簡介：中圖分類號NO9單位代碼10231學(xué)號2013300228我國當(dāng)代自然科學(xué)與人文科學(xué)學(xué)術(shù)不端差異初探學(xué)科專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究方向科學(xué)認識論作者姓名劉巍嶠指導(dǎo)教師白夜昕哈爾濱師范大學(xué)二〇一六年六月中圖分類號NO9單位代碼10231學(xué)號2013300228碩士學(xué)位論文我國當(dāng)代自然科學(xué)與人文科學(xué)學(xué)術(shù)不端差異初探碩士研究生劉巍嶠導(dǎo)師白夜昕學(xué)科專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)答辯日期2016年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡介：分類號UDC密級公開署哦≯產(chǎn)篝碩士研究生學(xué)位論文卡西爾人文科學(xué)方法論探析申請人邢茜學(xué)號2120071培養(yǎng)單位哲學(xué)學(xué)院學(xué)科專業(yè)文化哲學(xué)研究方向西方文化哲學(xué)理論指導(dǎo)教師陳樹林教授完成日期2015年3月28日黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTCASSIRERISRECOGNIZEDASANIMPORTANTFACILITATOROFCULTURALPHILOSOPHYOFTHEPIONEERSOFMODEMPHILOSOPHYTURN，CRITICIZEHIMFORTHEWHOLEPHILOSOPHYOFCONTEMPORARYTRENDSANDTRADITIONALPHILOSOPHYOFTHETIMESISCONSIDEREDTOBETHE．CREATIONOFMEANING．CASSIRERWASBORNINTHE19THCENTURY,MAINLYACTIVEINWESTERNPHILOSOPHYINTHEWORLDOFTHE20THCENTURY．INITIALLY,ONEOFCASSIRERASNEOKANTIANMARBURGSCHOOLREPRESENTATIVES，UNDERTHETUTELAGEOFKEENJOY,BUTHISSUBSEQUENTPHILOSOPHYSYSTEMANDKEENJOYANDNEOKANTIANHADNOSMALLDIFFERENCES，THEREFORE，INFACT，CASSIRERISNOTAPURELYNEWKANTIAN．STRICTLYSPEAKING，THEDEVELOPMENTOFTHEWHOLEOFWESTEMPHILOSOPHY17THAND18THCENTURY,THENATURALSCIENTIFICTHINKINGDOMINATESANDPLAYSADOMINANTROLE．19THCENTURYPHILOSOPHYANDLITERATUREAROUNDHISTORYUNFOLDED．THUS，THE19THCENTURYWASNOTPURELYPHILOSOPHICALCENTURY．CASSIRERCULTURALPHILOSOPHYINTHISTHEORETICALBACKGROUNDINEVITABLECONSTRUCTEDWITHASTRONGHISTORICALTENDENCY．SUCHASVICO，HERDERANDOTHERHISTORICISTSCHOLARSCONSTRUCTTHEORIESCASSIRERPHILOSOPHYHADATREMENDOUSIMPACT．THEREFORE，BASEDONTHENEO。KANTIANCASSIRERANDHISTORICISMWEREDIVIDEDHUMANITIESDISCIPLINES．HEFOLLOWEDTHETRANSCENDENTALMETHODOFKANT，ONTHISBASIS，HENOTED，THENATURALSCIENCESANDMATHEMATICSTOHUMANSOCIETYHASBROUGHTGREATWEALTHANDENJOYMENT．HOWEVER,INMODEMINDUSTRIALANDCULTURALBACKGROUND，TECHNICALRATIONALITYMALPRACTICEGRADUALLYREVEALED，MATHEMATICSANDNATURALSCIENCESCANNOTBECOMPLETEDTOUNDERSTANDTHELIVINGCONDITIONSOFTHEEXISTINGHUMANTASK，SUCHASRESEARCHMETHODSMYTHOLOGY,RELIGION，LANGUAGE，ART，HISTORYANDOTHERFIELDSOFNATURALSCIENCECANNOTBEFULLYAPPLIED，ALSOFAILEDTORESOLVETHEPROBLEMHUMANITIES．THEREFORE，CASSIRERADVOCATE

簡介：碩士學(xué)位論文刪T平臺下基于核心概念的天文科學(xué)活動設(shè)計與實踐研究指導(dǎo)教師喬翠蘭副教授學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)物理2016年4月華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名‰馭日期2,O，名午玉月刁日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名鋤雙日期UL后年歲月矽日本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。圃耋詮窒握交卮澄卮；旦圭生；旦二堡；旦三生筮查作者簽名銹1五雙日期伽僻’月7日U7V曲0弘付名州戳∽師期衫Q稀山一舒年名枷

簡介：點擊查看更多人文科學(xué)認識論-[瑞士]讓-皮亞杰 著精彩內(nèi)容。

