簡(jiǎn)介：鄭碩士州大學(xué)位授予單位代碼學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)朓I密級(jí)堂論文論文題目洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期兩方自然科學(xué)的輸入及其影響作者姓名宋紅霞學(xué)科門類歷史學(xué)專業(yè)名稱專門史研究方向中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史導(dǎo)師姓名、職稱鄭永福教授二零零七年三月ABSTRACTCHINAISPRAISEDASONEOFTHECIVILIZEDANCIENTCOUNTRIESINTHEWORLD．THEREA∞GLORIOUSACHIEVCMCNTSSUCHASFOURGREATINVENTIONSINTHESCIENCEANDTECHNOLOGYFIELDINCHINA．ITMADEEXCELLENTCONTRIBUTIONSTOHUMANHISTORY．HOWEVER,THELRADITIONALCHINESENATURALSCIENCEHADGRADLLAIJYDROPPEDBEHINDTHEWORLDDURINGTHEL6THAND17TH．ITCONLDN’TRUNTOMODERNNATURALSCIENCE．NEMODEMNATURALSCIENCEWASINTRODUCEDINTOCHINAFROMTHEWEST．11”MODEMNATURALSCIENCEFORMEDMAINLYINTHE18TH．ITCOMBINEDWITHTECHNOLOGY,ANDPRODUCEDGREATIMPETUSTOTHEDEVELOPMENTOFPRODUCTIVITY．INTHEMIDDLEOFTHE19TH,THEWESTERNMODEMNATURALSCIENCEGRADUALLYSTARTEDTOIMPORTTOCHINA．ANDITWAGDURINGTHEWESTERNIZATIONMOVEMENTTHATMODEMNATURALSCIENCEIMPORTEDTOCHINACOMPREHENSIVELYANDSYSTEMATICALLY．11艟W(wǎng)ESTERNMODEMNATURALSCIENCE,WHICHINCLUDEDMATHEMATICS,PHYSICS,CHEMISTRY，ASTRONOMY,GEOGRAPHY，BIOLOGY,MEDICINEE忱，F(xiàn)ROMBASICKNOWLEDGETOACADEMICTHEORY,ANDTHENTOAPPLIEDTECHNIQUE,W訛SYSTEMATICALLYINTRODUCEDINTOCHINABYWAYOFCHURCHSCHOOL。WESTERNIZATIONMOVEMENTSCHOOLBOOKSANDTRANSLATIONSDURINGTHEWESTEMIZAFIONMOVEMENT．INTHISPEFIOD,SOMEWESTERNMISSIONARIESANDCHINESECLERISIESSUCHASJOHNFRYER,XUSHOU,HUAHENGFANGETC。MADEGREATCONTRIBUTIONSTOTHETRANSMISSIONOFWESTERNMODEMSCIENTIFICKNOWLEDGEASPECT．THEINPUTANDSPREADOFMODEMNATURALSCI鋤CEHADGREATINFLUENCEONCHINESESOCIETY．ITISTHOUGHTTHATCHINADIDN’TSTARTWITHITSMODERNIZATIONCOURSEUNTILTHEWESTERNIZATIONMOVEMENTPEDOD．MODERNIZATIONCONTAINEDQUITEWIDCRANGES．ANDITCOVEREDSOCIALVARIOUSFIELDS,INCLUDINGECONOMY,POLITICS,THOUGHTANDCULTUREETC．ESPECIALLY,THEDEVELOPMENTOFSCIENCEANDTECHNOLOGYHADCRUCIALROLE．ONCETHESCIENTIFICVIEWPOINTANDMETHOD,THEORIESANDACHIEVEMENTSHADGUIDEDANDINFILTRATEDTHEHUMANSOCIALLIFOANDBEENAPPLIEDINTOEACHFIELDOFTHESOCIETYWIDELY,BOTHPEOPLE’SSUBJECTIVEWORLDANDEXTERNALWORLDCHANGED。ANDITGENERATEDTREMENDOUSIMPACTONEVERYASPECTOFTHESOCK吐Y．IMPORTINGOFMODERNNATURALSCIENCENOTONLYPRODUCEDGREATINFLUENCEONSOCIALECONOMYASPRODUCTIVITY．BUTALSOPROMOTEDTHECHANGEOFHUMANSTHOUGHTSFROMTRADITIONTOMODEM．THEREFORE,ITPRODUCEDGREATIMPETUSTOCHINEFLESOCIETYWITHTHECHANGE6砌TRADITIONTOMODERN．KEYWORDSTHEWESTERNIZATIONMOVEMENTLNATURALSCIENCE；IMPORTTINFLUENCE

簡(jiǎn)介：西北大學(xué)碩士學(xué)位論文早年章太炎與西方自然科學(xué)姓名趙虎申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)專門史（中國(guó)思想史）指導(dǎo)教師方光華20080528ABSTRACTZHANGTHIVANISONEOFTHEMOSTF抽OUSSCHOLARSANDREVOLUTIONISTINMODEMCHINA．0BVIOUSLV，HEPLAVED盯EATR01EINTHEDEVELOPMENTOFBOTH1912REVOLUTIONARVANDACADEMIC．INPANICULAR，INZHANG1AIYAN’SEARLYYEARS，HEMADEHELPFULAPPROACHTOTHETRANSFBNNATIONPERIODOFCHINESEACADEMIC，MAINLVSTANDING0UTINHISUNDERSTANDINGANDAPPLICATIONOFWESTEMSCIENTIFICKNOWLEDGEOFNATURE．THISPAPERISGOINGTOTAKEZHANG7RAIYAN’SUNDERSTANDINGANDAPPLICATIONOFWESTEMSCIENTIFICKNOWLEDGEOFNATUREASACASE，AUBEFBRE1900，TOEXPLORETHEINNUENCEOFWESTEMSCIENTIFICKNOWLEDGEOFNATUREANDALS0ITSFHNCTIONANDSILNIFICANCEDURINGTHETRANSFOMATIONPERIODWHENCLLIILESETRADITIONALACADEMICPATTEMCHANGINGTOMODEM’S．THROUGHSTUDY；THEPAPERCONSIDERTHATALLTHEBOOKSOFWESTEMSCIENTIFICKNOWLEDGEOFNATUREZHANG7IHIVANHADREADINHISEARLVVEARSMAINLVCAMEF如MO丘ICIALANDPRIVATEAGENCYOFTRANSLATIONANDALSOSOMEWRITINGARRIVINGF幻MWESTEMMISSIONARIESANDCHINESESCHOLARSATTHEENDOFMINGDVNAST、，．ZHANG7I’AIVANHADBEENABLETOACCEPTANDLEAMTHEWESTEMSCIENTIFICKNOWLED2EOFNATUREINHISEARLVVEARSMAINLVDUETOTHESOCIALANDACADEMICENVIRONMENTANDALSOTHEINFLUENCEOFHISFTIENDSANDHISTEACHERS．2協(xié)P咒D綸SQ廠G口D腸N．10DD，”ANDSOMEOFHISPOLITICALESSAVSWEREZHANG7RAIYAN’SBASICRESULTSCOMINGF沁M(jìn)THEPERIODWHENHEWERELEAMINGWESTEMSCIENTIFICKNOWLEDGE0FNATUREANDLOOKINGFORANEWWAVOFCHINESETRADITIONALACADEMIC．ZHANGTAIYANHASREADMANYBOOKS，INCLUDINGWESTEMGEOGRAPHY’BIOLOGY，PHYSICS，MATHEMATICS，ASTRONOMY，CHEMISTRY，ANDSOON．THROUGHLEAMINGOFW色STEMSCIENTIFICKNOWLEDGEOFNATURE，ZHANG7RAIVANADVOCATEDONEKINDOFCOMPREHENSIVEWAY0NSTUDYINGTHEWESTEMKNOWLEDGE，ACKNOWLEDGEDTHEVALUEOFWESTEMSCIENTIFICL【ILOWLEDGEOFNATURE，MADEAHELPFULAPPROACHINCOMBINATINGCHINESETRADITIONALACADEMICWITHWESTEMSCIENTIFICKNOWLEDGEOFNATUREINHISEARLVVEARS．THENHESURPASSEDTHETRADITIONAL“VIEWOFCHINA．CENTRE”ANDCRITICIZEDTHETRADITIONAL“VIEWOFT’IAN1’AO”．HEESTABLISHEDHISEARLVPHILOSOPHICALTHEORVBASEDONEVOLUTIONISMANDMATERIALISMATTHESAMETIME．KEYWORDSZHANG1’AIYALL，WESTEMLEAMINGINCHINA，WESTEMSCIENTIFIC】【LLOWLEDGEOFNATURE

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)NO9單位代碼10231學(xué)號(hào)2013300228我國(guó)當(dāng)代自然科學(xué)與人文科學(xué)學(xué)術(shù)不端差異初探學(xué)科專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究方向科學(xué)認(rèn)識(shí)論作者姓名劉巍嶠指導(dǎo)教師白夜昕哈爾濱師范大學(xué)二〇一六年六月中圖分類號(hào)NO9單位代碼10231學(xué)號(hào)2013300228碩士學(xué)位論文我國(guó)當(dāng)代自然科學(xué)與人文科學(xué)學(xué)術(shù)不端差異初探碩士研究生劉巍嶠導(dǎo)師白夜昕學(xué)科專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)答辯日期2016年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡(jiǎn)介：上海大學(xué)碩士學(xué)位論文當(dāng)代自然科學(xué)意識(shí)問(wèn)題研究的哲學(xué)探析姓名王培光申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)教師王天恩20080401ABSTRACTCONSCIOUSNESSISREGARDEDASTHETRADITIONALDOMAINOFTHEPHILOSOPHY,BUTDURINGRECENTDOZENSOFYEARS，THETRENDHASBEENRAISEDONTHERESEARCHINTHENATURALSCIENTITLEDOMAIN．