簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多南京大學(xué)考研專業(yè)課《自然地理學(xué)、人文地理學(xué)》考研真題（1997-2007年匯編）精彩內(nèi)容。

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簡(jiǎn)介：101地理學(xué)總論地理學(xué)統(tǒng)一地理學(xué)普通地理學(xué)系統(tǒng)地理學(xué)區(qū)域地理學(xué)理論地理學(xué)應(yīng)用地理學(xué)元地理學(xué)地文學(xué)地質(zhì)學(xué)古地理學(xué)地理學(xué)體系地理環(huán)境GEOGRAPHYUNIFIEDGEOGRAPHYGENERALGEOGRAPHYSYSTEMATICGEOGRAPHYREGIONALGEOGRAPHYTHEORETICALGEOGRAPHYAPPLIEDGEOGRAPHYMETAGEOGRAPHYPHYSIOGRAPHYCHOROGRAPHYPALEOGEOGPRAPHYGEOGRAPHICALSYSTEMGEOGRAPHICALENVIRONMENT地理因子地理過(guò)程地理分布地理界線地理綜合地理考察綜合考察區(qū)域分析區(qū)域分異生存空間生存承載能力環(huán)境決定論災(zāi)變論地球地球表面GEOGRAPHICALFACTORSGEOGRAPHICALPROCESSGEOGRAPHICALDISTRIBUTIONGEOGRAPHICALBOUNDARYGEOGRAPHICALSYNTHESISGEOGRAPHICALSURVEYINTEGRATEDSURVEYREGIONALANALYSISREGIONALDIFFERENTIATIONLIVINGSPACELIFECARRYINGCAPACITYENVIRONMENTALDETERMINISMCATASTROPHETHEORYEARTHEARTHSURFACE302自然地理學(xué)理學(xué)自然地理學(xué)綜合自然地理學(xué)普通自然地理學(xué)自然綜合體地域自然綜合體自然地理過(guò)程自然生產(chǎn)潛力進(jìn)展因素殘留因素三維地帶性水平地帶垂直地帶地帶性PHYSICALGEOGRAPHYINTEGRATEDPHYSICALGEOGRAPHYGENERALPHYSICALGEOGRAPHYNATURALCOMPLEXTERRITORIALNATURALCOMPLEXPHYSICALGEOGRAPHICPROCESSNATURALPOTENTIALPRODUCTIVITYPROGRESSIVEFACTORRELICFACTORTHREEDIMENSIONZONALITYHORIZONTALZONEVERTICALZONEZONALITY非地帶性水平地帶性垂直地帶性地方性坡向陽(yáng)坡陰坡山體效應(yīng)綜合自然區(qū)劃雪帶亞雪帶高山亞高山山地AZONALITYHORIZONTALZONALITYVERTICALZONALITYLOCALITYEXPOSUREADRET,SUNNYSLOPEUBAC,SHADYSLOPEMASSENERHEBUNGSEFFEKT德）,INTEGRATEDPHYSICOGEOGRAPHICALREGIONALIZATIONNIVALBELTSUBNIVALBELTALPINESUBALPINEMOUNTAINS

簡(jiǎn)介：［現(xiàn)代自然地理學(xué)］詞匯表A岸礁（FRINGINGREEF）又稱“裾礁”。一種與海岸相連、寬度不等的珊瑚礁平臺(tái)。珊瑚向上生長(zhǎng)以低潮位為準(zhǔn)，故其表面大致與低潮潮位高度相當(dāng)，外緣向海洋方向傾斜。我國(guó)臺(tái)灣恒春半島、海南島東岸都有分布，最闊處可達(dá)千米。［10］返回B半島（PENINSULA）伸入海洋或湖泊中的陸地，三面環(huán)水，一面同陸地相連。如我國(guó)的遼東半島、山東半島、雷州半島等［10］飽和帶（SATURATIONZONE）地下自由水面以下被水充滿的地帶。由于自由水面以下的巖石處于大于大氣壓條件下，巖石的空隙幾乎被水充滿。儲(chǔ)存在飽和帶第一無(wú)壓含水層中的潛水，以及充滿兩相對(duì)隔水層之間的承壓水，是地下水資源的重要組成部分。［14］堡礁（BARRIERREEF）又稱“離岸礁”。有瀉湖同陸地隔開的珊瑚礁。成堤狀，而多數(shù)成不連續(xù)的島狀，圍繞著海岸延伸，距海岸十?dāng)?shù)千米至二百千米不等。最長(zhǎng)的如澳大利亞?wèn)|海岸的大堡礁，延伸達(dá)2000千米以上。［10］暴雨徑流（STORMFLOW）由暴雨產(chǎn)生的水流。包括坡面流和河槽流。因歷時(shí)短而強(qiáng)度大，故陸地水文學(xué)研究中比較核心的問(wèn)題。古算其大小的標(biāo)準(zhǔn)一般用重現(xiàn)期或頻率概念，如百年一遇，千年一遇。［12］雹災(zāi)（HAILDAMAGE）雹是發(fā)展得特別旺盛的積雨云的產(chǎn)物。直徑往往大于5毫米。由于從幾千米的高空降落，沖擊力極大，往往會(huì)損壞房屋莊稼人畜造成災(zāi)害。［12］北半球（NORTHERNHEMISPHERE）赤道以北，夏至日（6月22日）白晝最長(zhǎng)，冬至日（12月22日）白晝最短的半個(gè)地冰蓋（ICESHEET）指一大冰塊，其面積一般大于5000KM2，由冰穹和溢出冰川構(gòu)成的。［15］冰后期（POSTGLACIAL）晚更新世冰期結(jié)束之后的溫暖時(shí)期，一般指全新世。［15］冰期（ICEAGE）地質(zhì)歷史上氣候寒冷，冰川廣泛發(fā)育的時(shí)期。冰期時(shí)，極地及高山高原的冰川范圍擴(kuò)大，雪線下降，動(dòng)植物及自然地理帶退至低緯度或海拔較低處，海平面大幅度降低。［15］冰楔（ICEWEDGE）地表水滲入凍土裂隙中凍結(jié)成的脈狀冰。是年均氣溫低于零下六度的多年凍土區(qū)長(zhǎng)期凍結(jié)的產(chǎn)物。其出現(xiàn)是氣候寒冷程度的標(biāo)志。［15］冰原（ICEFIELD）一塊近于水平的冰區(qū)，其面積從大約5KM2到接近大陸的規(guī)模，是在高而均勻的陸地表面上滿足冰體積累的環(huán)境條件下形成的。它與冰帽不同，因?yàn)樗鼪](méi)有冰穹而且其流動(dòng)受下伏地形支配。［23］剝蝕面（DENUDATION）若夷平面規(guī)模較小，發(fā)育的又不很充分，隨后又在地殼差異運(yùn)動(dòng)抬升過(guò)程中，被河流分割的支離破碎，呈現(xiàn)不于同高處，這類緩平地面稱為“剝蝕面”。［10］剝蝕作用（DENUDATION）簡(jiǎn)稱“剝蝕”。風(fēng)、流水、冰川、波浪、海流等外力對(duì)地表進(jìn)行破壞，同時(shí)將破壞的產(chǎn)物搬離原地的作用。按照外力性質(zhì)分為風(fēng)蝕、水蝕、浪蝕、冰蝕、潛蝕等［10］返回C殘積物（ELUVIUM）基巖經(jīng)物理化學(xué)風(fēng)化后，逐漸形成與母巖不同的碎屑物質(zhì)，殘留在原地，稱為“殘積物”其成分主要為基巖碎屑、黃褐色鐵質(zhì)斑點(diǎn)、紅土質(zhì)（鐵鋁質(zhì)）、高嶺土和粘土等，無(wú)分

簡(jiǎn)介：專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）封面8、試分析我國(guó)旱澇災(zāi)害及其形成的原因。9、試論述氣候?qū)ξ覈?guó)地貌形成的影響。10、比較我國(guó)東北區(qū)與西北區(qū)的自然地理特征。1999年南京大學(xué)考研專業(yè)課自然地理學(xué)共10題，每題10分1、簡(jiǎn)述地球圈層的構(gòu)成及其分化過(guò)程。2、局地環(huán)流的表現(xiàn)形式有哪幾種并簡(jiǎn)要分析它們的成因。3、河流補(bǔ)給類型有哪幾種其河流特征如何4、根據(jù)河谷發(fā)育與地質(zhì)構(gòu)造的關(guān)系，河谷可分為哪幾種類型并以圖的形式予以說(shuō)明。5、何謂農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)并概述其主要特征。6、概述生物因素在土壤形成中的作用。7、什么叫土地評(píng)價(jià)并簡(jiǎn)述土地評(píng)價(jià)的一般方法與步驟。8、試分析青藏高原對(duì)我國(guó)氣候的影響。9、試述我國(guó)植被與土壤的水平分布規(guī)律。10、簡(jiǎn)述我國(guó)華南區(qū)自然條件的利用與改造。2000年南京大學(xué)考研專業(yè)課自然地理學(xué)以下11題，任選10題，每題10分1、試述用哪些指標(biāo)來(lái)說(shuō)明江蘇南部的自然地理?xiàng)l件比新疆南部要優(yōu)越得多提示要注意何謂“優(yōu)越”2、試舉二例說(shuō)明,與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)的科里奧利力,對(duì)自然界物質(zhì)運(yùn)動(dòng)或其他自然現(xiàn)象有著明顯的影響一例5分