簡介：20122012年中考科學(xué)社會熱點系列七年中考科學(xué)社會熱點系列七天文天文地理地理氣候氣候一、選擇題一、選擇題12011年“六五”世界環(huán)境日中國主題“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”。主題旨在喚起社會公眾對環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認識和自覺行動，強調(diào)生態(tài)文明、綠色發(fā)展理念和公眾參與。下列做法不能減輕溫室效應(yīng)的是A多用燃煤，以解決石油能源問題B提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品C植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林D提倡公共交通或步行方式出行22012年2月11日，黃河壺口瀑布出現(xiàn)“冰橋”景觀。由于連日來的急劇降溫，地跨晉陜兩省的黃河壺口瀑布因上游冰凌的不斷涌入堆積，形成“冰橋”奇觀，往日里“萬馬奔騰”“千里紫煙”的瀑布呈現(xiàn)出別樣風(fēng)情。從科學(xué)的角度來看，對這種現(xiàn)象的理解錯誤的是A形成“煙”的過程是放熱過程B“煙”是液化形成的C形成的“煙”是液態(tài)水汽化形成的水蒸氣D“萬馬奔騰”而下的水的重力勢能在減小3如今“低碳”生活方式已經(jīng)悄然走進中國，一些可以計算個人排碳量的計算器在網(wǎng)上日益火爆。例如有一個“CO2排放量查詢”的計算器，你只要任意輸人飛機飛行公里數(shù)、汽車耗油公升數(shù)以及用電度數(shù)，你就可以簡要地查出你的二氧化碳排量，然后屏幕還會提示你應(yīng)該種上多少棵樹才足夠進行補償。下列“低碳生活”的方式中，你認為不妥當(dāng)?shù)氖茿提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行B廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋C在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具D開發(fā)無污染的太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?“牧童經(jīng)濟”意指傳統(tǒng)經(jīng)濟模式輕視自然及其資源，人類無計劃、無節(jié)制地任意開發(fā)，導(dǎo)致環(huán)境資源的浪費和破壞。博爾丁認為，“牧童經(jīng)濟”將會被“宇宙飛船經(jīng)濟”所代替。在飛船中，幾乎沒有廢物，即使乘客的排泄物也經(jīng)過處理、凈化，變成乘客必需的氧氣、水和鹽回收，再給乘客使用。下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟”模式造成的是A沙塵暴頻發(fā)B火山爆發(fā)C溫室效應(yīng)加劇D濕地內(nèi)物種減少5某地區(qū)由于全球氣候變暖，自然災(zāi)害頻繁，洪水過后，在災(zāi)后重建工作中，某生態(tài)工作者為了加速當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)資源的恢復(fù)，在過去的一年中大量引進外來物種，下列觀點正確的是A大量引進外來物種，可提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B外來物種與本地物種不可能存在競爭關(guān)系C外來物種可能會導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的平衡被破壞D外來物種引入的越多越好62012年以來，我國南方湖北、安徽、貴州等地大范圍的降雪、嚴寒天氣，持續(xù)遭遇大范圍低溫和冰凍等極端天氣，令很多人不由聯(lián)想起電影后天中一些“恐怖”的場景。以下不屬于極端氣候的是A廣州特大暴雨，并伴有短時雷電、冰雹等對流天氣B去年印度遭遇嚴重高溫干旱，最高氣溫逼近50℃C西南地區(qū)特大干旱D我市連續(xù)3天陰天7氣候科學(xué)家們表示全球必須停止增加溫室氣體排放，并在2015到2020年間開始減少排放，目的是想要防止全球平均氣溫再上升2℃。下列做法不支持氣候?qū)W家的是呢。⑶佩戴防PM25專用口罩使用了活性炭，這是利用了活性炭的___作用。21CNJYCOM三、實驗探究題三、實驗探究題15閱讀下列一則科普小短文，回答問題太陽不能成為黑洞恒星坍塌成為黑洞的條件就是要達到史瓦西半徑。什么叫史瓦西半徑呢簡單地說就是任何具重力的質(zhì)量之臨界半徑，在這個半徑里，光都不能再逃逸出去，也就是黑洞了。恒星自然收縮要達到光都不再逃逸的話，如果恒星的質(zhì)量是太陽的20倍，則它的史瓦西半徑為60公里左右。而太陽的史瓦西半徑只有3公里左右，換句話說太陽坍塌到3公里才能成為黑洞，那么在自然收縮時太陽無論如何也無法坍塌到3公里的。如果太陽“瞬間”塌陷為黑洞，它的直徑一下從140萬公里變?yōu)?公里。此時，地球上的生物會因為沒有能量而滅絕；地球失去穩(wěn)定的能量來源；太陽塌縮，體積變小，引力波壓縮，地球受引力減小，脫離軌道；太陽形成的黑洞體積小，不穩(wěn)定，激烈發(fā)熱，最后爆炸1太陽大氣層從外到里分為哪幾層A光球?qū)印⑸驅(qū)?、日冕層B光球?qū)?、日冕層、色球?qū)覥色球?qū)?、日冕層、光球?qū)覦日冕層、色球?qū)?、光球?qū)?太陽黑子是發(fā)生在太陽大氣層的哪一層A色球?qū)覤光球?qū)覥日冕層D以上幾層都會發(fā)生3請你仔細閱讀材料，描述黑洞形成的原因。4假設(shè)太陽現(xiàn)在成為了黑洞，那么地球會發(fā)生什么事請舉例說明。16閱讀下列材料，回答問題材料一中央氣象臺20111年10月1日10時繼續(xù)發(fā)布臺風(fēng)預(yù)報今年第19號強臺風(fēng)“尼格”已于10月1日09時前后在菲律賓呂宋島東北部沿海登陸，09時其中心位于菲律賓呂宋島東北部的陸地上，就是北緯168度、東經(jīng)1224度，中心附近最大風(fēng)力有15級48米／秒，中心最低氣壓為945百帕。預(yù)計，“尼格”將以每小時20公里左右的速度繼續(xù)向偏西方向移動，穿過菲律賓呂宋島以后將于LO月1日傍晚前后進入我國南海東部海面，登陸后強度逐漸減弱，進入南海后強度將略有加強。材料二超強臺風(fēng)“尼格”路徑圖。1超強臺風(fēng)“尼格”登陸地福州位于廣州的方向。2超強臺風(fēng)“尼格”在菲律賓東北部沿海一帶登陸，直至登陸福建漳浦六鰲鎮(zhèn)，其移動的路徑的基本方向是。、3臺風(fēng)“尼格”活動期間，太陽直射點A在北半球，向北移動B在北半球，向南移動C在南半球，向北移動D在南半球，向南移動4超強臺風(fēng)“尼格”帶來的海洋災(zāi)害主要有等；“尼格”帶來強