TLLISPHENOMENONISWORTHTHINKINGDEEPLYCANTHENATURALSCIENCESSTUDYTHEQUESTIONOFTLLESUBJECTIVECONSCIOUSNESSNOTONLYISTHISAQUESTIONWHICHNATURALSCIENCESNEEDTOFACE，ALSOISANIMPORTANTQUESTIONCONCERNINGTHEPHILOSOPHICALUNDERSTANDINGANDDEVELOPMENT．INASENSE，CONSCIOUSNESSHASBEENBECOMINGANIMPORTANTDOMAINBOTHINCONTEMPORARYNATURALSCIENCESANDPHILOSOPHYRESEARCH．FROMTHESTANDPOINTOFMARXISMPHILOSOPHY,THISESSAYATTEMPTSTOCASTLIGHTONTHEPRESENTDEVELOPMENTOFCONSCIOUSNESSINTHENATURALSCIENTIFICFIELD，ANDMAKESADIALECTICALANALYSISANDADISCUSSIONONTHISHOTTOPIC，WITHTHEHOPEOFHELPINGTOUNDERSTANDANDSTUDYTHISDOMAINCORRECTLY．CONSIDERINGPHILOSOPHYCANNOTRESEARCHQUESTIONOFCONSCIOUSNESSLIKETHENATURALSCIENCES，THISESSAYONLYMAKESANANALYSISANDADISCUSSIONFROMOWNCHARACTERANDATTEMPTSTOPROPOSEOWNUNDERSTANDINGANDOPINION．耽EESSAYCONSISTSOFTHREECHAPTERSTHEFIRSTCHAPTERGIVESABRIEFEXPLANATIONABOUTTHETHEME，THECAUSE，THEHISTORICALCHANGESOFCONSCIOUSNESSANDTHEPRESENTRESEARCHINBOTHHOMEANDABROAD．THESECONDCHAPTERANALYSESTHECONTEMPORARYNATURALSCIENTIFICBACKGROUND．WBKNOWITISBECAUSETHESWIFTANDVIOLENTDEVELOPMENTONTHECONTEMPORARYNATURALSCIENTIFICTECHNOLOGYTHATMAKESMULTITUDINOUSNATURALSCIENTISTSRESEARCHONCONSCIOUSNESS．THETHIRDCHAPTERISTHEMAINPART，F(xiàn)OCUSINGONTHEPRESENTSITUATIONINWHICHNATURALSCIENCESRESEARCHQUESTIONOFCONSCIOUSNESSATPRESENT，SIMULTANEOUSLYATTEMPTSTOPROPOSEOWNUNDERSTANDINGANDOPINION．THEFIRSTSECTIONHASAFFIRMEDTHEPOSITIVESENSEOFCONTEMPORARYNATURALSCIENCESONCONSCIOUSNESS，WHICHHASTHESCIENTIFICSIGNIFICANCEANDTHESOCIALSIGNIFICANCE．THESECONDSECTIONHASPOINTEDOUTTHEDIFFICULTYWHICHCONTEMPORARYNATURALSCIENCESMEETINRESEARCHINGCONSCIOUSNESSINAILLLYHASNOTHEFULLREASONABLEEXPLANATIONABOUTSUBJECTIVEFEELINGONCONSCIOUSNESS．THETHIRDSECTIONTHENHASMAINLYEXPLAINEDTHEDIFFERENTUNDERSTANDINGL昕NGINBOTLLMARXISMPHILOSOPHYANDNATURALSCIENCESONCONSCIOUSNESS．THEFOURTHSECTIONPROPOSESTOESTABLISHONENEWMATERIALVIEW．TILISNEWMATERIALVIEWHASTHEINSPIRATIONSIGNIFICANCEANDISWORTHDISCUSSING．FINALLY,THEESSAYPOINTSOUTTHEPHILOSOPHEL“WHOHAVEBOTHRICHNATURALSCIENTIFICKNOWLEDGEANDRICHPHILOSOPHICALKNOWLEDGEWILLBEABLETOPLAYANIMPORTANTROLEINTHERESEARCHONCONSCIOUSNESS．QUESTIONOFCONSCIOUSNESSNATURALSCIENCESPHILOSOPHYVL

簡(jiǎn)介：ATHESISDISSERTATIONSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTERTHEEXPERIENCEANDINSPIRATIONOFCAVENDISHLABORATO巧RECEIVINGTHENOBELPRIZEINNATURALSCIENCEBYCHENGLISUPERVISORPROFZHAOXINGTAIPHILOSOPHYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYINSTITUTIONOFMAⅨISMMARCH2014摘要摘要經(jīng)過(guò)一定時(shí)期的努力，我國(guó)綜合國(guó)力的發(fā)展已經(jīng)到取得了一定的成就，但相對(duì)于農(nóng)業(yè)、工業(yè)和經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的發(fā)展，基礎(chǔ)科學(xué)研究是我國(guó)一個(gè)較為薄弱的環(huán)節(jié)，反應(yīng)基礎(chǔ)科學(xué)研究水平的諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)也是我國(guó)學(xué)界需要迫切獲得的一個(gè)重要獎(jiǎng)項(xiàng)。作為基礎(chǔ)科學(xué)研究的主要載體之一，實(shí)驗(yàn)室研究對(duì)基礎(chǔ)科學(xué)研究有著決定性的作用，絕大多數(shù)諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)出自實(shí)驗(yàn)室?？ㄎ牡鲜矊?shí)驗(yàn)室是世界上較為成功的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室之一，多達(dá)29位的諾貝爾獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叻从吵鏊诨A(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的偉大成就，也表明了它是一個(gè)在管理、運(yùn)營(yíng)、發(fā)展等方面都較為成功的實(shí)驗(yàn)室，其經(jīng)驗(yàn)具有相當(dāng)?shù)慕梃b意義。卡文迪什實(shí)驗(yàn)室的成功，是整個(gè)劍橋乃至英國(guó)社會(huì)綜合努力的結(jié)果，但仔細(xì)分析有幾點(diǎn)較為顯著的原因合理的用人機(jī)制奠定了卡文迪什實(shí)驗(yàn)室的前進(jìn)方向，保證的卡文迪什實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)優(yōu)秀的舵手；培養(yǎng)研究生時(shí)與研究相結(jié)合的獨(dú)特教育模式，在培養(yǎng)科學(xué)家的同時(shí)培養(yǎng)出學(xué)科的接班人，保證了學(xué)術(shù)的傳承；不同領(lǐng)域之間跨學(xué)科協(xié)同工作的開展，讓科學(xué)沒(méi)有邊界，融會(huì)貫通出新的科學(xué)增長(zhǎng)點(diǎn)；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)裰鞯膶W(xué)風(fēng)，保證了卡文迪什實(shí)驗(yàn)室每一個(gè)教授、工作人員和學(xué)生都能最大化的發(fā)揮自己的潛能，個(gè)人的價(jià)值得到充分的體現(xiàn)。這些百年來(lái)的優(yōu)秀傳統(tǒng)不僅可以讓卡文迪什實(shí)驗(yàn)室成功，同樣也能應(yīng)用到我國(guó)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中。我國(guó)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中尚有提高空間，卡文迪什實(shí)驗(yàn)室的歷史經(jīng)驗(yàn)可以作為一個(gè)教材，我們?cè)诮ㄔO(shè)和管理實(shí)驗(yàn)室時(shí)取其精華，加以充分消化吸收，必然能提高我國(guó)實(shí)驗(yàn)室的科研水平，進(jìn)而增強(qiáng)我國(guó)的科研實(shí)力，使我國(guó)早日問(wèn)鼎諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)。．關(guān)鍵詞實(shí)驗(yàn)室研究；諾貝爾獎(jiǎng)；科學(xué)技術(shù)；卡文迪什實(shí)驗(yàn)室

簡(jiǎn)介：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士學(xué)位論又中國(guó)情境下的自然科學(xué)基金績(jī)效評(píng)估研究作者姓名學(xué)科專業(yè)導(dǎo)師姓名完成時(shí)間楊婷婷工商管理羅彪副教授二。一四年五月十日中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的成果。除已特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含任何他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明。作者簽名鹽蟄塹簽字目期塑±￡』中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)位論文授權(quán)使用聲明作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文編入中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)等有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本人提交的電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。日公開口保密年作者簽名逝鴦煎簽字日期塑絲』』導(dǎo)師簽簽字日