簡(jiǎn)介：自然地理學(xué)教學(xué)大自然地理學(xué)教學(xué)大綱緒論一、自然地理學(xué)的研究對(duì)象和分科（一）地理學(xué)地理學(xué)是研究地理環(huán)境（自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會(huì)文化環(huán)境）的科學(xué)。地理學(xué)的“三分法”自然地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、人文地理學(xué)地理學(xué)的“三層次”統(tǒng)一、綜合、部門地理學(xué)的“三重性”理論地理學(xué)、應(yīng)用地理學(xué)、區(qū)域地理學(xué)（二）自然地理學(xué)的研究對(duì)象自然地理環(huán)境（包括天然環(huán)境和人為環(huán)境）的組成、結(jié)構(gòu)、功能、動(dòng)態(tài)及其地域分異規(guī)律。（三）自然地理學(xué)的分科綜合自然地理學(xué)、部門自然地理學(xué)二、自然地理學(xué)的任務(wù)三、自然地理學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系四、本書的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)第一章地球第一節(jié)地球在宇宙中的位置第二節(jié)地球的形狀和大小第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)第四節(jié)地理坐標(biāo)第五節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)第六節(jié)地球表面的基本形態(tài)和特征教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)地球的宇宙環(huán)境及其形狀、大小、圈層結(jié)構(gòu)及表面形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，掌握地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其地理意義。教學(xué)難點(diǎn)地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其地理意義。教學(xué)活動(dòng)實(shí)習(xí)與實(shí)驗(yàn)在野外或者實(shí)驗(yàn)室認(rèn)識(shí)地球的宇宙環(huán)境及其形狀、大小、圈層結(jié)構(gòu)、表面形態(tài)結(jié)構(gòu)特征以及地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律。檢索分析在圖書館文獻(xiàn)信息系統(tǒng)或者網(wǎng)絡(luò)上，檢索“地球運(yùn)動(dòng)”、“地球圈層結(jié)構(gòu)”，分題名檢索和關(guān)鍵詞檢索，看有哪些圖書、論文和網(wǎng)站與之有關(guān)，并了解該領(lǐng)域的新進(jìn)展。參考文獻(xiàn)1ARTHURNSTRAHLER,PYSICALGEOGRAPHY,JOHNWILEYSONS,4THED19752王維地球的形狀人類對(duì)它認(rèn)識(shí)的歷史北京科學(xué)出版社，19823JH塔齊地球的構(gòu)造圈北京地質(zhì)出版社，19844弗蘭克普內(nèi)斯等地球重慶重慶出版社，1990第一節(jié)地球在宇宙中的位置一、宇宙和天體二、太陽(yáng)和太陽(yáng)系9大行星、50個(gè)衛(wèi)星、50萬(wàn)個(gè)小行星、少數(shù)彗星三、地球在天體中的位置第四節(jié)火山與地震第五節(jié)地殼的演變教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)地殼的物質(zhì)組成及其演變，掌握構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、地質(zhì)構(gòu)造、大地構(gòu)造學(xué)說(shuō)以及地震、火山的概念和理論。教學(xué)難點(diǎn)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、地質(zhì)構(gòu)造、大地構(gòu)造學(xué)說(shuō)以及地震、火山的概念和理論。教學(xué)活動(dòng)實(shí)習(xí)與實(shí)驗(yàn)在野外或者實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)博物館認(rèn)識(shí)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、地質(zhì)構(gòu)造以及地震、火山。檢索分析在圖書館文獻(xiàn)信息系統(tǒng)或者網(wǎng)絡(luò)上，檢索“地殼”、“構(gòu)造運(yùn)動(dòng)“火山”、“地震”，分題名檢索和關(guān)鍵詞檢索，看有哪些圖書、論文和網(wǎng)站與之有關(guān)，并了解該領(lǐng)域的新進(jìn)展。參考文獻(xiàn)1夏邦棟等地質(zhì)學(xué)概論北京高等教育出版社，19922JH塔齊地球的構(gòu)造圈北京地質(zhì)出版社，19843傅承義大陸漂移、海底擴(kuò)張和板塊構(gòu)造北京科學(xué)出版社，19744周廷儒故地理學(xué)北京北京師范大學(xué)出版社，1982第一節(jié)地殼的組成物質(zhì)一、化學(xué)成分與礦物（一）化學(xué)成分克拉克值在已知的108種化學(xué)元素中，自然界存在92種，并有300余種同位素。（二）礦物是單個(gè)元素或若干元素在一定地質(zhì)條件下形成的具有特定理化性質(zhì)的化合物，它是構(gòu)成巖石的基本單元。（三）主要造巖礦物與常見(jiàn)礦物巖石是造巖礦物按照一定的結(jié)構(gòu)集合而成的地質(zhì)體，按成因可分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。二、巖漿巖巖漿巖是上地幔的高溫熔融巖漿沿巖石圈破裂帶上升侵入地殼甚至噴出地表形成的巖石。（一）巖漿巖的礦物組成硅酸鹽、金屬硫化物、氧化物、揮發(fā)物。（二）巖漿巖的產(chǎn)狀、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造1產(chǎn)狀2結(jié)構(gòu)玻璃質(zhì)結(jié)構(gòu)、隱晶質(zhì)結(jié)構(gòu)、顯晶質(zhì)結(jié)構(gòu)、斑狀結(jié)構(gòu)3構(gòu)造塊狀構(gòu)造、斑雜構(gòu)造、流紋構(gòu)造、氣孔構(gòu)造、杏仁狀構(gòu)造（三）巖漿巖的主要類型1按化學(xué)成分與礦物組成超基性巖、基性巖、中性巖、酸性巖2按結(jié)構(gòu)、構(gòu)造與產(chǎn)狀深成巖、淺成巖、噴出巖3綜合分類三、沉積巖沉積巖是由成層堆積于陸地或海洋中的碎屑、膠體和有機(jī)物質(zhì)等疏松沉積物固結(jié)而成的巖石。（一）沉積巖的基本特征

