTHISWASASHARKTHATHADNOFEARATALLANDWOULDDOEXACTLYWHATHEWISHEDHEPREPAREDTHEHARPOONANDMADETHEROPEFASTWHILEHEWATCHEDTHESHARKCOMEONTHEROPEWASSHORTASITLACKEDWHATHEHADCUTAWAYTOLASHTHEFISHTHEOLDMANSHEADWASCLEARANDGOODNOWANDHEWASFULLOFRESOLUTIONBUTHEHADLITTLEHOPEITWASTOOGOODTOLAST,HETHOUGHTHETOOKONELOOKATTHEGREATFISHASHEWATCHEDTHESHARKCLOSEINITMIGHTASWELLHAVEBEENADREAM,HETHOUGHTICANNOTKEEPHIMFROMHITTINGMEBUTMAYBEICANGETHIMDENTUSO,HETHOUGHTBADLUCKTOYOURMOTHERTHESHARKCLOSEDFASTASTERNANDWHENHEHITTHEFISHTHEOLDMANSAWHISMOUTHOPENANDHISSTRANGEEYESANDTHECLICKINGCHOPOFTHETEETHASHEDROVEFORWARDINTHEMEATJUSTABOVETHETAILTHESHARKSHEADWASOUTOFWATERANDHISBACKWASCOMINGOUTANDTHEOLDMANCOULDHEARTHENOISEOFSKINANDFLESHRIPPINGONTHEBIGFISHWHENHERAMMEDTHEHARPOONDOWNONTOTHESHARKSHEADATASPOTWHERETHELINEBETWEENHISEYESINTERSECTEDWITHTHELINETHATRANSTRAIGHTBACKFROMHISNOSETHEREWERENOSUCHLINESTHEREWASONLYTHEHEAVYSHARPBLUEHEADANDTHEBIGEYESANDTHECLICKING,THRUSTINGALLSWALLOWINGJAWSBUTTHATWASTHELOCATIONOFTHEBRAINANDTHEOLDMANHITITHEHITITWITHHISBLOODMUSHEDHANDSDRIVINGAGOODHARPOONWITHALLHISSTRENGTHHEHITITWITHOUTHOPEBUTWITHRESOLUTIONANDCOMPLETEMALIGNANCYTHESHARKSWUNGOVERANDTHEOLDMANSAWHISEYEWASNOTALIVEANDTHENHESWUNGOVERONCEAGAIN,WRAPPINGHIMSELFINTWOLOOPSOFTHEROPETHEOLDMANKNEWTHATHEWASDEADBUTTHESHARKWOULDNOTACCEPTITTHEN,ONHISBACK,WITHHISTAILLASHINGANDHISJAWSCLICKING,THESHARKPLOWEDOVERTHEWATERASASPEEDBOATDOESTHEWATERWASWHITEWHEREHISTAILBEATITANDTHREEQUARTERSOFHISBODYWASCLEARABOVETHEWATERWHENTHEROPECAMETAUT,SHIVERED,ANDTHENSNAPPEDTHESHARKLAYQUIETLYFORALITTLEWHILEONTHESURFACEANDTHEOLDMANWATCHEDHIMTHENHEWENTDOWNVERYSLOWLY“HETOOKABOUTFORTYPOUNDS,“THEOLDMANSAIDALOUDHETOOKMYHARPOONTOOANDALLTHEROPE,HETHOUGHT,ANDNOWMYFISHBLEEDSAGAINANDTHEREWILLBEOTHERSHEDIDNOTLIKETOLOOKATTHEFISHANYMORESINCEHEHADBEENMUTILATEDWHENTHEFISHHADBEENHITITWASASTHOUGHHEHIMSELFWEREHIT