簡(jiǎn)介：項(xiàng)目名稱功能導(dǎo)向大面積、有序納米結(jié)構(gòu)可控制功能導(dǎo)向大面積、有序納米結(jié)構(gòu)可控制備和應(yīng)用基本科學(xué)問(wèn)題研究備和應(yīng)用基本科學(xué)問(wèn)題研究首席科學(xué)家XXXXXX起止年限2011120111至2015820158依托部門XXXXXX能的調(diào)控以及大面積、高有序的自組裝生長(zhǎng)方法學(xué)與機(jī)理的建立。發(fā)展大面積納米結(jié)構(gòu)材料直接在光、電、生物和信息技術(shù)中的應(yīng)用，基本實(shí)現(xiàn)大面積器件的構(gòu)建和集成以及材料應(yīng)用的突破和跨越。提升我國(guó)在該領(lǐng)域的自主創(chuàng)新和發(fā)展核心技術(shù)的能力，取得一批具有原創(chuàng)性的重要科學(xué)成果。形成一支在國(guó)際上有影響的研究隊(duì)伍，培養(yǎng)一批高水平的研究人才。在項(xiàng)目實(shí)施的5年內(nèi)，達(dá)到如下目標(biāo)1繼續(xù)人工類石墨烯納米帶有機(jī)功能分子的合成，實(shí)現(xiàn)具有獨(dú)特光電性能的多種類石墨烯納米帶類有機(jī)功能分子的高效合成和宏量制備。達(dá)到克量級(jí)的制備；實(shí)現(xiàn)電活性，光活性的多類特定結(jié)構(gòu)和功能有機(jī)共軛分子的大量合成，形成功能性的有機(jī)納米結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)多種高性能有機(jī)半導(dǎo)體分子大尺寸晶體和大面積晶態(tài)薄膜的可控制備，獲得3－5類具有高效光、電和光電轉(zhuǎn)換性能的材料。2在有機(jī)、有機(jī)無(wú)機(jī)功能分子體系聚集態(tài)多層次和多尺度上研究其納米結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系，發(fā)展定向、維數(shù)可控、大面積、高有序自組裝生長(zhǎng)的關(guān)鍵技術(shù)，建立具有自己特色的高效生長(zhǎng)大面積、高有序有機(jī)、有機(jī)無(wú)機(jī)功能納米結(jié)構(gòu)的機(jī)理和關(guān)鍵技術(shù)。獲得2－3項(xiàng)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)大面積、高性能的有機(jī)納米陣列生長(zhǎng)技術(shù)和1－2項(xiàng)新結(jié)構(gòu)半導(dǎo)體材料有序晶態(tài)薄膜大面積組裝技術(shù)。為功能導(dǎo)向大面積、有序納米結(jié)構(gòu)的可控制備奠定堅(jiān)實(shí)的材料基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)這些材料在高技術(shù)發(fā)展中關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用。3納米器件與制造是納米科技中的前沿和核心研究領(lǐng)域，能夠有力

簡(jiǎn)介：本資料由藥智網(wǎng)整理，查看更多資料敬請(qǐng)登陸B(tài)BS（可用新浪微博登陸）學(xué)科代碼0303上海市自然科學(xué)基金項(xiàng)目上海市自然科學(xué)基金項(xiàng)目課題申請(qǐng)書（20032003版）版）課題編號(hào)課題名稱谷氨酸轉(zhuǎn)運(yùn)體差異表達(dá)與腦缺血后癲癇關(guān)系的實(shí)驗(yàn)研究起止年月2003年11月－2006年11月依托單位上海第二醫(yī)科大學(xué)附屬仁濟(jì)醫(yī)院（蓋章）通訊地址上海市山東中路145號(hào)聯(lián)系電話郵政編碼200001課題責(zé)任人邱永明手機(jī)EMAILQIUZHOUB上海第二醫(yī)科大學(xué)附屬仁濟(jì)醫(yī)院帳戶名1001235909008905658帳號(hào)2

簡(jiǎn)介：土的摘要【序號(hào)】第1個(gè)項(xiàng)目編號(hào)50309009項(xiàng)目名稱海洋樁基平臺(tái)大直徑超長(zhǎng)樁的沉樁過(guò)程研究項(xiàng)目類型青年科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)學(xué)科1E0907研究性質(zhì)資助金額700萬(wàn)元開始日期2004年1月1日完成日期2004年12月31日項(xiàng)目摘要隨著我國(guó)海洋石油事業(yè)的飛速發(fā)展，海洋平臺(tái)作為開發(fā)海洋資源的主要基礎(chǔ)設(shè)施不斷興建，樁基礎(chǔ)是海洋平臺(tái)的主要基礎(chǔ)形式，在平臺(tái)的設(shè)計(jì)施工中，對(duì)樁進(jìn)行可打入性分析、制定施工方案及沉樁施工工序是平臺(tái)建造初期至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。隨著海洋油、氣開發(fā)活動(dòng)逐漸由近海向深海發(fā)展，面臨的環(huán)境條件更加復(fù)雜，出現(xiàn)了大直徑、超長(zhǎng)、深貫入的打入樁，對(duì)樁的可打入性分析及施工組織設(shè)計(jì)提出了更高、更苛刻的要求。本課題結(jié)合所承擔(dān)的東方11獲資助單位天津大學(xué)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人【序號(hào)】第2個(gè)項(xiàng)目編號(hào)50679057項(xiàng)目名稱天然結(jié)構(gòu)性土的宏、微觀本構(gòu)理論及其靜力觸探機(jī)理研究項(xiàng)目類型面上項(xiàng)目申報(bào)學(xué)科1E090702研究性質(zhì)資助金額2900萬(wàn)元開始日期2007年1月1日完成日期2009年12月31日項(xiàng)目摘要隨著原位取土技術(shù)的不斷發(fā)展，巖土工程界逐漸認(rèn)識(shí)到人類接觸和利用的土體大部分是在自然條件下形成的，有很強(qiáng)的結(jié)構(gòu)性。因而，天然結(jié)構(gòu)性土的宏觀本構(gòu)理論與其靜力觸探機(jī)理已成為當(dāng)今國(guó)際巖土力學(xué)研究的前沿和熱點(diǎn)問(wèn)題之一。本課題遵循著從微觀力學(xué)走向宏觀力學(xué)、并著眼于實(shí)際工程應(yīng)用的這一研究思路，擬從室內(nèi)試驗(yàn)、離散元和有限元數(shù)值模擬及現(xiàn)場(chǎng)資料分析四個(gè)方面著手，對(duì)天然結(jié)構(gòu)性土體的宏、微觀本構(gòu)理論及其靜力觸探機(jī)理進(jìn)行系統(tǒng)研究。首先將進(jìn)行室內(nèi)試驗(yàn)，建立符合天然結(jié)構(gòu)性土體特性的微觀本構(gòu)理論，編制相應(yīng)的的離散元程序；然后運(yùn)用離散元程序，模擬各種室內(nèi)試驗(yàn)，建立基于微觀機(jī)理的結(jié)構(gòu)性土宏觀本構(gòu)理論，編制相應(yīng)的有限元固結(jié)程序；最后，用有限元程序與離散元程序模擬天然結(jié)構(gòu)性土體靜力觸探試驗(yàn)，并與已有的天然土體現(xiàn)場(chǎng)觸探資料進(jìn)行對(duì)比分析。本課題研究成果具有較高的學(xué)術(shù)和工程應(yīng)用價(jià)值，將使得我國(guó)學(xué)者在這方面的研究處于國(guó)際領(lǐng)先地位。獲資助單位同濟(jì)大學(xué)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人【序號(hào)】第3個(gè)項(xiàng)目編號(hào)50678086項(xiàng)目名稱靜壓樁貫入阻力模擬計(jì)算及其承載力時(shí)間效應(yīng)的試驗(yàn)研究項(xiàng)目類型面上項(xiàng)目開始日期2009年1月1日完成日期2011年12月31日項(xiàng)目摘要樁承式無(wú)碴軌道在深厚軟基上高速鐵路路基處理中具有廣闊的應(yīng)用前景。高速鐵路軌道長(zhǎng)期運(yùn)行工后沉降需要滿足毫米級(jí)的嚴(yán)格控制要求。列車長(zhǎng)期動(dòng)荷載作用下，樁周土的強(qiáng)度和剛度發(fā)生弱化，樁的累積變形增加，極易造成軌道發(fā)生過(guò)大的沉降。本項(xiàng)目通過(guò)室內(nèi)單元體試驗(yàn)，揭示有偏移剪應(yīng)變時(shí)，循環(huán)剪切作用下軟粘土混凝土界面的強(qiáng)度及剛度弱化機(jī)理，獲得考慮偏移剪應(yīng)變影響的彈性門檻剪應(yīng)變和體積門檻剪應(yīng)變。通過(guò)模型樁試驗(yàn)，研究偏壓循環(huán)荷載作用下樁周土阻力的漸進(jìn)弱化過(guò)程，獲得樁的累積變形發(fā)展規(guī)律。最后建立反映樁周土循環(huán)剪切弱化及樁的累積變形增長(zhǎng)的理論模型，提出通過(guò)控制樁頂偏壓荷載比和循環(huán)荷載比的深厚軟基上高鐵樁承式無(wú)碴軌道路堤長(zhǎng)期沉降的控制方法。本項(xiàng)目的研究不僅豐富了樁基工程沉降分析理論，而且對(duì)我國(guó)高速列車安全運(yùn)行具有重要的工程指導(dǎo)意義。獲資助單位浙江大學(xué)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人【序號(hào)】第6個(gè)項(xiàng)目編號(hào)10972158項(xiàng)目名稱砂土的非共軸微觀機(jī)制與細(xì)宏觀數(shù)值仿真分析技術(shù)項(xiàng)目類型面上項(xiàng)目申報(bào)學(xué)科1A020311申報(bào)學(xué)科2E0806研究性質(zhì)資助金額3500萬(wàn)元開始日期2010年1月1日完成日期2012年12月31日項(xiàng)目摘要砂土的一個(gè)主要力學(xué)特性就是非共軸性，它在現(xiàn)代土力學(xué)中占有重要的地位。將砂土的非共軸宏觀本構(gòu)理論，與其微觀結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)，是目前土力學(xué)研究的熱點(diǎn)與前沿問(wèn)題之一。本課題擬從室內(nèi)試驗(yàn)、微觀模型和離散元數(shù)值模擬著手，以砂土的各向異性為立足點(diǎn)對(duì)砂土的非共軸微觀機(jī)制與復(fù)雜巖土工程的細(xì)宏觀數(shù)值仿真技術(shù)進(jìn)行研究。首先對(duì)幾種砂土進(jìn)行宏微觀力學(xué)試驗(yàn)研究；接著在試驗(yàn)資料的基礎(chǔ)上，建立各向異性砂土顆粒的微觀力學(xué)模型；再將該模型引入到離散元程序中；然后運(yùn)用離散元程序，模擬各種室內(nèi)試驗(yàn)，弄清各向異性砂土非共軸特性的微觀機(jī)制；再建立基于微觀機(jī)制的各向異性砂土非共軸宏觀本構(gòu)理論，編制相應(yīng)的有限元程序；最后用離散元程序與有限元程序模擬樁基、基坑工程與隧道工程，并與已有的試驗(yàn)資料進(jìn)行對(duì)比與分析。本課題研究成果具有較高的學(xué)術(shù)和工程應(yīng)用價(jià)值，將使我國(guó)在這方面的研究處于國(guó)際前沿。獲資助單位同濟(jì)大學(xué)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人【序號(hào)】第7個(gè)項(xiàng)目編號(hào)10972158項(xiàng)目名稱砂土的非共軸微觀機(jī)制與細(xì)宏觀數(shù)值仿真分析技術(shù)項(xiàng)目類型面上項(xiàng)目申報(bào)學(xué)科1A020311申報(bào)學(xué)科2E0806研究性質(zhì)資助金額3500萬(wàn)元