簡(jiǎn)介：現(xiàn)代自然地理學(xué)2020超星爾雅完整答案作業(yè)滿分學(xué)習(xí)通答案題庫(kù)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)的多角度分析已完成本次成績(jī)1001【單選題】二十世紀(jì)地理學(xué)的發(fā)展包括。A、從經(jīng)驗(yàn)地理學(xué)走向?qū)嶒?yàn)和實(shí)證地理學(xué)B、從定性描述地理學(xué)走向定量分析地理學(xué)C、從站在地表看地表的地理學(xué)走向從地表以外看地表的地理學(xué)D、以上皆是我的答案D得分200分2【單選題】關(guān)于白光潤(rùn)教授對(duì)現(xiàn)代地理學(xué)的看法,下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是。A、現(xiàn)代地理學(xué)是全球地理學(xué)B、現(xiàn)代地理學(xué)是建設(shè)、統(tǒng)一地理學(xué)C、現(xiàn)代地理學(xué)是圈層相互作用的地理學(xué)D、現(xiàn)代地理學(xué)是綜合、高技術(shù)地理學(xué)我的答案C得分200分3【多選題】高等教育的發(fā)展趨勢(shì)體現(xiàn)為。A、大眾化B、中心化C、國(guó)際化D、精英化我的答案ABC得分200分4【判斷題】20世紀(jì)的地理學(xué)是以資源開發(fā)為目的的。我的答案得分200分5【判斷題】科學(xué)技術(shù)的發(fā)展實(shí)際上為地理學(xué)發(fā)展提供了一種可行性。我的答案√得分200分科學(xué)的、技術(shù)的、哲學(xué)的地理學(xué)已完成本次成績(jī)1001【單選題】自然地理環(huán)境是指地球表面大氣圈、巖石圈、水圈和相互作用、相互滲透的區(qū)間內(nèi)特殊圈層。A、植物圈B、沙土圈C、氣候圈D、生物圈我的答案D得分200分【單選題】二十一議程的主題是。A、資源與環(huán)境B、環(huán)境與人口C、人口與可持續(xù)發(fā)展D、資源、環(huán)境、人口與可持續(xù)發(fā)展我的答案D得分142分4【多選題】碳循環(huán)是通過(guò)相互作用形成的。A、巖石圈B、大氣圈C、水圈D、生物圈我的答案ABCD得分142分5【判斷題】地理學(xué)研究和考察的重要對(duì)象是區(qū)域。我的答案√得分148分6【判斷題】21世紀(jì)的地理學(xué)僅僅是人文的地理學(xué)。我的答案得分142分7【判斷題】資源、環(huán)境的調(diào)查、利用和規(guī)劃都離不開地理學(xué)。我的答案√得分142分現(xiàn)代自然地理學(xué)緒論已完成本次成績(jī)1001【單選題】地理學(xué)研究特征包括。A、研究對(duì)象的復(fù)雜化B、研究維度的立體化C、研究尺度的多樣化D、以上都是我的答案D得分142分2【單選題】21世紀(jì)地理學(xué)面臨的機(jī)遇不包括。A、素質(zhì)教育B、國(guó)情教育C、全球教育D、科學(xué)發(fā)展觀我的答案C得分142分3【多選題】未來(lái)地理學(xué)家應(yīng)具備兩個(gè)基礎(chǔ)。A、自然地理基礎(chǔ)B、文理工融合的學(xué)科基礎(chǔ)C、人文地理基礎(chǔ)D、地球系統(tǒng)科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)，共27頁(yè)4E3E34E3E3浙江師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試科目浙江師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱843自然地理學(xué)自然地理學(xué)適用專業(yè)適用專業(yè)070500地理學(xué)（一級(jí)學(xué)科）地理學(xué)（一級(jí)學(xué)科）；045110學(xué)科教學(xué)（地理）學(xué)科教學(xué)（地理）一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）試卷滿分（一）試卷滿分及考試時(shí)間考試時(shí)間本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點(diǎn)提供）相應(yīng)的位置上。（三）試卷題型結(jié)構(gòu)（三）試卷題型結(jié)構(gòu)名詞解釋題（概念題）10小題，每小題3分，共30分簡(jiǎn)答題（簡(jiǎn)述題）6小題，每小題10分，共60分分析論述題（綜合題）3小題，每小題20分，共60分二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）全日制攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試自然地理學(xué)科目考試內(nèi)容包括地質(zhì)學(xué)、氣象與氣候?qū)W、水文學(xué)、地貌學(xué)、土壤地理、植物地理和自然地理綜合研究等多門自然地理學(xué)科基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決自然地理中的實(shí)際問(wèn)題。三、考查范圍或考試內(nèi)容概要三、考查范圍或考試內(nèi)容概要緒論緒論1自然地理學(xué)的研究對(duì)象地球表層的自然地理環(huán)境。地球表層或地理圈正是由大氣圈和巖石圈的一部分、水圈、生物圈和土壤層組成。研究對(duì)象包括天然的和人為的地理環(huán)境。2自然地理學(xué)的任務(wù)①研究各自然地理要素氣候、地貌、水文、土壤、植被和動(dòng)物界等的特征、形成機(jī)制和發(fā)展規(guī)律。②研究各自然地理要素之間的相互關(guān)系，彼此之間的物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)化的動(dòng)態(tài)過(guò)程，從整體上闡明其變化發(fā)展規(guī)律。③研究自然地理環(huán)境的空間分異規(guī)律，進(jìn)行自然地理分區(qū)和土地類型劃分，闡明各級(jí)自然區(qū)和各種土地類型的特征和開發(fā)利用方向。④參與自然條件和自然資源評(píng)價(jià)。⑤研究人為環(huán)境的變化特點(diǎn)，發(fā)展動(dòng)向和存在問(wèn)題，尋求合理利用和改造的途徑及整治方法。3自然地理學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系作為地理學(xué)分科的自然地理學(xué)與地理學(xué)的其他分科有密切關(guān)系。區(qū)域經(jīng)濟(jì)地理研究必須與區(qū)域自然地理研究結(jié)合進(jìn)行。自然地理研究如果能考慮區(qū)域經(jīng)濟(jì)開發(fā)的要求，則可更好地為生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù)。自然地理學(xué)與其他地學(xué)學(xué)科和生物科學(xué)也有密切關(guān)系。部門自然地理學(xué)便第3頁(yè)，共27頁(yè)等。③生物圈不單獨(dú)占用空間，而是分別滲透于水圈，大氣圈下層和地殼即巖石圈表面。5地球表面的基本特征。（1）太陽(yáng)輻射集中分布于地表，太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化亦主要在地表進(jìn)行。（2）固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài)物質(zhì)同時(shí)并存于地表，各界面上的物質(zhì)相互滲透，轉(zhuǎn)化，形成多樣的膠體物質(zhì)和溶液系統(tǒng)。（3）地球表面具有其特有的，由其本身發(fā)展形成的物質(zhì)和現(xiàn)象，如生物，風(fēng)化殼，土壤層，黏土礦物，沉積巖，各種地貌形態(tài)等。（4）地球表面存在復(fù)雜的內(nèi)部分異。（5）地球表面是人類社會(huì)發(fā)生，發(fā)展的環(huán)境。第二章第二章地殼地殼1克拉克值的概念以及地殼中含量大于5的元素。1克拉克值測(cè)定16KM厚度內(nèi)地殼中的63種化學(xué)元素的平均質(zhì)量百分比即元素的豐度所獲的數(shù)值。2地殼中含量大于5的元素氧47硅27鋁8鐵52礦物的概念與主要的造巖礦物類型。（1）礦物是單個(gè)元素或若干個(gè)元素在一定地質(zhì)條件下形成的具有特定物理化學(xué)性質(zhì)的單質(zhì)或化合物，是構(gòu)成巖石的基本單元。（2）主要的造巖礦物類型石英，鉀長(zhǎng)石，斜長(zhǎng)石，云母，角閃石，輝石，橄欖石。3巖漿巖的礦物組成。（1）超基性巖二氧化硅含量小于45，多鐵鎂二少鉀鈉，主要礦物為橄欖石和輝石，代表巖石為橄欖巖。（2）基性巖二氧化硅含量為45R，主要礦物為輝石，鈣斜長(zhǎng)石，亦有少量橄欖石和角閃石，代表性巖石為輝長(zhǎng)巖，玄武巖。（3）中性巖二氧化硅含量為52E，主要礦物為角閃石和長(zhǎng)石，兼有少量石英，輝石，黑云母等，代表性巖石為閃長(zhǎng)巖，安山巖，正長(zhǎng)巖與粗面巖。（4）酸性巖二氧化硅含量為65以上，多鉀鈉而少鐵鎂，主要礦物為長(zhǎng)石，石英和云母，代表性巖石為花崗巖和流紋巖。4沉積巖的基本特征和主要類型。（1）基本特征沉積巖具有層理，層紋，富含次生礦物，有機(jī)質(zhì)，并有生物化石。（2）主要類型A，碎屑巖類B黏土巖類C生物化學(xué)巖類（P515構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的基本方式。（1）水平運(yùn)動(dòng)地殼或巖石圈塊沿大地水準(zhǔn)面切線方向的運(yùn)動(dòng)。相鄰塊體因水平運(yùn)動(dòng)而相互分離，分裂，或相向匯聚或側(cè)向錯(cuò)位。（2）垂直運(yùn)動(dòng)即塊體的升降運(yùn)動(dòng)，地殼因上升運(yùn)動(dòng)而隆起形成山地與高原，因下降運(yùn)動(dòng)而坳陷形成盆地和平原。6整合的概念指相鄰新老地層產(chǎn)狀一致且相互平行，時(shí)代連續(xù)，沒(méi)有沉積間斷，表明兩種地層是在構(gòu)造運(yùn)動(dòng)持續(xù)下降或上升而未中斷沉積的情況下形成的。