簡介：四年級關(guān)于科技作文科學(xué)源于生活四年級關(guān)于科技作文科學(xué)源于生活四年級關(guān)于科技作文科學(xué)源于生活在當(dāng)下的21世紀，創(chuàng)意已猶如呼吸一樣走進人們的生活。生活中，處處離不開創(chuàng)意這個小東西，靜靜一想，就仿佛這個調(diào)皮的精靈映入眼前，身為零零后的我們是未來美好世界的創(chuàng)造者和擁有者，更該努力學(xué)習(xí)，敢于競爭兒時的我，就有一個夢想做一名未來的科學(xué)家，想要給大家發(fā)明一些生活中沒有，但對人類生活有幫助的東西，咿咿呀呀的我還有一個特點愛問為什么為什么天上會下雨為什么動物不會說話為什么不能長命百歲這么多的為什么和小問號不停地閃爍在我的腦海。慢慢的我長大了，不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)往往身邊的一些小東西或小事物會引起一些大的舉動，那就是科技?？萍紵o處不在，如手機、電腦、老式的按鍵手機如今演變成為智能手機，又大又丑的大電腦如今演變成平板，回想平時書籍里的知識，外國科學(xué)家瓦特當(dāng)年發(fā)明蒸汽機的時候，曾經(jīng)轟動全世界，而今我坐在高高的地鐵上時，一點也不感到奇怪，從發(fā)現(xiàn)到發(fā)明這就是科技創(chuàng)新的原理吧科學(xué)源于生活，創(chuàng)新則是善于發(fā)現(xiàn)勇于探究，在充滿挑戰(zhàn)和競爭的21世紀，我可是未來的主人，我有著自己不同見解的想法。如一輛汽車。當(dāng)我開著車去上班時，擁擠的馬路上，紅綠燈不停，人流量增多，這時我就會讓汽車自動的飛起來，既避免了堵車，又平平穩(wěn)穩(wěn)地回到地面上。當(dāng)遇到即將發(fā)生的車禍時，我發(fā)明的汽車就會立刻360度變身為汽車人。去阻止將要發(fā)生的一切。當(dāng)一切平靜如初，你們一定會向我汽車走了一天怎么不需要加燃料呢那我就告訴你們，汽車既可以吸收二氧化碳，減少對空氣的污染，同時也可以利用分解海水產(chǎn)生動力的同時，排出無害體，這可是一舉多得的功能哦科技正在飛速發(fā)展，生活也在努力改變而進取，瞧，這就是我設(shè)計的多功能汽車，為了讓他早一點實現(xiàn)，進入我們未來的現(xiàn)實生活，我們一起努力學(xué)習(xí)吧加油加油加油

簡介：WD專業(yè)整理學(xué)習(xí)資料整理分享A畢業(yè)設(shè)計論文淺析超期羈押形成的原因和解決的對策淺析超期羈押形成的原因和解決的對策ANALYSISANALYSISOFOFEXTENDEDEXTENDEDCUSTODYCUSTODYREASONSREASONSCOUNTERMEASURESCOUNTERMEASURES系名專業(yè)班級學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師職稱2011年12月WD專業(yè)整理學(xué)習(xí)資料整理分享淺析超期羈押形成的原因和解決的對策淺析超期羈押形成的原因和解決的對策專業(yè)班級學(xué)生姓名指導(dǎo)教師職稱摘要摘要我國刑事訴訟中超期羈押現(xiàn)象長期以來一直未能得到有效遏制已經(jīng)出臺了的有關(guān)糾防超期羈押的制度也未得到真正落實。為此本文在闡述了超期羈押的概念危害性及其長期存在的原因的基礎(chǔ)上著重提出了一些解決超期羈押的對策轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念提高執(zhí)法人員素質(zhì)；填補現(xiàn)行法律漏洞完善羈押立法規(guī)定；完善對超期羈押的監(jiān)督機制和救濟程序；建立羈押的替代措施。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞超期羈押有罪推定司法救濟預(yù)防機制ANALYSISOFEXTENDEDCUSTODYREASONSCOUNTERMEASURESABSTRACTABSTRACTINTHECRIMINALPROCEDUREOFOURCOUNTRYTHEPHENOMENONOFEXTENDEDDETENTIONHASLONGBEENUNABLETOOBTAINTHEEFFECTIVECONTAINMENTHASINTRODUCEDTHERELEVANTFCRECTINGPREVENTINGOVERTIMEDETAINMENTSYSTEMALSODIDNOTGETBEFULFILLINGEDTRULYSOTHISPAPEREXPOUNDSTHECONCEPTOFEXTENDEDCUSTODYHARMFULNESSITSLONGTERMEXISTENCEREASONFOUNDATIONTHISPAPERPUTSFWARDSOMECOUNTERMEASURESTOSOLVETHEEXTENDEDCUSTODYCHANGESINTHELAWENFCEMENTCONCEPTIMPROVETHEQUALITYOFLAWENFCEMENTOFFICERSFILLTHEEXISTINGLOOPHOLESINTHELAWPERFECTCURRENTLAWIMPROVEMENTOFEXTENDEDCUSTODYSUPERVISIONMECHANISMREMEDYPROCEDUREESTABLISHMENTOFTHESUBSTITUTIVEMEASUREOFDETENTIONKEYKEYWDSWDSEXTENDEDCUSTODYTHEPRESUMPTIONOFGUILTJUDICIALREMEDYPREVENTIONMECHANISM

簡介：江蘇省第二屆文科大學(xué)生自然科學(xué)知識競賽試卷第1頁共13頁說明本試卷均為客觀題（共200題，400分），請在答題卡上按規(guī)定要求填涂，不按規(guī)定要求答題一律無效。一、判斷題（每小題1分，共50分）在下列每小題的兩個備選答案中選出一個正確答案，并將答題卡上相應(yīng)題號的字母標號涂黑。1任何一種科學(xué)理論必須是邏輯上的自恰。A、正確B、錯誤2科學(xué)技術(shù)的探索與應(yīng)用都是無禁區(qū)的。A、正確B、錯誤3我國四大發(fā)明之一的火藥是古人在煉丹過程中發(fā)明的。A、正確B、錯誤4十九世紀自然科學(xué)的三大發(fā)明是細胞學(xué)說、進化論、能量守恒和轉(zhuǎn)化定律。A、正確B、錯誤5“菲爾茲獎”被譽為數(shù)學(xué)界的“諾貝爾獎”，專門獎勵40歲以下的青年數(shù)學(xué)家。A、正確B、錯誤6為了保證禮堂的音響效果，禮堂最好建成橢圓形。A、正確B、錯誤7光不能在真空中傳播。A、正確B、錯誤8熱傳遞的三種方式為傳導(dǎo)、對流和輻射。A、正確B、錯誤9在電磁波被發(fā)現(xiàn)之前，就已經(jīng)被預(yù)言存在。A、正確B、錯誤10自然界的四種相互作用力為萬有引力、電磁相互作用力、強相互作用力和弱相互作用力。A、正確B、錯誤11人們聽到快速駛近的火車鳴笛聲比駛離時更加尖銳，這是由于多普勒效應(yīng)造成的。A、正確B、錯誤12光子的靜止質(zhì)量不為零。A、正確B、錯誤13狹義相對論認為，不同參考系中的一切物理規(guī)律都是相同的。A、正確B、錯誤1418K黃金首飾中黃金的質(zhì)量分數(shù)為75。