簡(jiǎn)介：1【自然科學(xué)基礎(chǔ)】期末復(fù)習(xí)資料小抄版【自然科學(xué)基礎(chǔ)】期末復(fù)習(xí)資料小抄版注請(qǐng)和最新的歷屆試題和對(duì)后，能對(duì)上再打印自然科學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料（試題題型包括填空題、判斷題、單項(xiàng)選（試題題型包括填空題、判斷題、單項(xiàng)選擇題、計(jì)算題、簡(jiǎn)答題、論述題）擇題、計(jì)算題、簡(jiǎn)答題、論述題）（一）填空題（一）填空題1、基本科學(xué)方法有（觀測(cè)觀測(cè)）、（實(shí)驗(yàn)）、（調(diào)查調(diào)查）與（統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)）等。2加速度表示的是速度（變化變化）的快慢。3自然界的物質(zhì)種類繁多，其中80以上是（有機(jī)物有機(jī)物）。4利用化學(xué)反應(yīng)可以創(chuàng)造（新物質(zhì)新物質(zhì)）和（得到電量得到電量）。5生命最本質(zhì)的特征是（新陳代謝新陳代謝）。6生物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的整個(gè)過(guò)程叫做（呼吸呼吸）。7歐姆定律表明，通過(guò)導(dǎo)體的電流Ｉ跟導(dǎo)體兩端的電壓成（正比（正比），跟導(dǎo)體的電阻（成反比成反比）。8影響化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素有（濃度）、（壓強(qiáng)壓強(qiáng)）、（溫度溫度）和（催化催化劑）。9自然科學(xué)實(shí)踐中常用的基本科學(xué)方法有觀測(cè)與實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查與統(tǒng)計(jì)以及某些探索性方法。10從杠桿原理可知杠桿包含三點(diǎn)（支點(diǎn)）、重點(diǎn)、力點(diǎn)。11光的反射定律表明光線射到物體的表面會(huì)發(fā)生反射，反射光線在入射光線和法線決定的平面內(nèi)，（反射角等于入射反射角等于入射角）。12人和高等動(dòng)物的生命活動(dòng)主要由（體液）液）和神經(jīng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。13生物生殖方式的主要類型有（無(wú)性生無(wú)性生殖）和有性生殖兩大類。14清潔能源主要有（太陽(yáng)能太陽(yáng)能）、地?zé)崮?、流水能、風(fēng)能等。15科學(xué)精神的本質(zhì)和核心是實(shí)事求是、崇尚科學(xué)、破除迷信，也就是一切認(rèn)識(shí)要經(jīng)過(guò)實(shí)證實(shí)證，同時(shí)要反對(duì)對(duì)一切神秘事物的迷信和虛夸。16決定力的作用效果的要素是力的大小、方向和作用點(diǎn)作用點(diǎn)。17分子動(dòng)理論的三個(gè)要點(diǎn)是物質(zhì)是由大量的分子組成的分子在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)分子在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，分子之間存在著相互作用力。18聲音的三要素是響度響度、音調(diào)音調(diào)和音色音色。19庫(kù)倫定律表明，真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷間的相互作用力，跟它們所帶電荷量的乘積成正比正比，跟它們之間距離的二次方成反比成反比。20生產(chǎn)和生活中常用的三酸是鹽酸、硫酸硫酸、硝酸硝酸。21主要的化學(xué)反應(yīng)類型有無(wú)機(jī)反無(wú)機(jī)反應(yīng)、有機(jī)反應(yīng)有機(jī)反應(yīng)、聚合反應(yīng)聚合反應(yīng)。22生物多樣性的三個(gè)層次是指遺傳遺傳多樣性多樣性、物種多樣性物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣生態(tài)系統(tǒng)多樣性。24決定力的作用效果的要素是力的大小、方向方向和作用點(diǎn)作用點(diǎn)。25營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的三種重要供熱有機(jī)物是糖類糖類、蛋白質(zhì)和油脂。26主要的化學(xué)反應(yīng)類型有無(wú)機(jī)反應(yīng)無(wú)機(jī)反應(yīng)、有機(jī)反應(yīng)、聚合反應(yīng)。27生物的分類系統(tǒng)采取階梯從屬的等級(jí)，分為界、門、綱、目、科、屬、種界、門、綱、目、科、屬、種七個(gè)等級(jí)。28人類的條件反射和動(dòng)物不同的地方在于人還可以用（語(yǔ)言）語(yǔ)言）、（文字）文字）作為信號(hào)刺激，這類條件反射叫做第二信號(hào)系統(tǒng)。29現(xiàn)代達(dá)爾文學(xué)說(shuō)主要包括（種群是種群是生物進(jìn)化的單位）生物進(jìn)化的單位）；（突變和基因重組是突變和基因重組是生物進(jìn)化的原材料）生物進(jìn)化的原材料）；（自然選擇決定進(jìn)自然選擇決定進(jìn)化的方向隔離導(dǎo)致物種形成）化的方向隔離導(dǎo)致物種形成）。（二）判斷題（二）判斷題11962年出版的愛(ài)因斯坦的寂靜的春天，開始了環(huán)境保護(hù)的新時(shí)代。2絕緣體中是沒(méi)有電的。3光速在任何介質(zhì)當(dāng)中均為3億米秒。4臭氧是有臭味的氧氣。5細(xì)胞是生物構(gòu)成的基本單位?！?現(xiàn)在地球上的生物仍然在進(jìn)化?！?親子鑒定主要是進(jìn)行DNA分析?！?太陽(yáng)是地球上所有能源的供給者。9作用力與反作用力相等是牛頓第二定律。10熱力學(xué)第一定律就是能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律的表現(xiàn)形式。√11煤氣的致毒成分是CO。√12太陽(yáng)能的基礎(chǔ)是核能?！?3觀測(cè)與實(shí)驗(yàn)是對(duì)于個(gè)體事物準(zhǔn)確性的研究方法?！?4重力加速度是98米秒。15下雪天比融雪天暖和，是由于融雪要吸熱。（√）16光速在任何介質(zhì)當(dāng)中均為3億米秒。17交流是電流在交叉導(dǎo)線中的流動(dòng)。18K金是一類合金?！?9有機(jī)物是一類以碳元素為主組成的化合物?！?0太陽(yáng)能的基礎(chǔ)是核能?！?1生物的離體保存的主要工具是基因庫(kù)。√22人和高等動(dòng)物的生命活動(dòng)主要由體液和神經(jīng)進(jìn)行調(diào)節(jié)?！?3親子鑒定主要是進(jìn)行DNA分析?！?4太陽(yáng)的主要成分是空氣和二氧化碳。25觀測(cè)與實(shí)驗(yàn)是對(duì)于個(gè)體事物準(zhǔn)確性的研究方法。√26質(zhì)點(diǎn)是一種假想的模型。√27劇烈的運(yùn)動(dòng)出很多汗時(shí)，容易感冒，是由于水分蒸發(fā)要放熱。28機(jī)械波是機(jī)械振動(dòng)在介質(zhì)中的傳播現(xiàn)象?！?9電流就是指電的流動(dòng)。30淡水是完全不含鹽的水。31食鹽溶于水是化學(xué)反應(yīng)。32新陳代謝是活細(xì)胞中全部有序的化學(xué)變化的總稱?！?3吸收作用是指植物的葉從大氣中吸收二氧化碳的作用。34“種瓜得瓜，種豆得豆”是指遺傳?！?5天空中的所有物體都是天體。36磁體上磁性最強(qiáng)的地方叫磁極。√37地圖就是指地球儀。38物體受力才會(huì)運(yùn)動(dòng)。39下雪天比融雪天暖和，是由于融雪要吸熱?！?0插入水中的筷子看起來(lái)彎了，這是由于光的反射現(xiàn)象造成的。41磁體上磁性最強(qiáng)的地方叫磁極?！?2水泥的水溶性是由于水泥的化學(xué)成分能與水結(jié)合，形成水合物?！?3環(huán)境科學(xué)是著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)和全球范圍的安全事業(yè)?！?4遺傳多樣性又叫基因多樣性?！?解EIRIR6IRRI133IR1334V532V3、100100℃和℃和0℃各相當(dāng)于熱力學(xué)溫標(biāo)多℃各相當(dāng)于熱力學(xué)溫標(biāo)多少度少度解根據(jù)T27315T當(dāng)T100℃T37315K當(dāng)T0℃，T27315K4、彈簧振子的振幅是、彈簧振子的振幅是4CMCM，完成一次全，完成一次全振動(dòng)，小球通過(guò)的路程是多少如果頻率振動(dòng)，小球通過(guò)的路程是多少如果頻率是5HZHZ，小球每秒通過(guò)的路程是多少，小球每秒通過(guò)的路程是多少解振幅4CM，由OBOCO，路程為44CM16CM頻率F5則小球每秒鐘通過(guò)的路程為516CM80CM（五）簡(jiǎn)答題（五）簡(jiǎn)答題1平衡膳食的化學(xué)基礎(chǔ)是什么平衡膳食的化學(xué)基礎(chǔ)是什么平衡膳食的化學(xué)基礎(chǔ)主要涉及（1）成酸性食物與成堿性食物平衡；）（2）膳食中蛋白質(zhì)的必需氨基酸含量適合人體需要；（3）膳食中三大生熱營(yíng)養(yǎng)素保持一定比例。2晶體和非晶體有什么區(qū)別晶體和非晶體有什么區(qū)別答晶體和非晶體在外形上和物理性質(zhì)上都有很大區(qū)別；晶體具有規(guī)則的幾何形狀，非晶體則沒(méi)有；晶體有確定的熔點(diǎn)，非晶體則沒(méi)有；晶體的物理性質(zhì)如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、機(jī)械強(qiáng)度等與方向有關(guān)，稱為各向異性。而非晶體的物理性質(zhì)與方向無(wú)關(guān)，稱為各向同性。3簡(jiǎn)述光合作用的意義簡(jiǎn)述光合作用的意義（1）制造有機(jī)物（2）捕獲太陽(yáng)能（3）保持大氣中氧和二氧化碳含量的穩(wěn)定4怎樣保護(hù)土地資源怎樣保護(hù)土地資源（1）合理開墾，盤活土地存量；（2）防治侵蝕；（例如黃土高原修建的水平梯田比同地區(qū)坡地蓄水量提高78畝產(chǎn)提高12倍可有效抑制水土流失。）（3）改良沙地；（例如營(yíng)造防風(fēng)固沙林在此基礎(chǔ)上再采取摻黏土、施有機(jī)肥、添加固沙劑可促使土地向有利于耕種的方向轉(zhuǎn)化。）（4）培肥地力，堅(jiān)持用地和養(yǎng)地結(jié)合。（例如我國(guó)南方水稻種植區(qū)用紫云英等綠肥作物與水稻輪作北方旱作區(qū)用豆類作物和玉米間作等。）55并聯(lián)電路的特征是什么并聯(lián)電路的特征是什么答①電路中各支路兩端的電壓相等；②電路的總電流等于各支路的電流之和。66空氣由哪些氣體組成它們所占空氣的空氣由哪些氣體組成它們所占空氣的體積分?jǐn)?shù)各是多少體積分?jǐn)?shù)各是多少干潔空氣是指大氣中除去水汽、液體和固體微粒以外的整個(gè)混合氣體，簡(jiǎn)稱干空氣。它的主要成分是氮?dú)?、氧氣、氬氣、二氧化碳等。其體積分?jǐn)?shù)分別為78084，20948，0934，0033。其余還有少量的氫氣、臭氧和其他稀有氣體。