簡(jiǎn)介：AUTHJEREMYROCJACK簡(jiǎn)答題自然地理學(xué)第1頁(yè)共18頁(yè)SHTANSWERITEMYEAR20011簡(jiǎn)述海洋性氣候與大陸性氣候的基本特征答由于海陸分布對(duì)氣候形成的巨大作用，使得在同一緯度帶內(nèi)，在海洋條件下和在大陸條件下的氣候具有顯著地差異。前者稱為海洋性氣候，后者稱為大陸性氣候。區(qū)別海洋性氣候與大陸性氣候的指標(biāo)很多，最主要體現(xiàn)在氣溫和降水兩個(gè)方面。海洋性氣候與大陸性氣候的基本特征1）海洋性氣候的氣溫年較差較小。由于海洋的比熱容比陸地的大，因此在夏季的時(shí)候氣溫沒(méi)有內(nèi)陸那么高，冬季的時(shí)候沒(méi)有內(nèi)陸那么低。另外，海上的云量一般也比陸地上多，風(fēng)速較陸地答，這也能減少海上氣溫的日較差和年較差。2）海洋性氣候區(qū)的最冷月（2月）和最熱月（8月）均比內(nèi)陸落后一個(gè)月。3）春溫與秋溫差值，氣候?qū)W上通常以4月和10月氣溫分別代表春溫和秋溫，海洋性氣候氣溫變化緩和，春來(lái)遲，夏去亦遲，春溫低于秋溫。大陸性氣候氣溫變化急劇，春來(lái)速，夏去亦速，春溫高與秋溫。4）海洋性氣候年降水量比同緯度大陸性氣候的多，其一年中降水的分配比較均勻，而以冬季為較多。氣旋雨的頻率為最大。降水的變率小，大陸性氣候以對(duì)流雨居多，降水集中于夏季，降水變率大。5）海洋性氣候的大陸度比大陸性氣候的大陸度小。2板塊邊界有哪些基本類型，各有什么基本特征答共有3種類型1拉張型邊界又稱分離型邊界主要以大洋中脊為代表。它是板塊生長(zhǎng)的場(chǎng)所，也是海底擴(kuò)張的中心地帶。其主要特征是巖石圈張裂，基性、超基性巖漿涌出，并伴隨有高熱流值及淺源地震。如大西洋中脊、東非大裂谷等。2）擠壓型邊界又稱匯聚型邊界，主要以島弧海溝為代表。在西太平洋這種類型最為典型，如日本島弧海溝。這里是2個(gè)板塊相向移動(dòng)、擠壓、對(duì)沖的地帶。還有像喜馬拉雅山系這樣的地縫合線型邊界。當(dāng)兩個(gè)大陸型板塊匯聚時(shí)。由于發(fā)生碰撞而褶皺成巨大的山系。3）剪切型邊界又稱平錯(cuò)型邊界，這種邊界是巖石圈既不生長(zhǎng)、也不消亡，只有剪切錯(cuò)動(dòng)的邊界。轉(zhuǎn)換斷層就屬于這種性質(zhì)的邊界。3依據(jù)湖水與徑流的關(guān)系，湖泊是怎樣分類的，并各舉一例說(shuō)明。（用我國(guó)的湖泊）答依據(jù)湖泊與徑流的關(guān)系把湖泊分為內(nèi)陸湖和外流湖內(nèi)陸湖完全沒(méi)有徑流入海常屬非排水湖。如我國(guó)的青海湖，青海湖位于青藏高原東北部，主要以冰川補(bǔ)給為主由于沒(méi)有徑流流出故其鹽分比一般的湖要高因而形成咸水湖。外流湖以河流為排泄水道又稱排水湖，湖水最終注入海洋。如我國(guó)的洞庭湖、鄱陽(yáng)湖等，洞庭湖有河流徑流流入，又有徑流流出，經(jīng)長(zhǎng)江最后注入到東海。AUTHJEREMYROCJACK簡(jiǎn)答題自然地理學(xué)第3頁(yè)共18頁(yè)答波浪是指水質(zhì)點(diǎn)以其原有平衡位置為中心在垂直方向上作周期性圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。波浪包括波峰、波谷、波長(zhǎng)、波高等四個(gè)要素。波峰波浪靜水面以上的部分波谷波浪靜水面以下的部分波長(zhǎng)兩相鄰的波頂或波底間的水平距離波高波底和波頂之間的垂直距離4地下水的總礦化度與硬度是如何定義的（8分）答總礦化度是指水中離子、分子和各種化合物的總含量，通常以水烘干后所得殘?jiān)鼇?lái)確定，單位為GL。根據(jù)礦化度的大小，天然水可分為5類手寫硬度水中鈣、鎂離子的總量，稱為水的總硬度。硬水按照德國(guó)度來(lái)表示可分為手寫5根據(jù)組成海岸物質(zhì)進(jìn)行分類，海岸有哪幾類，海岸帶分成哪幾個(gè)部分（8分）答根據(jù)海岸物質(zhì)組成可將海岸劃分為基巖海岸、沙質(zhì)海岸、淤泥質(zhì)海岸和生物海岸。1基巖海岸由巖石組成，有的岸線曲折，有的岸線平直，岸坡陡峭。2沙質(zhì)海岸可分為海灘海岸、沙堤潟湖海岸和沙丘海岸3淤泥質(zhì)海岸是由粉砂和淤泥堆積的低緩平坦海岸海岸線多平直但也有在海港內(nèi)發(fā)育的岸線彎曲岸坡平緩淺灘寬廣受潮流作用較大的海岸。4生物海岸有紅樹林海岸和珊瑚礁海岸。海岸帶是海洋與陸地相互作用的地帶，通常分為海岸、潮間帶與地下岸坡三個(gè)部分。海岸是岸線以上狹長(zhǎng)的陸地部分；潮間帶位于高、低潮間；水下岸坡則指低潮線以下直到破浪有效作用的下界。6什么叫雪線影響雪線高度的三個(gè)主要因素是什么不同緯度的雪線有什么變化規(guī)律（12分）答雪線在氣候年變化不大的若干年內(nèi)每年最熱月積雪區(qū)的下限大致在同一海拔高度這一高度的界線稱為雪線。決定雪線高度的主要因素有溫度、降水和地形。1溫度，形成多年積雪區(qū)，首先取決于近地面空氣層的溫度是否長(zhǎng)期保持在0攝氏度以下。氣溫隨高度和緯度而變化，低緯雪線位置較高，高緯雪線位置較低。2降水量，根據(jù)地球上的現(xiàn)代雪線高度來(lái)看，雪線位置最高不在赤道，而在南北半球副熱帶高壓帶。赤道附近降水量多，副熱帶高壓帶降水量少，但這兩個(gè)地區(qū)的溫度對(duì)雪線的影響不如降水量影響大。3地形，雪線的高度還受到地形的坡形和坡向的影響。如喜馬拉雅山脈南坡雪線的高度比北坡的低。由于影響雪線的因素不只有溫度還有降水，所以全球雪線的緯度分布規(guī)律

簡(jiǎn)介：自然地理學(xué)中的尺度問(wèn)題,李雙成,自然地理學(xué)進(jìn)展講座,自然地理學(xué)中的尺度問(wèn)題,基本概念自然地理學(xué)中研究尺度的意義尺度的類型主要的SCALING途徑研究尺度選擇的基本原則目前尺度研究中存在的問(wèn)題尺度存在的原因尺度及尺度域覺(jué)察的方法與技術(shù)格局與過(guò)程的尺度問(wèn)題,一、基本概念,尺度與尺度域尺度與分辨率尺度與尺度推繹尺度與標(biāo)度不變律（冪律）,INFORMATIONLOSSSEJ?RGENSEN等1998BBIRNIR,2000）。於崇文（1998）更斷言，“廣義地質(zhì)學(xué)場(chǎng)（溫度場(chǎng)、流速場(chǎng)、濃度場(chǎng)、應(yīng)力場(chǎng)等）的許多場(chǎng)量在時(shí)間上和空間上具有冪律分布（POWERLAWDISTRIBUTION）。冪律反映自相似性（SELFSIMILARITY），它是標(biāo)度不變性和分形之源”。作者認(rèn)為，從目前科學(xué)發(fā)展角度看，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)普適不同性質(zhì)系統(tǒng)各個(gè)尺度域上的冪律和分維。就是在同一系統(tǒng)內(nèi)，冪律或分維也僅存在于特定的尺度域內(nèi)，其最大的跨越尺度域也不過(guò)2～3。因而，在尺度轉(zhuǎn)換上不可能“窺一斑而見(jiàn)全豹”。,五、研究尺度選擇的基本原則,科學(xué)性原則科學(xué)原則就是觀測(cè)尺度選擇時(shí)首先要考慮的原則?？茖W(xué)研究的重要任務(wù)就是要準(zhǔn)確地探究自然現(xiàn)象的表象、過(guò)程及其內(nèi)在機(jī)理。對(duì)于地理學(xué)和生態(tài)學(xué)研究來(lái)說(shuō)，首要的任務(wù)就是選擇與自然現(xiàn)象（格局與過(guò)程）發(fā)生規(guī)模相當(dāng)?shù)挠^測(cè)尺度。