A、正確B、錯誤15大氣中臭氧層的主要作用是吸收紫外線。A、正確B、錯誤16王水屬于純凈物。A、正確B、錯誤17題17圖是一種把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的原電池裝置。A、正確B、錯誤二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二江蘇省第二屆文科大學(xué)生自然科學(xué)知識競賽試卷第3頁共13頁39動物防疫時不得對患病動物接種疫苗。A、正確B、錯誤40狗、貓、鼠都可傳播狂犬病。A、正確B、錯誤41“青、草、鰱、鳙”四大家魚的食性并不相同。A、正確B、錯誤42遙控器控制電視機采用無線通信方式。A、正確B、錯誤43信息高速公路是指由光纖或通信電纜構(gòu)成能傳輸大量信息的主干網(wǎng)絡(luò)。A、正確B、錯誤44全球定位系統(tǒng)的通信衛(wèi)星采用非同步軌道。A、正確B、錯誤45集成電路技術(shù)可以將晶體管、電阻、電容等元件集成在一片多晶硅片上。A、正確B、錯誤46用手機打電話不需要天線。A、正確B、錯誤47光纖通信就是以光波為信息載體，光導(dǎo)纖維為傳輸介質(zhì)的一種通信方式。A、正確B、錯誤48在計算機的邏輯運算中，111是正確結(jié)果。A、正確B、錯誤49因特網(wǎng)中的防火墻用于維護網(wǎng)絡(luò)信息安全，可以由硬件構(gòu)成，也可以由軟件構(gòu)成。A、正確B、錯誤50數(shù)據(jù)庫是按一定數(shù)據(jù)模式組織并長期存放在內(nèi)存儲器中的一組數(shù)據(jù)集合。A、正確B、錯誤二、單項選擇題（每小題2分，共200分）在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將答題卡上相應(yīng)題號的字母標號涂黑。51科學(xué)發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在驅(qū)動力是A、經(jīng)濟利益B、政治需求C、意志力D、好奇心52標志著我國基礎(chǔ)研究向著規(guī)范化、與國際接軌方面邁出了實質(zhì)性的一步的是A、技術(shù)市場的開拓B、科技撥款制度的完善C、科學(xué)基金制的建立D、科技管理體制的改革53我國科技事業(yè)面向未來的重大戰(zhàn)略選擇是A、建設(shè)小康社會B、建設(shè)和諧社會C、建設(shè)學(xué)習(xí)型國家D、建設(shè)創(chuàng)新型國家54根據(jù)聯(lián)合國教科文組織公布的學(xué)科分類目錄，下列不屬于基礎(chǔ)科學(xué)的是A、邏輯學(xué)B、信息科學(xué)C、地球科學(xué)和空間科學(xué)D、生命科學(xué)552008年12月31日第63屆聯(lián)大通過決議，將2011年定為

簡介：文科數(shù)學(xué)試題答案第1頁（共6頁）2017年3月湖北省七市（州）教科研協(xié)作體高三聯(lián)合考試文科數(shù)學(xué)參考答案及評分說明命題單位荊門教研室十堰教科院審題單位荊州教科院孝感教科院恩施教科院一、選擇題一、選擇題共12小題，每小題5分1B2D3A4C5B6C7C8B9C10D11B12A二、填空題二、填空題（共4小題，每小題5分）131141516321310三、解答題三、解答題171212分解解（Ⅰ）當(dāng)時，，1N21124ASAA當(dāng)時，，32N≥11222NNNNNNASSAA分為等比數(shù)列，，解得6分NA2223213242AAAA2A（Ⅱ）由（Ⅰ）知，則，2NNA322LOG223NNBN對一切都成立，13NNBBNN是以為首項，為公差的等差數(shù)列，9分NB11B3D12分211322NNNNNTNBD1812分解解（Ⅰ）第6小組的頻率為1－004＋010＋014＋028＋030＝014，∴總?cè)藬?shù)為750014人2分∴第4、5、6組成績均進入決賽，人數(shù)為028＋030＋01450＝36人文科數(shù)學(xué)試題答案第3頁（共6頁）（Ⅰ）依題意知直線A1N1的方程為①66MYX直線A2N2的方程為②2分66NYX設(shè)MX，Y是直線A1N1與A2N2交點，①②得2266MNYX由MN＝2，整理得；4分22162XY（Ⅱ）由題意可知，設(shè)，3LXTY112211PXYQXYNXY由（）6分222233630162XTYTYTYXY由故8分112233RPRQXYXY121233XXYY要證即證只需證NFFQ112222XYXY1222XX只需即證即10分11223232XXXX121225120XXXX2121220TYYTYY由（）得，即證12分221212223622033TTYYTYYTTTT2112分解解（Ⅰ）解法一解法一由題意得，令2110XAXFXXAXXX24A（1）當(dāng)，即時，對恒成立240A22A210XAX0X即對恒成立，此時沒有極值點；2分210XAXFXX0XFX（2）當(dāng)，即240A22AA或①時，設(shè)方程兩個不同實根為，不妨設(shè)2A210XAX12XX12XX則，故1212010XXAXX210XX

簡介：1初中論文科學(xué)探究與化學(xué)實驗初中論文科學(xué)探究與化學(xué)實驗許為民一、化學(xué)新課程中的科學(xué)探究一、化學(xué)新課程中的科學(xué)探究（一）科學(xué)探究的含義（一）科學(xué)探究的含義科學(xué)探究有兩層含義一是科學(xué)家的科學(xué)研究工作，二是學(xué)生的探究學(xué)習(xí)活動。雖然科學(xué)家的科學(xué)探究和學(xué)生的科學(xué)探究在探究的對象和目的上有所差異科學(xué)家是對未知世界的探索，目的是發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識、科學(xué)規(guī)律、科學(xué)理論；而學(xué)生的科學(xué)探究是對科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的知識、結(jié)論、原理、規(guī)律、方法等所進行的探究，目的是掌握科學(xué)知識、形成科學(xué)觀念、訓(xùn)練科學(xué)方法。但是，兩者在本質(zhì)上是一致的，都是一個從未知到已知的探索、發(fā)現(xiàn)的過程。學(xué)生的探究是在經(jīng)過精心創(chuàng)設(shè)的情景下對科學(xué)家的科學(xué)研究的一種模仿，是一個典型化、簡約化的科學(xué)探究活動。