7核酸在生命活動(dòng)中有什么重要作用核酸在生命活動(dòng)中有什么重要作用各種生物體中都有核酸存在，它是一切生物的遺傳物質(zhì)，對(duì)于生物體的遺傳性、變異性和蛋白質(zhì)生物合成有極其重要的作用。8什么是礦物的特征什么是礦物的特征礦物的特征指礦物的特定形態(tài)及其主要物理性質(zhì)，如光學(xué)性質(zhì)與力學(xué)性質(zhì)，它是鑒別礦物的依據(jù)。9簡(jiǎn)述能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律。簡(jiǎn)述能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律。能量既不能憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體；在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中其總量不變，這就是能量守恒定律。1010什么是沼氣什么是沼氣甲烷是極珍貴的燃料天然氣的主要成分，煤氣中也存在大量甲烷；有機(jī)物在隔絕空氣腐爛時(shí)，會(huì)產(chǎn)生甲烷，并常見(jiàn)于池沼中，因而也叫做沼氣。在我國(guó)農(nóng)村將作物秸稈、糞便等“廢物”在隔絕空氣的條件下發(fā)酵，會(huì)產(chǎn)生沼氣。1111蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中有什么重要作蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中有什么重要作用用一方面，一些蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)，例如，人和動(dòng)物的肌肉主要是蛋白質(zhì)，輸送氧的血紅蛋白也是蛋白質(zhì)。另一方面，有些蛋白質(zhì)是調(diào)節(jié)生物體新陳代謝的重要物質(zhì)，例如，調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的許多激素是蛋白質(zhì)，調(diào)節(jié)新陳代謝各種化學(xué)反應(yīng)的酶大多是蛋白質(zhì)。1212關(guān)于土壤的農(nóng)業(yè)化學(xué)基礎(chǔ)有哪些基本關(guān)于土壤的農(nóng)業(yè)化學(xué)基礎(chǔ)有哪些基本內(nèi)容內(nèi)容19世紀(jì)中期德國(guó)化學(xué)家李比希進(jìn)行了系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)化學(xué)基礎(chǔ)研究，他首先提出了合理施肥的思想。李比希提出了“養(yǎng)分歸還論”，指出為了使作物增產(chǎn)，就應(yīng)該向土壤施加灰分即礦質(zhì)肥料以養(yǎng)地；又提出“最小養(yǎng)分律”，指出作物的生長(zhǎng)發(fā)育需要各種養(yǎng)分，但決定產(chǎn)量的是土壤中相對(duì)含量最少的那個(gè)養(yǎng)分因素。無(wú)視這個(gè)限制因素的存在，即使繼續(xù)增加其他營(yíng)養(yǎng)成分也無(wú)用，甚至還有負(fù)面影響。4分這就揭示了合理施肥的思想。一百多年來(lái)的實(shí)踐證明，李比希提出的農(nóng)業(yè)化學(xué)理論是正確的。1313什么叫自由落體運(yùn)動(dòng)什么叫自由落體運(yùn)動(dòng)物體只在重力作用下從靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。（6分）這種運(yùn)動(dòng)只有在沒(méi)有空氣的空間里才能發(fā)生，不同物體的自由落體運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)情況相同。（6分）1414臭氧空洞有何危害臭氧空洞有何危害臭氧空洞使達(dá)到地面的紫外線輻射增強(qiáng)，（6分）導(dǎo)致人類皮膚癌、白內(nèi)障的發(fā)病率提高。1515動(dòng)物種群內(nèi)個(gè)體的空間分布有哪些動(dòng)物種群內(nèi)個(gè)體的空間分布有哪些類型類型動(dòng)物種群的個(gè)體在空間分布上，主要有經(jīng)常性集群型、季節(jié)性集群型、暫時(shí)性集群型和不集群型4種類型。1616什么是厄爾尼諾現(xiàn)象什么是厄爾尼諾現(xiàn)象“厄爾尼諾”指整個(gè)赤道東太平洋表層海水反常的持續(xù)升溫，水溫超過(guò)常年平均值05℃，并持續(xù)半年以上的異常現(xiàn)象，（6分）它使全球發(fā)生氣候異常，帶來(lái)巨大災(zāi)害，一般每27年發(fā)生一次。（六）論述題（六）論述題1、通過(guò)學(xué)習(xí)、通過(guò)學(xué)習(xí)自然科學(xué)基礎(chǔ)自然科學(xué)基礎(chǔ)課程并結(jié)課程并結(jié)合自己的成長(zhǎng)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程過(guò)程與工作經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明小學(xué)學(xué)與工作經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明小學(xué)學(xué)段是人生的關(guān)鍵時(shí)段。段是人生的關(guān)鍵時(shí)段。小學(xué)生具有濃厚的好奇心理、潛伏的性愛(ài)心理和評(píng)價(jià)依賴心理。濃厚的好奇心使人們?cè)谛W(xué)學(xué)段有強(qiáng)烈的尚無(wú)定向的求知欲望；潛伏的性愛(ài)心理避免了內(nèi)源性的情感騷擾，有利于專心學(xué)習(xí)；沒(méi)有自主評(píng)價(jià)能力，渴望老師的指導(dǎo)，這給了教師發(fā)揮作用的廣闊空間。因此，小學(xué)階段是人生的社會(huì)啟蒙、奠基的關(guān)鍵時(shí)段。在這段寶貴的時(shí)間里，真是下一份功夫，得十分收獲。結(jié)合自己的成長(zhǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)闡述。2、試述我國(guó)自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)方式。、試述我國(guó)自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)方式。（如果身處自然保護(hù)區(qū)可結(jié)合自己的感受（如果身處自然保護(hù)區(qū)可結(jié)合自己的感受談我國(guó)自然保護(hù)區(qū)保護(hù)方式的必要性）談我國(guó)自然保護(hù)區(qū)保護(hù)方式的必要性）我國(guó)人口眾多，自然植被少，保護(hù)區(qū)不能像有些國(guó)家采用原封不動(dòng)、任其自然發(fā)展的純保護(hù)方式，而是采取保護(hù)、科研教育、生產(chǎn)相結(jié)合的方式，并且在不影

簡(jiǎn)介：小學(xué)科學(xué)教育小學(xué)科學(xué)教育1單選題單選題1____是美國(guó)哈佛大學(xué)小學(xué)科學(xué)教育專家BRENDALANSDOWN教授創(chuàng)立的，主要運(yùn)用于小學(xué)自然科學(xué)課程的教學(xué)，是在教師指導(dǎo)下運(yùn)用實(shí)物材料，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。CA實(shí)驗(yàn)探索法B情景模擬法C探究研討法D活動(dòng)教學(xué)法2（）是在人們的求知欲望和求知活動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的性格，情感。BA客觀性B理智性C實(shí)踐性和進(jìn)取性D準(zhǔn)確性3____的特點(diǎn)則是作用于科學(xué)課程卻并不是形成科學(xué)課程本身的直接來(lái)源，但它在很大程度上決定著科學(xué)課程的實(shí)施范圍和水平。DA素材性資源B家庭課程資源C社區(qū)課程資源D條件性資源2多選題多選題1地球系統(tǒng)的組成有哪些（）ABCDA巖石圈3判斷題判斷題1在小學(xué)科學(xué)教育中，“科學(xué)知識(shí)”部分的內(nèi)容包括科學(xué)探究、生命世界和科學(xué)情感。AA錯(cuò)誤B正確2合作教學(xué)法可以批充分尊重個(gè)體之間發(fā)展的差異性，優(yōu)差生可以獲得共同發(fā)展，從而促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。BA錯(cuò)誤B正確3學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋是教學(xué)領(lǐng)域“量”的評(píng)價(jià)的一種常用模式。AA錯(cuò)誤B正確4建構(gòu)主義哲學(xué)是科學(xué)教育的理論基礎(chǔ)之一。BA錯(cuò)誤B正確5在科學(xué)課程評(píng)價(jià)的過(guò)程中，教師是評(píng)價(jià)者，學(xué)生是評(píng)價(jià)對(duì)象。AA錯(cuò)誤B正確6以教師作為科學(xué)教育的主體，是小學(xué)科學(xué)教育的基本理念之一，AA錯(cuò)誤B正確7小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)實(shí)踐能力為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。AA錯(cuò)誤