如果觀測(cè)尺度與實(shí)際尺度相差甚遠(yuǎn)，研究結(jié)果的可信度就會(huì)很差。其次，選擇的尺度應(yīng)盡可能是自然界的實(shí)體單位。經(jīng)濟(jì)性原則可操作性原則,六、目前尺度研究中存在的問(wèn)題,尺度選擇不當(dāng)，不能正確揭示研究對(duì)象的科學(xué)本質(zhì)。研究尺度過(guò)大，大量細(xì)節(jié)被省略，研究成為“有偏”估計(jì)；研究尺度過(guò)小，陷入局部而不能窺其全貌。盲目進(jìn)行尺度轉(zhuǎn)換。一些研究者聲言對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行了尺度轉(zhuǎn)換，而實(shí)際情況是主觀的推定；一些研究結(jié)果在參數(shù)都沒(méi)有變換的情況下，被推繹到另外的尺度上，甚至跨越了幾個(gè)尺度。一些研究結(jié)果不能夠進(jìn)行尺度轉(zhuǎn)換，而一些研究者無(wú)視尺度轉(zhuǎn)換的限制性條件對(duì)研究結(jié)果隨意進(jìn)行尺度推繹。尺度轉(zhuǎn)換技術(shù)使用不當(dāng)。表現(xiàn)為沒(méi)有認(rèn)識(shí)到概念模型、機(jī)理模型和統(tǒng)計(jì)模型在尺度轉(zhuǎn)換時(shí)應(yīng)當(dāng)采取不同的策略，在工作中倚重回歸技術(shù)。有意或無(wú)意漠視研究結(jié)果的尺度性，沒(méi)有標(biāo)定研究結(jié)果是那個(gè)尺度上產(chǎn)生或有效。在各個(gè)分支學(xué)科采用的時(shí)間和空間尺度范圍不同，在成果的表述和理解時(shí)經(jīng)常引起歧義，特別是在跨學(xué)科研究日益強(qiáng)化的情形下，更加劇了綜合集成的困難。,六、尺度存在的原因,總的來(lái)說(shuō)，地學(xué)和生態(tài)學(xué)中的格局與過(guò)程是多層次系統(tǒng)，層次間相互聯(lián)系，過(guò)程間存在著許多耦合與反饋。另外，許多過(guò)程是隨機(jī)性的混沌過(guò)程（RSCHULZE,2000）。因此，尺度和標(biāo)度變換問(wèn)題不可避免。,六、尺度存在的原因,地學(xué)格局與過(guò)程的空間異質(zhì)性響應(yīng)與反饋的非線性特征涌現(xiàn)特性的發(fā)展優(yōu)勢(shì)過(guò)程的尺度改變干擾因素的影響,七、尺度及尺度域覺(jué)察的方法與技術(shù),圖示法譜分析方法空間相關(guān)分析技術(shù)半方差方法人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和小波分析,尺度覺(jué)察技術(shù)（圖示法）,,圖示法是尺度及尺度域覺(jué)察最為常用的方法，它是將表征尺度變化的各種變量和特征值以不同空間和時(shí)間取樣單位表現(xiàn)在圖上，通過(guò)檢視其中的曲線規(guī)律來(lái)獲得尺度信息。在圖示中，可用實(shí)值對(duì)特征值與空間或時(shí)間取樣單位做圖，但更多的是用雙對(duì)數(shù)的來(lái)標(biāo)示。一般而言，曲線中明顯的拐點(diǎn)可以認(rèn)為是兩個(gè)尺度域的分界點(diǎn)。,譜分析通過(guò)是一種時(shí)頻分析技術(shù)，其中傅立葉變換（FOURIERTRANSFORM）是一種經(jīng)典而又實(shí)用的頻譜分析手段。該方法的基本原理是擬合實(shí)際觀測(cè)數(shù)據(jù)與確定波譜特性數(shù)據(jù)，當(dāng)有意義的匹配實(shí)現(xiàn)時(shí)，格局或過(guò)程就會(huì)被檢視出來(lái)。譜分析尤其適合于分析具有周期性結(jié)構(gòu)的空間和時(shí)間數(shù)據(jù)。由于采用三角函數(shù)轉(zhuǎn)換，它不受空間數(shù)據(jù)起始位置的影響。,尺度覺(jué)察技術(shù)（譜方法）,小波分析示意圖,格局與過(guò)程的尺度問(wèn)題,對(duì)于過(guò)程和格局而言，是否存在可以表征的時(shí)間和空間尺度，若有，如何表達(dá)不同尺度的過(guò)程與格局之間是如何相互作用的，如何耦合，采用什么方法去耦如何役使，用什么方法判斷解除役使的外力需要多大，時(shí)間有多長(zhǎng),格局與尺度關(guān)系,格局尺度大小不同，其諸多特性表現(xiàn)出差異。首先，形成與維持的格局的時(shí)間隨著尺度的增大而加長(zhǎng)；其次，在格局形成的動(dòng)力上，小尺度以自組織力為主，而大尺度以他組織力為主，同時(shí)，隨著尺度增大，高斯噪聲呈逐漸淬滅趨勢(shì)；第三，格局形成的過(guò)程周期上，小尺度以短周期過(guò)程為主，多表現(xiàn)為瞬時(shí)或脈沖作用，而大尺度的格局則以長(zhǎng)周期過(guò)程為主，是區(qū)域過(guò)程多種因素共同作用的產(chǎn)物；第四，在格局內(nèi)部的聯(lián)結(jié)性上，小尺度格局表現(xiàn)出強(qiáng)聯(lián)結(jié)性，而大尺度格局的內(nèi)部聯(lián)結(jié)較為松散。,過(guò)程與尺度關(guān)系,在一個(gè)變化過(guò)程的序列中，包含許多頻率的成分，最為明顯的典型的是趨勢(shì)成分和噪聲成分。不同的頻率成分性態(tài)不同，高頻不穩(wěn)，生長(zhǎng)較快；相反，低頻較穩(wěn)，變化較為緩慢。以尺度來(lái)區(qū)分，生長(zhǎng)快的高頻成分，通常生存周期比較短，能量主要分布在比較少的尺度上；生長(zhǎng)較慢的低頻成分，往往生存周期比較長(zhǎng)，分布的尺度域大，常成為某一過(guò)程的背景。舉例來(lái)說(shuō)，自工業(yè)革命以來(lái)的全球氣溫變化曲線就是氣候系統(tǒng)自身的變化趨勢(shì)疊加一些隨機(jī)噪聲而形成的，其中主要的噪聲項(xiàng)是人類活動(dòng)對(duì)全球氣溫變化的影響。一般來(lái)說(shuō)，隨著尺度的增加，過(guò)程通常由非平穩(wěn)序列轉(zhuǎn)變成平穩(wěn)序列。,格局和過(guò)程與尺度關(guān)系,一般來(lái)說(shuō)，隨著格局尺度的增大，作用于格局之上的過(guò)程的周期加長(zhǎng)，過(guò)程“毛刺”被剔除，一些細(xì)節(jié)被“平滑”，曲線變得相對(duì)“光滑”。從成因上說(shuō)，格局尺度增大，內(nèi)部的空間異質(zhì)性就會(huì)相應(yīng)增大，高空間異質(zhì)性會(huì)阻尼或削減外部作用力的變異效果。按照役使原理，短時(shí)間尺度的隨機(jī)力作用于大尺度格局時(shí)，格局內(nèi)部綴塊之間的過(guò)渡區(qū)域?qū)⒊蔀殡S機(jī)力作用效應(yīng)的“壁壘”。,格局和過(guò)程與尺度關(guān)系,,,,,尺度研究的框架體系,1SIMONALEVINTHEPROBLEMOFPATTERNANDSCALEINECOLOGYJECOLOGY1992,736194319672STENBERGSTR?M,LPHILGRAHAMONTHESCALEPROBLEMINHYDROLOGICALMODELINGJJOURNALOFHYDROLOGY1998,2112532653DAVIDAPERRYSELFORGANIZINGSYSTEMSACROSSSCALESJTREE1995,1062412444MARCELRHOOSBEEKINCORPORATINGSCALEINTOSPATIOTEMPORALVARIABILITYAPPLICATIONSTOSOILQUALITYANDYIELDDATAJGEODERMA1998,851131315HEATHERAVILESSCALEISSUESINWEATHERINGSTUDIESJGEOMORPHOLOGY2001,4163726ASTEIN,JRILEY,NHALBERGISSUESOFSCALEFORENVIRONMENTALINDICATORSJAGRICULTURE,ECOSYSTEMSANDENVIRONMENT2001,872152327ROLANDSCHULZETRANSCENDINGSCALESOFSPACEANDTIMEINIMPACTSTUDIESOFCLIMATEANDCLIMATECHANGEONAGROHYDROLOGICALRESPONSESJAGRICULTURE,ECOSYSTEMSANDENVIRONMENT2001,821852128FREDLBUNNELL,DAVIDJHUGGARDBIODIVERSITYACROSSSPATIALANDTEMPORALSCALESPROBLEMSANDOPPORTUNITIESJFORESTECOLOGYANDMANAGEMENT1999,115113126,有關(guān)尺度研究的重要文獻(xiàn),9CLARKCGIBSONETALTHECONCEPTOFSCALEANDHUMANDIMENSIONSOFGLOBALCHANGEASURVEYJECOLOGICALECONOMIC2000,3221723910PHILIPCELKIE,ROBERTSREMPELDETECTINGSCALESOFPATTERNINBOREALFORESTLANDSCAPESJFORESTECOLOGYANDMANAGEMENT2001,14725326111RKGUPTAETALPROBLEMSINUPSCALINGOFHIGHRESOLUTIONREMOTESENSINGDATATOCOARSESPATIALRESOLUTIONOVERLANDSURFACEJADVSPACERES2000,2671111112112LLAUETALDOWNSCALINGGLOBALINFORMATIONFORREGIONALBENEFITCOUPLINGSPATIALMODELSATVARYINGSPACEANDTIMESCALESJENVIRONMENTALMODELLINGSOFTWARE,1999,14519–52913MICHAELPBISHOPETALSCALEDEPENDENTANALYSISOFSATELLITEIMAGERYFORCHARACTERIZATIONOFGLACIERSURFACESINTHEKARAKORAMHIMALAYAJGEOMORPHOLOGY1998,2121723214TWPAYNETALSCALINGUPORSCALINGDOWNTHEUSEOFFOLIAGEANDSOILINFORMATIONFOROPTIMIZINGTHEPHOSPHATENUTRITIONOFRADIATAPINEJFORESTECOLOGYANDMANAGEMENT2000,138798915ILINATIETALANUMERICALCOMPARISONBETWEENTWOUPSCALINGTECHNIQUESNONLOCALINVERSEBASEDSCALINGANDSIMPLIFIEDRENORMALIZATIONJADVANCESINWATERRESOURCES2001,24913929,有關(guān)尺度研究的重要文獻(xiàn),

簡(jiǎn)介：11學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)的多角度分析1【單選題】關(guān)于白光潤(rùn)教授對(duì)現(xiàn)代地理學(xué)的看法下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是C。A現(xiàn)代地理學(xué)是全球地理學(xué)B現(xiàn)代地理學(xué)是建設(shè)、統(tǒng)一地理學(xué)C現(xiàn)代地理學(xué)是圈層相互作用的地理學(xué)D現(xiàn)代地理學(xué)是綜合、高技術(shù)地理學(xué)2【單選題】二十世紀(jì)地理學(xué)的發(fā)展包括D。A從經(jīng)驗(yàn)地理學(xué)走向?qū)嶒?yàn)和實(shí)證地理學(xué)B從定性描述地理學(xué)走向定量分析地理學(xué)C從站在地表看地表的地理學(xué)走向從地表以外看地表的地理學(xué)D以上皆是3【多選題】高等教育的發(fā)展趨勢(shì)體現(xiàn)為ABC。A大眾化B中心化C國(guó)際化D精英化4【判斷題】科學(xué)技術(shù)的發(fā)展實(shí)際上為地理學(xué)發(fā)展提供了一種可行性?！?【判斷題】20世紀(jì)的地理學(xué)是以資源開發(fā)為目的的。12科學(xué)的、技術(shù)的、哲學(xué)的地理學(xué)1【單選題】以下C不是現(xiàn)代地理學(xué)的研究對(duì)象。A環(huán)境演變B災(zāi)害防治C地方志D區(qū)域可持續(xù)發(fā)展B大氣圈C水圈D生物圈5【判斷題】地理學(xué)研究和考察的重要對(duì)象是區(qū)域?！?【判斷題】資源、環(huán)境的調(diào)查、利用和規(guī)劃都離不開地理學(xué)?！?【判斷題】21世紀(jì)的地理學(xué)僅僅是人文的地理學(xué)。21現(xiàn)代自然地理學(xué)緒論1【單選題】21世紀(jì)地理學(xué)面臨的機(jī)遇不包括C。A素質(zhì)教育B國(guó)情教育C全球教育D科學(xué)發(fā)展觀2【單選題】地理學(xué)研究特征包括D。A研究對(duì)象的復(fù)雜化B研究維度的立體化C研究尺度的多樣化D以上都是3【多選題】地理學(xué)家需要具備ABC的技術(shù)。A地理調(diào)查與信息獲取B地理實(shí)驗(yàn)與分析C地理綜合與集成D地理常識(shí)與研究4【多選題】未來(lái)地理學(xué)家應(yīng)具備BD兩個(gè)基礎(chǔ)。A自然地理基礎(chǔ)B文理工融合的學(xué)科基礎(chǔ)

簡(jiǎn)介：自然地理學(xué)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告自然地理學(xué)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告自然地理學(xué)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的1了解地下溶洞的形成過(guò)程2了解石菊花、石筍、石鐘乳、石柱、石幔簾和邊石壩的形成條件和機(jī)制3溶洞形成相關(guān)地質(zhì)現(xiàn)象的觀察和分析二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1簡(jiǎn)介瑞晶洞位于浙江臨安市昌化地區(qū)的石瑞鄉(xiāng)蒲村。東距杭州130公里，南鄰千島湖125公里西離黃山166公里，北連天目山國(guó)家自然保護(hù)區(qū)51公里。該洞洞體呈垂直狀，異常高大。第一洞廳垂直高度達(dá)82米，堪稱國(guó)內(nèi)第一，洞內(nèi)巖溶景觀密度大、品種齊全，尤其是洞內(nèi)有著大量的石花，大大小小的石花布滿洞頂，使瑞晶洞成了世上罕見(jiàn)的地下花園。2地下溶洞的形成過(guò)程地下溶洞的形成是石灰?guī)r地區(qū)地下水長(zhǎng)期溶蝕的結(jié)果，石灰?guī)r里不溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉(zhuǎn)化為微溶性的碳酸氫鈣。由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)的量多少不同，被侵蝕的程度不同，就逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的溶洞。溶有碳酸氫鈣的水，當(dāng)從溶洞頂?shù)蔚蕉吹讜r(shí)，由于水分蒸發(fā)或壓強(qiáng)減少，以及溫度的變化都會(huì)使二氧化碳溶解度減小而析出碳酸鈣的沉淀。這些沉淀經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的積聚，漸漸形成了鐘乳石、石筍等。如果溶有碳酸氫鈣的水從溶洞頂上滴落，隨著水分和二氧化碳的揮發(fā)的碳酸鈣沉積而成的4溶洞的塌陷、斷裂構(gòu)造、石柱的錯(cuò)斷現(xiàn)象溶洞形成后，由于某些地段發(fā)生了輕微地殼運(yùn)動(dòng)，洞廳中被水侵蝕過(guò)的層面發(fā)生了塌陷；地殼的下沉使原本在同一平面的巖層被拉伸，形成了斷裂構(gòu)造；原本筆直的的石柱也由于地殼的下沉，導(dǎo)致中部被拉伸而斷裂，這就是石柱的錯(cuò)段現(xiàn)象。三、實(shí)習(xí)總結(jié)這次實(shí)習(xí)我收獲頗豐，不僅見(jiàn)到了美麗的溶洞地貌，感受到了美妙的大自然風(fēng)光，也進(jìn)一步了解了地下溶洞的形成過(guò)程以及溶洞的一些代表性地貌和形成機(jī)制。此外，這次野外實(shí)習(xí)鍛煉了我的實(shí)踐動(dòng)手能力，我學(xué)會(huì)了對(duì)地貌的觀察，內(nèi)容的描述，數(shù)據(jù)的記錄等野外工作方法。相關(guān)文章地理專業(yè)本科生實(shí)習(xí)鑒定、地理教學(xué)實(shí)習(xí)鑒定、地理信息系統(tǒng)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