（二）科學(xué)探究在化學(xué)新課程中的地位（二）科學(xué)探究在化學(xué)新課程中的地位科學(xué)探究科學(xué)探究在義務(wù)教育化學(xué)新課程中占有十分重要的地位。新的義務(wù)教育化學(xué)課程，將培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)作為化學(xué)課程的主旨和根本性目標主旨和根本性目標，并將科學(xué)素養(yǎng)這一總目標劃分成知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等三個維度。要達成這三個維度的目標，必須通過一定的載體或活動來體現(xiàn)，科學(xué)探究是其中最為有效的一種載體或活動形式。從化學(xué)課程標準中的一些關(guān)于“科學(xué)探究”的表述，可以幫助我們了解科學(xué)探究在義務(wù)教育化學(xué)新課程中的地位和作用。在課程性質(zhì)課程性質(zhì)中，指出“化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)以實驗為主的科學(xué)探究活動科學(xué)探究活動，有助于激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、實驗和交流討論中學(xué)習(xí)化學(xué)知識，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力科學(xué)探究能力?！痹诨纠砟罨纠砟钪?，提出“讓學(xué)生有更多的機會主動地體驗科學(xué)探究過程科學(xué)探究過程，在知識的形成、相互聯(lián)系和應(yīng)用過程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，在‘做科學(xué)’的探究探究實踐實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”。在課程設(shè)計思路課程設(shè)計思路中，提出“科學(xué)探究科學(xué)探究是一種重要而有效的學(xué)習(xí)方式，在義務(wù)教育化學(xué)課程內(nèi)容中單獨設(shè)立主題，明確地提出發(fā)展科學(xué)探究能力所包含的內(nèi)容及要求”。在課程內(nèi)容課程內(nèi)容中，提出“義務(wù)教育階段的化學(xué)課程中的科學(xué)探究科學(xué)探究，是學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識、認識和解決化學(xué)問題的重要實踐活動”?！翱茖W(xué)探究科學(xué)探究對發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用”。從上述表述中，我們可以看出，在化學(xué)新課程中，科學(xué)探究科學(xué)探究是學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識、認識和解決化學(xué)問題的重要實踐活動重要實踐活動，是一種重要的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式，也是化3據(jù)。解釋與結(jié)論1能對事實與證據(jù)進行簡單的加工與整理，初步判斷事實證據(jù)與假設(shè)之間的關(guān)系。2能在教師的指導(dǎo)下或通過討論，對所獲得的事實與證據(jù)進行歸納，得出合理的結(jié)論。3初步學(xué)習(xí)通過比較、分類、歸納、概括等方法認識知識之間的聯(lián)系。反思與評價1有對探究結(jié)果的可靠性進行評價的意識。2能在教師的指導(dǎo)下或通過討論，對探究學(xué)習(xí)活動進行反思，發(fā)現(xiàn)自己與他人的長處以及存在的不足，并提出改進的具體建議。3能體驗到探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。表達與交流1能用口頭、書面等方式比較明確地表述探究過程和結(jié)果，并能與他人進行交流和討論。2與他人交流討論時，既敢于發(fā)表自己的觀點，又善于傾聽他人的意見。3學(xué)習(xí)基本的實驗技能學(xué)習(xí)基本的實驗技能學(xué)生具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證。初中學(xué)生的化學(xué)實驗技能應(yīng)達到如下要求（1）能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作。（2）能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇實驗藥品和儀器，并能安全操作。（3）初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。（4）初步學(xué)會用酸堿指示劑、PH試紙檢驗溶液的酸堿性。（5）初步學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。（6）初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。（7）初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。4完成基礎(chǔ)的學(xué)生實驗完成基礎(chǔ)的學(xué)生實驗要創(chuàng)造條件，安排和組織學(xué)生至少完成下列化學(xué)實驗活動。（1）粗鹽中難溶雜質(zhì)的去除。（2）氧氣的實驗室制取與性質(zhì)。（3）二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)。（4）金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)。