簡(jiǎn)介：2011年度山東省自然科學(xué)基金結(jié)題評(píng)審優(yōu)秀的項(xiàng)目清單（按學(xué)科領(lǐng)域劃分）學(xué)科項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目編號(hào)姓名單位項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱Y2008A02綦建剛山東大學(xué)哈密頓微分算子的非相對(duì)緊擾動(dòng)及應(yīng)用ZR2009AL021馮濱魯濰坊學(xué)院高維可積系統(tǒng)的HAMILTON結(jié)構(gòu)及相關(guān)性質(zhì)Y2008A28孫書榮濟(jì)南大學(xué)時(shí)間尺度上STURMLIOUVILLE問(wèn)題的空間結(jié)構(gòu)及特征值問(wèn)題Y2008A09萬(wàn)勇青島大學(xué)THZ波在三維光子晶體缺陷中的發(fā)射和傳播研究Q2008A02陳章山東大學(xué)帶脈沖擾動(dòng)的隨機(jī)時(shí)滯神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的動(dòng)力學(xué)研究Q2008A01傅尊偉臨沂大學(xué)單邊算子及其交換子的有界性質(zhì)數(shù)理科學(xué)2009ZRB01290邵漢永曲阜師范大學(xué)帶兩個(gè)加性時(shí)滯的連續(xù)系統(tǒng)的時(shí)滯依賴輸出反饋鎮(zhèn)定Y2008B15李清嶺山東師范大學(xué)微流控芯片單細(xì)胞活性氧自動(dòng)分析系統(tǒng)的研究及其應(yīng)用Z2008B01郝京誠(chéng)山東大學(xué)特殊溶液條件下兩親分子自聚集體形成、性質(zhì)及結(jié)構(gòu)研究化學(xué)科學(xué)2009ZRB01463曲榮君魯東大學(xué)硅膠負(fù)載聚酰胺－胺型樹形分子的合成及其對(duì)金屬離子的吸附性能Z2008C10孫康青島大學(xué)“R”射線照射非照射同種異體韌帶組織化學(xué)、生物力學(xué)及臨應(yīng)比較Z2008C01謝俊霞青島大學(xué)天然抗氧化劑迷迭香酸在防治帕金森病中作用的研究Y2008C101姚成芳山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院DC與T細(xì)胞間相互作用規(guī)律與中醫(yī)營(yíng)衛(wèi)學(xué)說(shuō)的相互關(guān)系Y2008C90王云青島大學(xué)胃癌組織中EB病毒編碼基因多態(tài)性的檢測(cè)和分析醫(yī)學(xué)科學(xué)Y2008C56錢秋海山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院小半夏湯對(duì)水貂嘔吐模型抗嘔吐作用及胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo)機(jī)制的研究Y2008D19王越山東大學(xué)BDNFMET基因變異對(duì)非海馬依賴性記憶的影響及干預(yù)措施研究Z2007D06王金寶山東省農(nóng)科院高致病性豬繁殖與呼吸綜合征病毒變異株分子變異機(jī)制研究Y2008D50孫清榮山東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院梨特異新種質(zhì)創(chuàng)造和選育生物科學(xué)Y2008D32曾勇慶山東農(nóng)業(yè)大學(xué)萊蕪豬肌內(nèi)脂肪超級(jí)沉積相關(guān)基因的分子鑒別Y2008E09李焰中科院海洋研究所硫酸鹽還原菌對(duì)海泥環(huán)境中熱浸鍍鋼材表面氫吸收過(guò)程的影響Y2008E25陳勇中國(guó)石油大學(xué)（華東）實(shí)驗(yàn)?zāi)M石油包裹體形成過(guò)程地球科學(xué)Y2008E02韓作振山東科技大學(xué)魯西寒武紀(jì)地層與國(guó)際地層對(duì)比及四統(tǒng)劃分研究

簡(jiǎn)介：國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)書書寫技巧,新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院科技處王輝,2,第一部分基金項(xiàng)目受理及評(píng)審主要環(huán)節(jié),3,受理時(shí)間及注意事項(xiàng),1基金委受理時(shí)間為3月中旬，2013年為320日下午16時(shí)截止，各依托單位截止時(shí)間較基金委略提前幾天2基金委結(jié)題報(bào)告提交時(shí)間201331下午16時(shí)以郵戳為準(zhǔn)，各單位不同；3隨時(shí)受理的其他類型項(xiàng)目請(qǐng)避開集中接收期提交申請(qǐng)；4在2013年1月1日以后下載使用新版申請(qǐng)書，申請(qǐng)書格式稍有調(diào)整封面有2013版；請(qǐng)注意下載目錄中所有文件均有”2013”字樣,4,NSFC評(píng)審流程,接收申請(qǐng)書（3月20日前）,,初篩/查重（4月20日前）,,同行專家通訊評(píng)議（5月份）,35位同行評(píng)議專家,,項(xiàng)目主任進(jìn)行分析和歸類評(píng)審意見(jiàn)表（6月份）,,學(xué)科評(píng)審組會(huì)議二審（7月）,,委務(wù)會(huì)最終審定,,投票無(wú)記名電子,得票半數(shù)以上的項(xiàng)目可能獲資助，若通過(guò)的項(xiàng)目數(shù)多于預(yù)定數(shù)量，則得票列后的項(xiàng)目候補(bǔ)。,,發(fā)正式資助通知8月底9月初,5,評(píng)審主要環(huán)節(jié),一、初審（篩）由各學(xué)科處組織實(shí)施①申請(qǐng)者不具備申請(qǐng)資格或違反有關(guān)規(guī)定；②手續(xù)不完備或申請(qǐng)書不符合要求③內(nèi)容不符合資助范圍或超出資助能力④申請(qǐng)者以往資助項(xiàng)目執(zhí)行不利。,6,評(píng)審主要環(huán)節(jié)（續(xù)）,二、查重由基金委信息中心組織實(shí)施①高職申請(qǐng)與承擔(dān)（含參加）面上、重點(diǎn)、重大累計(jì)不超過(guò)3項(xiàng)；②在職研究生經(jīng)導(dǎo)師同意可通過(guò)受聘單位申請(qǐng)面上、青年、地區(qū)等項(xiàng)目；③申請(qǐng)者同期只能申請(qǐng)1項(xiàng)，每個(gè)項(xiàng)目申請(qǐng)者限1人,7,評(píng)審主要環(huán)節(jié)（續(xù)）,④高職申請(qǐng)者當(dāng)年申請(qǐng)及承擔(dān)的在研面上等項(xiàng)目累計(jì)不超過(guò)3項(xiàng)⑤不具有高職的申請(qǐng)者申請(qǐng)及負(fù)責(zé)的在研項(xiàng)目不超過(guò)1項(xiàng)，在保證有足夠時(shí)間和精力情況下，參與項(xiàng)目不限數(shù)量⑥青年基金、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金申請(qǐng)人只能獲得1項(xiàng)資助。⑦該申請(qǐng)書與既往申請(qǐng)書相似度比較。,8,三、同行專家通訊評(píng)議（一審）由基金委各學(xué)科處組織實(shí)施，基本程序每份申請(qǐng)書選擇同行評(píng)議專家（35位）；函請(qǐng)同行評(píng)議對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行定性定量評(píng)價(jià)；收回評(píng)議卡3份為有效，特殊情況再發(fā)2位專家；對(duì)定量部分進(jìn)行計(jì)算機(jī)判讀、打分、排序；據(jù)學(xué)科資助項(xiàng)目數(shù)130％確定第二輪評(píng)審項(xiàng)目。,評(píng)審主要環(huán)節(jié)（續(xù)）,9,評(píng)審主要環(huán)節(jié)（續(xù)）,四、專家評(píng)審組或?qū)I(yè)委員會(huì)評(píng)審（二審）主要對(duì)一審?fù)扑]項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)議，篩除30％?！衩拷M評(píng)審專家中至少有一名海外專家；●每份申請(qǐng)書由一名主審專家評(píng)閱后，分組對(duì)申請(qǐng)書進(jìn)行討論，通過(guò)無(wú)記名電子投票，票數(shù)過(guò)半以上可能獲資助，若通過(guò)的項(xiàng)目數(shù)多于預(yù)定數(shù)量，則得票列后的項(xiàng)目候補(bǔ)。備注2011年二審共有272名專家，40名海外專家，23個(gè)評(píng)審組,10,評(píng)審主要環(huán)節(jié)（續(xù)）,五、基金委員會(huì)委務(wù)會(huì)審議主要是對(duì)二審?fù)ㄟ^(guò)項(xiàng)目進(jìn)行審核六、下發(fā)批準(zhǔn)、未批準(zhǔn)通知通過(guò)書面材料、郵件等形式下發(fā)當(dāng)年獲資助項(xiàng)目情況，以郵件說(shuō)明未獲資助原由等。,11,12,13,14,15,16,,2006200720082009201020112012,2006200720082009201020112012,17,18,第二部分如何撰寫國(guó)家自然基金項(xiàng)目申請(qǐng)書,19,認(rèn)識(shí)申請(qǐng)書,申請(qǐng)書中的核心問(wèn)題為什么做（WHY）做什么（WHAT）怎么做（HOW）,20,2003,2004,2005,2006,2007,2008,2009,2010,2011,2012,近10年間MEDLINE上檢索每年有關(guān)自噬發(fā)表的論文數(shù)量,2167,選題,21,近10年間國(guó)家自然科學(xué)基金資助有關(guān)自噬研究項(xiàng)目數(shù)量情況,22,23,24,,25,課題名稱,課題名稱應(yīng)高度凝練，簡(jiǎn)潔明了，它是作者在對(duì)所研究問(wèn)題的理論、內(nèi)容及方法，經(jīng)過(guò)全面細(xì)致思考，反復(fù)醞釀后擬定的。,26,摘要（400字內(nèi)）,摘要主要包括假說(shuō)、研究方法、內(nèi)容、目標(biāo)、科學(xué)意義等。例如在中起關(guān)鍵作用但不清（科學(xué)問(wèn)題），我們前期研究發(fā)現(xiàn)，據(jù)此提出（假設(shè)）。我們擬采用方法（手段）進(jìn)行研究，探索/證明問(wèn)題，對(duì)闡明機(jī)制／揭示規(guī)律有重要意義，為奠定基礎(chǔ)／提供思路。,27,簡(jiǎn)表填寫,項(xiàng)目名稱和摘要英文應(yīng)與中文一致。研究類型是指研究課題的性質(zhì)，包括基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究?；A(chǔ)研究指以認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象、探索自然規(guī)律為目的，不直接考慮應(yīng)用目標(biāo)的研究活動(dòng)。應(yīng)用基礎(chǔ)研究指有廣泛應(yīng)用前景，但以獲取新原理、新技術(shù)、新立法為主要目的的研究。申報(bào)學(xué)科應(yīng)填寫申請(qǐng)項(xiàng)目所屬的最基礎(chǔ)學(xué)科，即申請(qǐng)指南中所列學(xué)科的末級(jí)學(xué)科。如涉及多學(xué)科可填寫兩個(gè)，以名稱1為主，名稱2為輔。申請(qǐng)金額以萬(wàn)元為單位,用阿拉伯?dāng)?shù)字表示,注意小數(shù)點(diǎn)。,28,起止年月面上項(xiàng)目研究年限為4年，青年基金和聯(lián)合基金資助3年。起始時(shí)間從申請(qǐng)的次年1月算起，終止時(shí)間為完成年度的12月。基地類別指研究項(xiàng)目將利用的實(shí)驗(yàn)室，僅填寫國(guó)家計(jì)委批準(zhǔn)的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或部門批準(zhǔn)的開放實(shí)驗(yàn)室。摘要對(duì)字?jǐn)?shù)要求400字內(nèi)。摘要內(nèi)容應(yīng)包括使用的主要方法、研究?jī)?nèi)容、預(yù)期結(jié)果、理論意義及應(yīng)用前景等。主題詞用分號(hào)隔開，不超過(guò)5個(gè)。中英文主題詞應(yīng)一致。,29,項(xiàng)目組成員1項(xiàng)目成員指在項(xiàng)目組內(nèi)對(duì)學(xué)術(shù)思想、技術(shù)路線的制訂與理論分析及對(duì)項(xiàng)目的完成起重要作用的人員（不包括項(xiàng)目申請(qǐng)者）。2項(xiàng)目中的分工指項(xiàng)目組成員具體承擔(dān)的工作和時(shí)間。