簡(jiǎn)介：1自然地理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程名稱課程名稱自然地理學(xué)課程總學(xué)時(shí)課程總學(xué)時(shí)140學(xué)時(shí)課程總學(xué)分課程總學(xué)分10學(xué)分實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)30學(xué)時(shí)適用專業(yè)及年級(jí)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)一、二年級(jí)開設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)開設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)15個(gè)本大綱執(zhí)筆人本大綱執(zhí)筆人審核人審核人一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c基本要求一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c基本要求自然地理學(xué)是地理學(xué)科的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。本實(shí)驗(yàn)課程以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、科研能力，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目的。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和鞏固，同時(shí)了解和掌握有關(guān)自然地理學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用儀器和方法。本實(shí)驗(yàn)由四個(gè)部分組成氣象學(xué)與氣候?qū)W實(shí)驗(yàn)、地質(zhì)地貌學(xué)實(shí)驗(yàn)、土壤學(xué)實(shí)驗(yàn)和植物學(xué)實(shí)驗(yàn)。不同的實(shí)驗(yàn)有不同的要求，具體如下氣象學(xué)和氣候?qū)W實(shí)驗(yàn)要求通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠全面了解各種氣象觀測(cè)儀器的結(jié)構(gòu)、原理；能夠熟練進(jìn)行地面氣象觀測(cè)；能夠?qū)Ω鞣N儀器進(jìn)行正確的維護(hù)與儀器故障的排除；能夠?qū)庀髷?shù)據(jù)的進(jìn)行整理和應(yīng)用。地質(zhì)地貌學(xué)實(shí)驗(yàn)主要安排主要礦物和三大類巖石的鑒定實(shí)驗(yàn)。期望通過(guò)實(shí)踐教學(xué)加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，掌握礦物和巖石的基本特征（包括礦物的形態(tài)、物理性質(zhì)，巖石的礦物組成、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造等），學(xué)會(huì)常見(jiàn)礦物和常見(jiàn)三大類巖石的基本鑒別方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)室工作習(xí)慣和動(dòng)手操作、觀測(cè)能力。土壤學(xué)實(shí)驗(yàn)要求掌握土壤實(shí)驗(yàn)的基本操作、方法和技能，掌握相關(guān)儀器和工具的正確使用原理和方法，學(xué)會(huì)正確地記錄和分析討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能夠根據(jù)已學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的科研素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室工作習(xí)慣。植物學(xué)實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生掌握光學(xué)顯微鏡最基本的使用方法，了解植物器官的基本結(jié)構(gòu)和功能，了解常用的有關(guān)植物器官形態(tài)描述的術(shù)語(yǔ)，對(duì)基本的植物類群有感性認(rèn)識(shí)。二、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容與學(xué)時(shí)分配二、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容與學(xué)時(shí)分配1氣象學(xué)與氣候?qū)W實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)類型每組人數(shù)1氣象觀測(cè)場(chǎng)和溫度的觀測(cè)氣象觀測(cè)場(chǎng)建立的要求；各種溫度測(cè)定儀器的結(jié)構(gòu)、原理及觀測(cè)方法2必做驗(yàn)證42濕度的觀測(cè)與查算濕度的觀測(cè)方法；濕度的查算2必做驗(yàn)證43降水、蒸發(fā)、日照降水、蒸發(fā)、日照測(cè)定儀器及觀測(cè)方2必做驗(yàn)證83三、實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核辦法三、實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核辦法氣象部分成績(jī)?cè)u(píng)定包括實(shí)際操作能力，口試兩部分組成。氣象部分實(shí)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)定內(nèi)容主要包括（1）考察學(xué)生進(jìn)行地面氣象觀測(cè)的實(shí)際操作過(guò)程及記錄、資料整理的能力；（2）所用到的氣象儀器的工作原理與觀測(cè)時(shí)的相關(guān)規(guī)定的面試。其他部分實(shí)驗(yàn)成績(jī)以實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課堂操作為主。四、實(shí)驗(yàn)教材和參考書四、實(shí)驗(yàn)教材和參考書（一）（一）、教材、教材1楊士弘自然地理學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)科學(xué)出版社，20012自編教材（二）（二）、主要參考書目、主要參考書目氣象學(xué)與氣候?qū)W部分1周淑貞主編氣象學(xué)與氣候?qū)W實(shí)習(xí)，高等教育出版社，19892中國(guó)氣象局地面氣象觀測(cè)規(guī)范（氣象出版社2003年版）3楊士弘主編自然地理學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)，科學(xué)出版社，20024張靄琛編著現(xiàn)代氣象觀測(cè)北京大學(xué)出版社，20005朱乾根林錦瑞壽紹文等天氣學(xué)原理與方法第三版，氣象出版社，2000地質(zhì)與地貌學(xué)部分1宋春青、張振春地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)（第三版）高等教育出版社，19962嚴(yán)欽善、曾昭璇地貌學(xué)高等教育出版社，19963伍光和等自然地理學(xué)高等教育出版社，2008土壤學(xué)部分1鮑士旦土壤農(nóng)化分析（第三版）中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，20052魯如坤土壤農(nóng)業(yè)化學(xué)分析方法中國(guó)農(nóng)業(yè)科技出版社，19993霍亞貞土壤地理實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)高等教育出版社，1987植物學(xué)部分1徐漢卿主編植物學(xué)中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，19962陸時(shí)萬(wàn)等植物學(xué)（第二版）上下冊(cè)高等教育出版社，19913賀學(xué)禮主編植物學(xué)高等教育出版社，20044賀學(xué)禮主編植物學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)高等教育出版社，2004五、主要使用的儀器設(shè)備五、主要使用的儀器設(shè)備氣象學(xué)與氣候?qū)W部分干濕球溫度表、最高溫度表、最低溫度表、雙金屬片溫度計(jì)、毛發(fā)濕度計(jì)、雨量器、虹吸式雨量計(jì)、翻斗式遙測(cè)雨量計(jì)、蒸發(fā)器、暗筒式日照計(jì)、曲管地溫表、電接風(fēng)向風(fēng)速計(jì)、水銀氣壓表、空盒氣壓計(jì)等地質(zhì)地貌學(xué)部分小刀、磁鐵、放大鏡、無(wú)釉磁板、稀鹽酸等土壤學(xué)部分