簡介：政治政治學(xué)好政治學(xué)好政治這門課這門課也不是件也不是件難事，就是背要事，就是背要記住不要死不要死記，要活學(xué)。，要活學(xué)。第一，第一，課本基本基礎(chǔ)知識要牢固掌握第二，掌握一些要牢固掌握第二，掌握一些能“討取老取老師歡師歡心的心的辦法”第三，第三，對于政治于政治課本各個章各個章節(jié)的知的知識要學(xué)會要學(xué)會聯(lián)系之并融會系之并融會貫通之通之語文1、學(xué)習(xí)未動，興趣先行趣先行2、務(wù)學(xué)與求道學(xué)與求道3、自信是成功的第一秘自信是成功的第一秘訣4、態(tài)度決定一切度決定一切5、不強調(diào)進強調(diào)進步6、練就過硬的本硬的本領(lǐng)是學(xué)是學(xué)習(xí)的根本目的的根本目的7、會玩、會會玩、會偷懶偷懶、然后會學(xué)、然后會學(xué)8、考試、分析考、分析考試結(jié)試結(jié)果、做出下一步果、做出下一步計劃、劃、調(diào)整自己自己9、學(xué)習(xí)別習(xí)別人歷史不要不要覺得歷史就只有死史就只有死記硬背，上硬背，上課的時候，老候，老師所講的可以幫助我的可以幫助我們記憶們記憶，另外背，另外背書也是相當(dāng)也是相當(dāng)重要的背重要的背書的時候也要掌握技巧我候也要掌握技巧我舉幾個幾個例子例子英國英國資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級革命，革命，1640，它揭開了世界近代史，它揭開了世界近代史的序幕而的序幕而鴉片戰(zhàn)爭爆爭爆發(fā)，1840年，是中國近代，是中國近代史的開端。史的開端。又如，中國的戊戌又如，中國的戊戌變法，法，發(fā)生在生在1898年，失年，失敗了，了，30年前，年前，1868年，日本明治年，日本明治維新，新，成功了。成功了。這兩件大事，同屬社會兩件大事，同屬社會變革，革，剛好相差好相差30年。年。1861年，林肯年，林肯領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)反對黑奴主叛亂的斗爭，摧黑奴主叛亂的斗爭，摧毀了南方黑奴制度，同年，沙皇了南方黑奴制度，同年，沙皇亞歷亞歷山大二世山大二世實行了廢除農(nóng)奴制改革。黑奴制、奴制改革。黑奴制、農(nóng)奴制，廣奴制，廣義上都上都屬奴隸制。。同是指向奴隸制，又是同一年，屬奴隸制。。同是指向奴隸制，又是同一年，這種巧合，也巧合，也為記憶為記憶提供了方便。提供了方便。聯(lián)想法公元前想法公元前202年，劉邦建立年，劉邦建立漢朝，定都朝，定都長安，安，記作二作二鴨夾鴨夾一蛋，劉邦定一蛋，劉邦定長安。安。這是因是因為2像鴨子0像蛋像蛋

簡介：1湖南人文科技學(xué)院信息科學(xué)與工程系湖南人文科技學(xué)院信息科學(xué)與工程系2014年度年度物聯(lián)網(wǎng)工程教研室工作計劃物聯(lián)網(wǎng)工程教研室工作計劃本教研室共有教師11人易葉青、周波清、謝東、宗亮、李偉民、鄧愛萍、李芳、成石泉、肖敏連、伍天玉、王東光，其中專職教師7人，博士5人（2人在讀），系副主任1人，學(xué)生輔導(dǎo)員1人，實驗室管理員3人。為了做好2014年度教研室常規(guī)管理工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，特制訂本年度計劃。一、指導(dǎo)思想和工作目標堅決貫徹落實十八屆三中全會的各項決定，以國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要、湖南省建設(shè)教育強省規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，認真貫徹和執(zhí)行學(xué)院黨委、行政的文件精神與各項決定，以系“十二五”發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，以教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線，以學(xué)科建設(shè)為重心，以課程教學(xué)改革為動力的辦學(xué)思路和工作指導(dǎo)思想，做好教研室常規(guī)管理工作，加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。二、工作思路1、完善物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)培養(yǎng)方案、制定課程教學(xué)大綱物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是我院新批專業(yè)，2014年才具有招生資格。因此專業(yè)培養(yǎng)方案還有待進一步的完善、課程教學(xué)大綱必須制定。這是本學(xué)年的首要任務(wù)和工作重心。2、嚴格教學(xué)常規(guī)管理，確保正常的教學(xué)秩序采取固定檢查與隨機抽查的方式嚴查學(xué)生到課情況和上課紀律，搞好課堂秩序管理；配合學(xué)院和系里做好期初教學(xué)秩序檢查和期中教學(xué)質(zhì)量檢查；經(jīng)常檢查任課教師的教學(xué)情況，綜合評定教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)活動有序進行和正常運作。3、做好切實可行的教研計劃，安排好平時的教研活動，堅持從實際出發(fā)，求質(zhì)量、求實效積極發(fā)揮教研室的作用認真搞好教研室活動，發(fā)揮教研室這一基礎(chǔ)教學(xué)單位的職能。3并總結(jié)和交流其經(jīng)驗；組織制訂并實施教學(xué)計劃，確定課程的基本要求。搞好教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量；負責(zé)教材的選用與編寫以及有關(guān)教學(xué)參考資料的編寫、收集與保存。負責(zé)制訂實習(xí)、設(shè)計與實驗等教學(xué)計劃。4、加強教研活動的開展全面提升教師教學(xué)水平以教師教學(xué)能力和動手能力為目標，開展專題教研活動，積極實行三級公開課活動，加強青年教師的培養(yǎng)。組織青年教師積極參加學(xué)校舉辦的青年教師教學(xué)基本功大賽，并以此活動為契機，開展集體備課、教學(xué)觀摩等活動，深化教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，培訓(xùn)教師教學(xué)基本功，提高教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新能力。推進雙師型教師理論與實踐能力，鼓勵青年專業(yè)教師到企業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)帶薪學(xué)習(xí)。鼓勵青年專業(yè)教師撰寫論文、外出參加學(xué)術(shù)教研活動、在職攻讀博士學(xué)位等，在理論研究和實踐中不斷探索和思考，不斷充實和完善自己。5、加強課程主干建設(shè)以師資隊伍為核心、以課堂教學(xué)為重點、以課程資源建設(shè)為依托，按照主干課程建設(shè)的要求采取課程負責(zé)制，由主干課程負責(zé)人根據(jù)師資安排建設(shè)好課程教學(xué)團隊，并按主干程建設(shè)的要求將課程資源上網(wǎng)。