3簽章項(xiàng)目組成員本人應(yīng)在申請(qǐng)書上親筆簽名。,30,經(jīng)費(fèi)預(yù)算●研究經(jīng)費(fèi)應(yīng)該主要用于科研活動(dòng)及少量設(shè)備的購(gòu)買例如論文發(fā)表、學(xué)術(shù)交流、資料、調(diào)研、通訊、水電、材料、耗材、專利申請(qǐng)和少量的專用設(shè)備購(gòu)置。●國(guó)際合作與交流費(fèi)用15?！駝趧?wù)費(fèi)上限為總經(jīng)費(fèi)的10％，用于參加項(xiàng)目的研究生的勞務(wù)費(fèi)用，而不是生活津貼或正式工作人員的獎(jiǎng)金●管理費(fèi)為總經(jīng)費(fèi)的5％。（計(jì)算依據(jù)詳見(jiàn)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)說(shuō)明）,31,立題依據(jù),標(biāo)書上注明的要求包括項(xiàng)目的研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析，并附主要參考文獻(xiàn)及出處對(duì)基礎(chǔ)研究，著重結(jié)合國(guó)際科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，論述項(xiàng)目的科學(xué)意義；對(duì)應(yīng)用基礎(chǔ)研究，著重結(jié)合學(xué)科前沿、圍繞國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要科技問(wèn)題，論述其應(yīng)用情景。具體如何寫,32,,在研究領(lǐng)域?qū)用?從研究方向展開,圍繞某一具體科學(xué)問(wèn)題（本項(xiàng)目研究目標(biāo)）進(jìn)行歸納分析,提出研究設(shè)想,從研究領(lǐng)域切入,,,,,,,研究意義,國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析,33,立題依據(jù),1對(duì)研究核心的界定與解釋研究核心可能是概念、方法、理論、問(wèn)題、機(jī)理（機(jī)制）、病因、治療方法、預(yù)防措施等。界定與解釋要非常簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、明了。簡(jiǎn)要說(shuō)明研究的重要性或關(guān)注程度（注意不要與后面的意義重復(fù)）、研究的發(fā)展趨勢(shì)（注意不要與下面的研究進(jìn)展重復(fù)）2研究的目的簡(jiǎn)要敘述注意文字上與后面的研究目標(biāo)要有一定不同,可與研究核心一并敘述,也可放在研究意義前,34,立題依據(jù),3國(guó)外研究進(jìn)展沒(méi)有研究報(bào)道有研究，但需要在某個(gè)層面進(jìn)一步深入研究，或引出一系列有價(jià)值的問(wèn)題值得探討；4國(guó)內(nèi)研究進(jìn)展只有相關(guān)的基礎(chǔ)性研究,或沒(méi)有研究報(bào)道國(guó)外有研究的一定要闡明國(guó)內(nèi)研究的理由,如社會(huì)經(jīng)濟(jì)的差異、種族差異等對(duì)實(shí)驗(yàn)室研究可國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展進(jìn)展一起寫，可注明某某的研究，并與參考文獻(xiàn)對(duì)應(yīng)。,35,立題依據(jù),5研究?jī)?nèi)容（核心）的重要性與意義重要性可較詳細(xì)地闡述研究意義則應(yīng)清晰地歸納為幾個(gè)方面（35個(gè)方面）6參考文獻(xiàn)20篇以內(nèi),主要是近三年的文獻(xiàn)，特別是最新的文獻(xiàn)實(shí)驗(yàn)研究最好列影響因子高的雜志的論文有12篇課題組主要成員的論文論文題目不能與選題太接近立題依據(jù)25頁(yè)為宜,36,注意問(wèn)題科學(xué)問(wèn)題定好位；存在問(wèn)題分析（找準(zhǔn)切入點(diǎn)）；前期研究奠定基礎(chǔ)，引出科學(xué)“假說(shuō)”；意義不要過(guò)高，切實(shí)可行；內(nèi)容2頁(yè)半左右；文獻(xiàn)2030條，盡可能引用近35年權(quán)威文獻(xiàn)，一定要有自引。,37,研究方案,1研究目標(biāo)非常清晰地歸納為幾個(gè)方面一般用“旨在”2研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題一般將研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題一起寫研究?jī)?nèi)容分為幾個(gè)方面,詳細(xì)敘述要顯示出擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題文字上不要與后面的研究方法重復(fù)最后簡(jiǎn)要清晰地歸納出擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題115頁(yè)為宜,38,研究方案,3擬采取的研究方法先簡(jiǎn)要敘述采用的主要方法兩種書寫方式以方法為主線寫,即每種方法研究的內(nèi)容及解決的問(wèn)題、收集的數(shù)據(jù)和資料等；以研究的內(nèi)容為主線寫，即每項(xiàng)研究?jī)?nèi)容用哪種或哪幾種研究方法完成４技術(shù)路線與實(shí)驗(yàn)方案實(shí)質(zhì)上就是研究步驟非實(shí)驗(yàn)研究一般沒(méi)有實(shí)驗(yàn)方案技術(shù)路線一般用簡(jiǎn)要文字加框圖描述５．可行性分析結(jié)合研究基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)室條件、現(xiàn)場(chǎng)條件、研究周期等分析擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析115頁(yè)為宜,39,研究方案,6本研究創(chuàng)新之處非常清晰地歸納為幾個(gè)方面用詞要恰當(dāng)，不能太輕，也不要太夸張7年度研究計(jì)劃及預(yù)期進(jìn)展注意時(shí)間進(jìn)度安排的合理性可用表格的形式表示、表格的優(yōu)點(diǎn)8預(yù)期研究成果清晰地歸納為幾個(gè)方面要有分量體現(xiàn)創(chuàng)新性成果成果的形式（論文、論著、專利）與應(yīng)用范圍及前景本研究創(chuàng)新之處、年度研究計(jì)劃及預(yù)期進(jìn)展、預(yù)期研究成果115頁(yè)為宜,40,預(yù)期研究結(jié)果對(duì)應(yīng)研究目標(biāo)闡明機(jī)制（機(jī)理）揭示規(guī)律發(fā)表論文篇，SCI篇，中文核心篇申報(bào)發(fā)明專利項(xiàng)培養(yǎng)研究生名，博士生名，碩士名,41,研究基礎(chǔ)與工作條件,1研究基礎(chǔ)存在問(wèn)題內(nèi)容過(guò)簡(jiǎn)；與申請(qǐng)項(xiàng)目無(wú)關(guān)。撰寫要求要介紹與申請(qǐng)項(xiàng)目直接相關(guān)的研究結(jié)果；提供有關(guān)的研究論文、成果及專利等材料；以往應(yīng)用與申請(qǐng)項(xiàng)目有關(guān)的技術(shù)方法的經(jīng)歷。工作積累也要包括項(xiàng)目組成員的所有信息。備注前期研究的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果附圖說(shuō)明,42,2工作條件包括已具備的實(shí)驗(yàn)條件，尚缺少的實(shí)驗(yàn)條件和擬解決的途徑，包括利用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和部門開放實(shí)驗(yàn)室的計(jì)劃與落實(shí)情況。3申請(qǐng)者及項(xiàng)目組成員簡(jiǎn)歷主要項(xiàng)目組成員的工作簡(jiǎn)歷及發(fā)表相關(guān)論著均應(yīng)介紹，尤其是要針對(duì)項(xiàng)目組成員的分工介紹研究工作經(jīng)歷。特別是3位，研究生一般不寫。注意對(duì)于黨派、行政職務(wù)盡可能少些，社會(huì)兼職可以寫上。,43,人員組成要有梯隊(duì)主要成員68名高級(jí)研究人員（12人）、中級(jí)研究人員（23人）、技術(shù)人員及研究生（35人）參加人員技術(shù)力量的配備要合適，必須保證一定的勞動(dòng)力。中級(jí)人員是骨干，但在職的不要太多，12名。技術(shù)員2名左右，這是專業(yè)技術(shù)保障；研究生不能少于2名，這是主要?jiǎng)诹Γ?年工作時(shí)間不少于4個(gè)月，不多于10個(gè)月。,44,4承擔(dān)科研項(xiàng)目情況申請(qǐng)人和項(xiàng)目組主要成員正在承擔(dān)的科研項(xiàng)目情況，包括自然科學(xué)基金的項(xiàng)目，要注明項(xiàng)目的名稱和編號(hào)、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、起止年月、與本項(xiàng)目的關(guān)系及負(fù)責(zé)的內(nèi)容等。5完成自然科學(xué)基金項(xiàng)目情況對(duì)申請(qǐng)者負(fù)責(zé)的前一個(gè)已結(jié)題科學(xué)基金項(xiàng)目（項(xiàng)目名稱及批準(zhǔn)號(hào)）完成情況、后續(xù)研究進(jìn)展及與本申請(qǐng)項(xiàng)目的關(guān)系加以詳細(xì)說(shuō)明。另附該已結(jié)題項(xiàng)目研究工作總結(jié)摘要（限500字）和相關(guān)成果的詳細(xì)目錄。,45,6經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)說(shuō)明按項(xiàng)詳細(xì)說(shuō)明計(jì)算依據(jù)，計(jì)算依據(jù)符合市場(chǎng)價(jià)格。7附件清單①涉及倫理問(wèn)題的需有倫理委員會(huì)審核及涉及項(xiàng)目的知情同意書等；②境外合作人員的電郵打印簽字掃描件；③專業(yè)人員的資格證；④相關(guān)研究進(jìn)展發(fā)表論文清單及論文掃描件等。,46,課題申報(bào)中存在的主要問(wèn)題,立項(xiàng)依據(jù)不足缺乏創(chuàng)新性與研究?jī)r(jià)值研究設(shè)計(jì)不完善研究工作基礎(chǔ)薄弱可行性差項(xiàng)目組梯隊(duì)結(jié)構(gòu)不合理存在醫(yī)學(xué)倫理問(wèn)題,47,選題之忌,重復(fù)研究不完全了解前人的工作；不閱讀項(xiàng)目指南,不查閱已經(jīng)資助項(xiàng)目，研究?jī)?nèi)容甚至項(xiàng)目名稱都與前一兩年資助項(xiàng)目雷同，無(wú)創(chuàng)新性。打一槍換一個(gè)地方。,48,選題,符合科學(xué)基金的資助范圍和學(xué)科性質(zhì)（仔細(xì)閱讀指南），科學(xué)意義與學(xué)術(shù)價(jià)值，創(chuàng)新性。上原有研究的深入和拓展（揚(yáng)長(zhǎng)避短）。中（沒(méi)有基礎(chǔ)）大量閱讀文獻(xiàn)，仔細(xì)分析推敲，找出薄弱點(diǎn)。