簡(jiǎn)介：教學(xué)目的和要求,掌握地下水、冰川水域環(huán)境的特點(diǎn)及其變化規(guī)律2理解地下水、冰川與地理環(huán)境的相互關(guān)系,第七節(jié)湖泊與沼澤,一、湖泊,（一）湖泊的成因和類型1定義地面洼地積水形成較為寬廣的水域稱為湖泊。湖盆是形成湖泊的必要條件，水則是形成湖泊不可或缺的物質(zhì)基礎(chǔ)。2湖泊的分類1）按照湖水來(lái)源，海跡湖、陸面湖；2）依據(jù)湖水與徑流的關(guān)系，內(nèi)陸湖、外流湖；3）根據(jù)湖水的礦化程度,淡水湖、咸水湖；4）按湖水溫度狀況，熱帶湖、溫帶湖、極地湖；5）以湖水存在時(shí)間久暫，間歇湖、常年湖。,（二）湖水的性質(zhì),2溫度3化學(xué)成分,（三）湖泊水文特征,（1）定振波（2）湖流2水位變化和水量平衡排水湖的水量平衡方程式XYZKY?EΔW,二、沼澤,（一）沼澤的成因沼澤形成過(guò)程的兩種情況,1水體沼澤化2陸地沼澤化（二）沼澤的水文特征（三）沼澤的分類,第八節(jié)地下水,一、地下水的物理性質(zhì)和化學(xué)成分,（一）地下水的物理性質(zhì)1溫度2顏色3透明度4比重5導(dǎo)電性6放射性7嗅感和味感,,1氣體CO2、O2、N2、CH4、H2S、H2、CO、NH3和少量惰性氣體等2氫離子濃度天然水中的H主要取決于H2CO3、HCO3、CO32的數(shù)量。3離子成分和膠體物質(zhì)構(gòu)成地下水中主要離子成分的元素有氯離子、硫酸根離子、碳酸氫根離子、碳酸根離子、硝酸根離子、鈉離子、鈣離子、鎂離子、鋁離子、亞鐵離子、鐵離子等。,（二）地下水的化學(xué)成分,（三）地下水的總礦化度和硬度,1總礦化度水的總礦化度是指水中例子、分子和各種化合物的總含量、通常是水烘干后所得殘?jiān)鼇?lái)確定，單位G/L根據(jù)總礦化度的大小，天然水可以分為五類2硬度總硬度水中鈣、鎂粒子的總量，稱為水的總硬度。暫時(shí)硬度永久硬度,,（一）容水性（二）持水性（三）給水性（四）透水性透水性就是巖石的透水性能。根據(jù)透水性將巖石分為三類1）透水巖石，包括砂石、沙、裂隙和巖溶發(fā)育的巖石。2半透水巖石，包括粘土質(zhì)沙、黃土、泥炭等。3不透水巖石，包括塊狀結(jié)晶巖、粘土和裂隙很不發(fā)育的沉積巖。,二、巖石的水理性質(zhì),,（一）地下水的動(dòng)態(tài)（二）地下水的運(yùn)動(dòng),三、地下水的動(dòng)態(tài)和運(yùn)動(dòng),,（一）上層滯水（二）潛水（三）承壓水,,四、地下水按埋藏條件的分類,（一）上層滯水,上層滯水是存在于包氣帶中局部隔水層之上的重力水。上層滯水的分布范圍不廣，補(bǔ)給區(qū)與分布區(qū)基本上一致，主要補(bǔ)給來(lái)源為大氣降水和地下水，主要耗損方式是蒸發(fā)和滲透。上層滯水接近地表，受氣候、水文影響較大，故水量不大而季節(jié)變化強(qiáng)烈。,（二）潛水,潛水是埋藏在地表下第一個(gè)穩(wěn)定隔水層上具有自由表面（潛水面）的重力水。特點(diǎn)（1）潛水面的位置隨補(bǔ)給來(lái)源變化而發(fā)生季節(jié)性升降（2）補(bǔ)給區(qū)和分布區(qū)一致（3）絕大多數(shù)潛水以降水和地表水補(bǔ)給為主（4）潛水具有明顯的緯度地帶性和垂直地帶性特征,第九節(jié)冰川,一、成冰作用與冰川類型,（一）成冰作用（二）冰川類型1山岳冰川1）懸冰川、2）冰斗冰川、3）山谷冰川2大陸冰川3高原冰川4山麓冰川,,雪線粒雪線,二、地球上冰川的分布,三、冰川對(duì)地理環(huán)境的影響,1在極地和中低緯高山冰川區(qū)，冰川本身就是自然地理要素之一，并形成獨(dú)特的冰川景觀。2作為一種特殊的下墊面，冰蓋的擴(kuò)展將大大增強(qiáng)地球的反射率，從而促使地球進(jìn)一步變冷，并影響氣團(tuán)性質(zhì)和環(huán)流特征。3冰川對(duì)徑流也有調(diào)節(jié)作用。4冰川的推進(jìn)和退縮，將改變其經(jīng)過(guò)的地區(qū)的自然帶的分布。5冰川的侵蝕和堆積作用顯著改變地表形態(tài)，形成特殊的冰川形態(tài)。,三小結(jié),陸地水，包括大陸冰蓋和冰川在內(nèi)，只占全球水量的3％左右，而與人類生活關(guān)系最密切的淡水湖和河流水量，只占01％。陸地水資源的豐缺，關(guān)系到人類的生存大計(jì)。,,對(duì)比各種水域環(huán)境的特征,四作業(yè),

簡(jiǎn)介：碩士研究生入學(xué)考試大綱碩士研究生入學(xué)考試大綱初試初試科目科目723自然地理學(xué)自然地理學(xué)、、考查目標(biāo)自然地理學(xué)是自然地理學(xué)專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試的科目之一。自然地理學(xué)是地理科學(xué)的主要分支學(xué)科，是專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，主要內(nèi)容包括地球、地殼、大氣圈和氣候系統(tǒng)、海洋和陸地水、地貌、土壤圈、生物群落與生態(tài)系統(tǒng)、自然地理綜合研究。主要考查考生對(duì)基本概念和原理的理解，熟悉自然地理各分支的研究?jī)?nèi)容，掌握環(huán)境要素在自然地理中的地位和相互作用，熟悉考生所在地區(qū)實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析自然地理現(xiàn)象，具備解決科學(xué)問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題的能力，論述自然地理環(huán)境綜合性與整體性。、、考試形式與形式與試卷結(jié)構(gòu)一試卷結(jié)構(gòu)基本概念約30基本原理與簡(jiǎn)要問(wèn)題回答約40綜合論述與綜合分析約30二試卷成卷成績(jī)及考及考試時(shí)間試時(shí)間本試卷滿分150分，考試時(shí)間為180分鐘。三答題方式方式答題方式為閉卷、筆試。四試卷題型結(jié)構(gòu)說(shuō)的概念和理論；掌握地質(zhì)年代、絕對(duì)地質(zhì)年代的概念。四大氣圈和氣候系統(tǒng)理解大氣的主要成分及其各自的作用；掌握大氣的結(jié)構(gòu)，大氣在垂直方向上的分層及其各層次的特征；理解太陽(yáng)輻射、大氣能量、保溫效應(yīng)及其地氣系統(tǒng)的輻射平衡；理解氣溫的周期性變化規(guī)律，氣溫的水平分布和垂直分布的特點(diǎn)；了解大氣濕度的概念及其表示方法，濕度的變化與分布；掌握大氣水分蒸發(fā)及其影響因素、凝結(jié)和凝結(jié)條件；理解水汽地表面和大氣中的凝結(jié)現(xiàn)象；了解降水的形成、類型，降水的時(shí)間變化規(guī)律和降水量的地理分布；了解大氣運(yùn)動(dòng)的概念，作用于空氣的力及其相關(guān)定義，自由大氣中的空氣運(yùn)動(dòng)，風(fēng)隨高度的變化；了解大氣環(huán)流的概念，全球環(huán)流、季風(fēng)環(huán)流及局地環(huán)流的特性及其運(yùn)動(dòng)；了解天氣系統(tǒng)的基本概念，氣團(tuán)和鋒面、氣旋、反氣旋的生成、發(fā)展、結(jié)構(gòu)和天氣以及相關(guān)概念；理解氣候的概念，氣候系統(tǒng)的組成及其特性；理解輻射因子、環(huán)流因子、地理因子對(duì)氣候的形成和變化規(guī)律；理解低、中、高緯度及高地氣候型的氣候變化特性；了解地質(zhì)時(shí)期、歷史時(shí)期和近代氣候變化的原因；掌握人類活動(dòng)對(duì)氣候變化的影響；理解未來(lái)氣候的可能變化。五海洋和陸地水掌握地球上水的分布，水循環(huán)與水量平衡的規(guī)律；掌握河流、水系和流域的概念，流域特征對(duì)河流的影響；了解河流水情要素，流速、流量的定義；了解河川徑流的形成和集流過(guò)程、徑流的變化特點(diǎn)以及特征徑流；了解河流