我們將教研室成員分到不同的課程，形成課程組，同時加強課程組建設(shè)，全面落實主干課程的課程負責(zé)制度。6、打造物聯(lián)網(wǎng)工程教學(xué)團隊努力將物聯(lián)網(wǎng)工程教學(xué)團隊打造成校級教學(xué)團隊，該團隊有副教授兩名，博士四人（一人在讀），而且這四位博士均有物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)方面的研究經(jīng)歷，對物聯(lián)網(wǎng)的研究動態(tài)和發(fā)展方向有較清楚的認識。只要教研室成員一起努力，一定能夠成功的。7、深化課程教學(xué)改革，加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)全面制訂教學(xué)大綱、實驗教學(xué)大綱、實驗指導(dǎo)書，并形成規(guī)范的基本教學(xué)文件，在今后的教學(xué)過程中，務(wù)必按照教學(xué)大綱的要求進行教學(xué)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，進一步修訂和完善物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案。8、科研工作

簡介：初中語文教學(xué)方法論文科學(xué)思想方法論論文初中語文教學(xué)中的情感教育方法探討初中語文教學(xué)中的情感教育方法探討【摘要】情感教育不但可以讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，還可以培養(yǎng)他們健康的人格，并能幫助他們邁過“叛逆”的門檻，漸漸的走向成熟。本文就情感教育的方法及相關(guān)問題進行了淺談。【關(guān)鍵詞】情感教育叛逆階段學(xué)習(xí)初中教育階段在學(xué)習(xí)上并算不上最重要的階段。但初中學(xué)生所處的年齡階段卻相當(dāng)重要，因為這一階段是被稱作性格叛逆的時期。每個人經(jīng)過這個階段時都會或多或少的產(chǎn)生一些叛逆心理。很多孩子因為在這一階段沒有得到正確適時的引導(dǎo)，而走向社會的另一面，令人扼腕嘆息。人的本性都是向善的，孩子只要是在合適、健康的環(huán)境中成長，都能成為對社會，對他人有益的人。所以作為初中階段的老師，尤其是語文老師我們在教學(xué)過程中更應(yīng)該注重學(xué)生們的情緒心理方面的細微變化，加以正確的引導(dǎo)，讓他們在春天般的氣氛中邁過“叛逆”的門檻，不但可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得很好的成績，在他的人生道路上也會留下一短美好的回憶。一、情感教育的目標和來源情感教育作為現(xiàn)在一種普遍易被接受的教育形式其目的是為了把課文里的知識以一種較易接受的形式教給學(xué)生，讓他們獲得人生知識的第二桶金，并讓他們在這個特殊的年齡階段形成正確的世界觀，積極樂觀的生活觀。1、情感教育應(yīng)該從課文中來。我們的語文是學(xué)習(xí)語言文字的課程，我們的很多課文中包含著豐富，深刻，生動，鮮明的情感內(nèi)容，沁園春雪贊美祖國北方壯美的雪景，抒發(fā)作者豪放的心境。最后一節(jié)課讓我們深切感制，導(dǎo)致語文和實際生活脫節(jié)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的厭惡。因此，教師在教學(xué)過程中，要擺脫這種填鴨式的方法，努力營造尊重、友好、輕松、愉快、真摯、信任、團結(jié)向上等良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生放松自己，積極大膽的走進課堂、體驗生活、熱愛學(xué)習(xí)。2、老師要適時的贊美學(xué)生，給他們自信。心理學(xué)研究與教學(xué)實踐證明，教師對學(xué)生的肯定、贊揚和鼓勵，會促進學(xué)生的上進心并增強他們的信心與學(xué)好的決心。每個孩子都有自己的優(yōu)點，有的學(xué)生善于寫作，有的學(xué)生寫的字較好，有的學(xué)生對詩感興趣。因此，教師要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和優(yōu)勢。對于學(xué)生的進步要用放大鏡去看，哪怕是一點微小的進步，教師都要給予及時的肯定和表揚；對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中犯了錯誤時，我們要盡量少指責(zé)、少批評，多鼓勵，多幫助。學(xué)生沒來上學(xué)，老師不可機械的去處罰他，要了解來龍去脈再做出決定。讓他們不至于感到難堪和自責(zé)，克服自卑感，能夠以錯誤為契機，以鼓勵為動力。3、老師應(yīng)多創(chuàng)造條件培養(yǎng)學(xué)生的情感。在我們的教學(xué)中，很多課文都可以做一個模擬場景來讓學(xué)生表演。比如將皇帝的新裝用表演模式來讓學(xué)生們模擬文章里的人物，我想一定會讓人捧腹大笑，同時也增加了學(xué)生們的興趣老師還可以舉行比賽的形式，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。。還可以通過寫作訓(xùn)練，通過競賽的模式，啟發(fā)學(xué)生寫作的思路，激發(fā)他們寫作的熱情，幫助他們更好的把語文的聽說讀寫學(xué)好，做好。4、情感教育要先正教師，要通過身體力行影響學(xué)生，感染學(xué)生。近朱者赤近墨者黑，我們老師首先要養(yǎng)成誠實、守信、自信、樂觀的心態(tài)，老師要注意自己的一言一行，因為老師的一個輕微的舉動，都有可能引來學(xué)生的模仿。

簡介：蘇州市職業(yè)大學(xué)教育與人文科學(xué)系2011年自學(xué)考試“專接本”招生簡章“專接本”是指對全日制在籍?？茖W(xué)生在基本完成專科階段教學(xué)的基礎(chǔ)上，舉辦的全日制自學(xué)考試本科教育，即專科接讀本科的簡稱。它是經(jīng)江蘇省高等教育自學(xué)考試委員會和江蘇省教育廳批準，由江蘇省教育考試院具體實施的一種自學(xué)考試形式。經(jīng)江蘇省教育考試院批準，我校教育與人文科學(xué)系和南京師范大學(xué)、南通大學(xué)聯(lián)合開設(shè)“旅游管理”和“小學(xué)教育”二個“專接本”專業(yè)。一、招生對象和報考條件自學(xué)考試“專接本”專業(yè)的招生對象主要是列入國家計劃經(jīng)省招生部門正式錄取的各類?？茖W(xué)校三年制專科已進入二年級學(xué)習(xí)或五年制?？埔堰M入四年級學(xué)習(xí)的在籍學(xué)生。學(xué)生報考的基本條件為1、思想品德較好，成績優(yōu)良，學(xué)習(xí)認真、刻苦，遵紀守法，身體健康。2、在校期間?？票匦拚n程應(yīng)全部及格。3、符合條件的學(xué)生，向教育與人文科學(xué)系提出申請，經(jīng)學(xué)校審核同意后，并由學(xué)校向市自學(xué)考試辦公室集體報名和報主考學(xué)校。二、學(xué)籍與考籍學(xué)生一經(jīng)注冊即取得自學(xué)考試“專接本”專業(yè)學(xué)籍，學(xué)校負責(zé)學(xué)生學(xué)籍檔案的建立，并使用省教育考試院統(tǒng)一印制的學(xué)籍卡記錄學(xué)生在學(xué)期間的表現(xiàn)和學(xué)業(yè)成績。學(xué)生通過考核，取得一門課程合格成績的，即取得自學(xué)考試考籍。三、學(xué)制與修業(yè)年限“專接本”專業(yè)學(xué)制不少于二年，修業(yè)年限在學(xué)制年限的基礎(chǔ)上延長一年。四、課程設(shè)置（含考試計劃）小學(xué)教育專業(yè)每學(xué)期課程安排課程類別序號課程代號課程名稱學(xué)分一二三四103709馬克思主義基本原理概論4√203708中國近現(xiàn)代史綱要2√300015英語二◆14√溝通課程428041現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論4√128042中外文學(xué)精讀5√228063教育統(tǒng)計學(xué)6√328064文藝概論6√銜接課程428065大學(xué)數(shù)學(xué)6√128062中外教育史◆6√228061現(xiàn)代教育技術(shù)◆5√328066小學(xué)創(chuàng)造教育◆6√428067小學(xué)教學(xué)心理與設(shè)計◆6√28068小學(xué)語文專題研究◆√主干課程528069小學(xué)數(shù)學(xué)專題研究◆任選一門5√160091教育法律案例分析與研究2√260092綜合實踐活動課程設(shè)計2√實踐與應(yīng)用課程360093小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)2√06999畢業(yè)論文不計學(xué)分學(xué)分合計81說明1、加“◆”號課程為學(xué)位要求課程。2、單學(xué)期課程考試時間為每年十月份，雙學(xué)期課程考試時間為每年四月份。3、“00015英語（二）”課程第一、二學(xué)期安排教學(xué)，第二學(xué)期考試。五、考試方式考試工作按自學(xué)考試規(guī)定的要求進行。統(tǒng)考課程由市考辦負責(zé)實施；溝通課程和銜接課程的?？疾糠职才旁诮y(tǒng)考之前進行；實踐與應(yīng)用課程的考核、課程實踐環(huán)節(jié)的考核、畢業(yè)論文的指導(dǎo)與答辯，由省教育考試院負責(zé)管理，由主考學(xué)校負責(zé)實施。

簡介：湖南人文科技學(xué)院計算機科學(xué)技術(shù)系課程設(shè)計說明書課程名稱CC面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程代碼420103420103題目通信錄的設(shè)計通信錄的設(shè)計年級專業(yè)班20102010級網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)一班級網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)一班學(xué)生姓名黃彬黃彬黃文雄黃文雄梁秋旭梁秋旭謝君謝君謝秀壯謝秀壯學(xué)號10420101104201011042010310420103104201041042010410420105104201051042010610420106指導(dǎo)教師肖敏雷肖敏雷開題時間20112011年6月1313日完成時間20112011年6月2424日湖南人文科技學(xué)院課程設(shè)計摘要摘要C作為大學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計的入門語言，不僅詳細介紹了語言本身，而且介紹了常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法。通過學(xué)習(xí)C語言的數(shù)組、指針、類與對象等。本次課程設(shè)計主要使用類與對象、數(shù)組與指針等方法通過本次通訊錄的課程設(shè)計熟悉運用C語言主要包括數(shù)組與指針類與對象STRING作用域等，通過數(shù)組和指針解決數(shù)據(jù)級對象之間的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，經(jīng)過類與對象的定義，建立函數(shù)等方法輸入，再進行運行，最后實現(xiàn)通訊錄中的輸入、排序輸出、修改、刪除的功能。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞類；數(shù)組；指針；C。ABSTRACTCASCOLLEGESTUDENTSLEARNINGPROGRAMDESIGNISTHEBEGINNINGOFTHELANGUAGENOTONLYINTRODUCESTHELANGUAGEITSELFALSOINTRODUCESTHECOMMONDATASTRUCTUREALGITHMSTHROUGHTHESTUDYOFTHECLANGUAGEARRAYPOINTERCLASSOBJECTSETCTHISCOURSEDESIGNMAINUSECLASSOBJECTWITHANARRAYPOINTERSMETHODTHROUGHTHISADDRESSBOOKOFCOURSEDESIGNFAMILIARWITHUSINGCLANGUAGEMAINLYINCLUDINGARRAYPOINTERWITHCLASSESOBJECTSSCOPEMOVESTHROUGHTHEARRAYPOINTERSOLVETHECONNECTIONBETWEENTHEDATAOBJECTLEVELCODINATIONAFTERCLASSOBJECTSSUCHASTHEDEFINITIONOFAFUNCTIONMETHODTHENTOINPUTREALIZETHEOPERATIONOFTHEINPUTOUTPUTADDRESSBOOKSTINGMODIFICATIONDELETIONFUNCTIONKEYWDSCLASSARRAYSPOINTERC第1頁