新穎是關(guān)鍵。,49,題目少或不用縮寫詞明確,貼切忌抽象和空泛。最好讓別人一看題目就能知道你做哪方面的研究、研究對(duì)象、解決的問(wèn)題。申請(qǐng)學(xué)科、主題詞想讓什么樣的專家評(píng)您的“申請(qǐng)書”,題目與主題詞,50,摘要,假設(shè)評(píng)審專家沒(méi)有足夠的時(shí)間看后面的內(nèi)容，也能把握整個(gè)標(biāo)書的主要內(nèi)容。400字以內(nèi)，概述研究方法、內(nèi)容、目標(biāo)、科學(xué)意義問(wèn)題提出（即背景,1～2句）,研究?jī)?nèi)容為主（要體現(xiàn)研究思路）,意義（1～2句,要明確、具體）。如“用方法（手段）進(jìn)行研究，探索/證明問(wèn)題，對(duì)闡明機(jī)制／揭示規(guī)律有重要意義，為奠定基礎(chǔ)／提供思路”。,51,立項(xiàng)依據(jù)不足,對(duì)研究現(xiàn)狀的分析不夠，引用的參考文獻(xiàn)過(guò)于陳舊。缺乏對(duì)科學(xué)問(wèn)題的凝練。缺少合理的科學(xué)假說(shuō)。,52,立項(xiàng)依據(jù),說(shuō)明要做什么為什么要做研究現(xiàn)狀評(píng)述國(guó)際研究現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀。分析別人工作中存在的問(wèn)題，從而凝練并提出問(wèn)題，闡述重要性，解決及意義。由已有的研究引出假設(shè)。抓住關(guān)鍵點(diǎn)，說(shuō)明自己的前期工作在前期工作中發(fā)現(xiàn)了什么。研究思路敘述。可能意義的分析。小結(jié)重點(diǎn)用黑體字。參考文獻(xiàn)（20條左右）權(quán)威、新（近3年內(nèi)，最好是當(dāng)年的）、有自引。,53,缺乏創(chuàng)新性與研究?jī)r(jià)值,跟蹤、移植國(guó)際研究熱點(diǎn)和高新技術(shù)手段,缺乏源頭創(chuàng)新性例如，從基因多態(tài)性研究。項(xiàng)目選題不能緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，缺乏在臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行選題、立題，而是圍繞高新技術(shù)，為了申請(qǐng)項(xiàng)目而研究，缺乏臨床和基礎(chǔ)的有機(jī)結(jié)合。只是分析一些普通指標(biāo)，缺乏對(duì)機(jī)制的探討。,54,項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新,所謂特色與創(chuàng)新即在本項(xiàng)目研究領(lǐng)域中申請(qǐng)者與國(guó)內(nèi)外同行所不同的，應(yīng)從對(duì)包括項(xiàng)目的立論依據(jù)、研究?jī)?nèi)容、研究方法與手段、技術(shù)路線及實(shí)驗(yàn)方案上的研究與創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行概括、提煉并集中反映出來(lái)學(xué)術(shù)思想（理論）的創(chuàng)新技術(shù)方法的創(chuàng)新研究新模式。,55,研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)、擬解決關(guān)鍵問(wèn)題,總體要求范圍合適重點(diǎn)突出關(guān)鍵問(wèn)題選擇準(zhǔn)確注意小題大做、深做不要大題小做、淺做。目標(biāo)具體、明確、新穎（可以是假說(shuō)）。,56,研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)、擬解決關(guān)鍵問(wèn)題,研究?jī)?nèi)容為完成本課題（論證假說(shuō)）從不同方向（角度、層次）研究（緊扣目標(biāo),層次分明,突出重點(diǎn)、邏輯性強(qiáng)）。,57,研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)、擬解決關(guān)鍵問(wèn)題,擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題完成本研究在理論上的“瓶頸”,應(yīng)簡(jiǎn)述對(duì)策。,58,研究設(shè)計(jì)不完善,只是檢測(cè)患者一種基因的突變，而沒(méi)有深入研究這種基因突變后的功能改變與疾病的關(guān)系。沒(méi)有考慮到疾病的不同階段和不同病因。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)分組不科學(xué)。例如缺乏對(duì)照組。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)只是簡(jiǎn)單重復(fù)人體研究，沒(méi)有體現(xiàn)出應(yīng)用動(dòng)物模型解決人體研究不能解決的問(wèn)題。異體細(xì)胞和組織移植的免疫排斥、移植后的細(xì)胞和組織的存活問(wèn)題。,59,研究方案要合理,環(huán)環(huán)相扣,設(shè)計(jì)好對(duì)照組,列出具體的方法和技術(shù)（先進(jìn)、可靠、有創(chuàng)新）,技術(shù)路線可用流程圖（即實(shí)驗(yàn)程序,不要太繁）。選用的有關(guān)方法必須與研究目標(biāo)直接關(guān)聯(lián)，既通過(guò)什么樣方法完成研究目標(biāo)。研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析其實(shí)就是把一個(gè)問(wèn)題講具體了。簡(jiǎn)述具體的實(shí)驗(yàn)方法，使評(píng)審者相信申請(qǐng)人確實(shí)掌握了該方法。盡可能使用經(jīng)典的、公認(rèn)的研究方法。如果使用的不是經(jīng)典或公認(rèn)的方法，解釋該方法比經(jīng)典方法的好處、可信度等。,研究方案,60,缺乏研究工作基礎(chǔ),相關(guān)的前期研究工作基礎(chǔ)不夠，沒(méi)有提供充分的實(shí)驗(yàn)依據(jù)。沒(méi)有重要的相關(guān)研究成果。沒(méi)有預(yù)試驗(yàn)結(jié)果。申請(qǐng)者缺乏課題相關(guān)的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)和分子生物學(xué)的背景。,61,研究基礎(chǔ),要介紹與申請(qǐng)項(xiàng)目直接相關(guān)的研究結(jié)果。提供原始數(shù)據(jù)，解釋前期工作結(jié)果需要進(jìn)一步擴(kuò)展和深入。以往應(yīng)用與申請(qǐng)項(xiàng)目有關(guān)的技術(shù)方法的經(jīng)歷。申請(qǐng)人及主要參加者所做的與本項(xiàng)目有關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成績(jī)要盡可能詳盡地在申請(qǐng)書中反映。提供有關(guān)的研究論文、成果及專利等材料。原始數(shù)據(jù)最好是申請(qǐng)者本人發(fā)表的論文；或申請(qǐng)者尚未發(fā)表的數(shù)據(jù)；或申請(qǐng)者所在實(shí)驗(yàn)室的工作。,62,可行性差,題目過(guò)大，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容過(guò)多。如某些課題中有多個(gè)實(shí)驗(yàn)分組，每組均進(jìn)行基因組學(xué)、蛋白組學(xué)及代謝組學(xué)分析。多基因聯(lián)合治療在療效、安全性和可控性方面存在問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)條件缺乏。,63,該申請(qǐng)?jiān)诶碚撋鲜欠窨尚?。?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理。重點(diǎn)放在研究方法和研究方案的可行性上已掌握的研究方法；材料來(lái)源；實(shí)驗(yàn)條件；前期工作基礎(chǔ)；項(xiàng)目組人員結(jié)構(gòu)?？尚行苑治龀藢?duì)本單位的研究實(shí)力進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治鐾猓詈谜乙患冶茸约簡(jiǎn)挝粡?qiáng)的合作伙伴，把他們的軟硬件條件也加進(jìn)去，現(xiàn)在的項(xiàng)目越來(lái)越看重多單位合作。,可行性分析,64,實(shí)驗(yàn)條件,本單位實(shí)驗(yàn)條件包括已具備的實(shí)驗(yàn)條件，尚缺少的實(shí)驗(yàn)條件和擬解決的途徑。技術(shù)條件實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷慕?；預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果；關(guān)鍵材料。利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（包括利用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和部門開放實(shí)驗(yàn)室的計(jì)劃與落實(shí)情況，證明）。國(guó)際合作（證明）。,65,項(xiàng)目組梯隊(duì)結(jié)構(gòu)不合理,缺乏課題相關(guān)的專業(yè)研究人員。項(xiàng)目組成員中具體做課題的人太少。分工不明確，沒(méi)有具體落實(shí)工作內(nèi)容。臨床醫(yī)生申請(qǐng)的課題中沒(méi)有研究生的參與。,66,申請(qǐng)人與項(xiàng)目組成員（反映學(xué)術(shù)水平和能力）,學(xué)歷、科研工作簡(jiǎn)歷（不是工作經(jīng)歷和社會(huì)任職與榮譽(yù)等）申請(qǐng)、主持、參加過(guò)的研究課題；曾獲得的研究獎(jiǎng)項(xiàng)。發(fā)表論文先概括敘述（總數(shù),SCI,引用,再列代表著作目錄（注意論文排序）。申請(qǐng)隊(duì)伍反映團(tuán)隊(duì)水平,注意學(xué)科搭配,不要用名人效應(yīng),不要超項(xiàng)。高級(jí)研究人員（12人）,中級(jí)研究人員（23人）,技術(shù)人員及研究生（35人）。,67,存在醫(yī)學(xué)倫理問(wèn)題,正常人組織取材。在正常對(duì)照組用藥。,第三部分2013年國(guó)家自然基金申報(bào)任務(wù)及時(shí)間安排,69,2013年各院系自然科學(xué)基金申報(bào)任務(wù),70,,院系組織選題和寫作2012年10月12日11月12日，院系組織老師進(jìn)行認(rèn)真選題，并將各位申請(qǐng)者的題目上報(bào)到科技處2012年11月13日11月30日組織申請(qǐng)書書寫工作；2012年12月1日12月20日院系形式審查并集中進(jìn)行論證、修改（院系集中討論修改時(shí)提前通知科技處，科技處參與）；2012年12月25日12月30日院系上報(bào)申請(qǐng)書、電子文檔、形式審查表等材料到科技處；2013年1月1日1月10日科技處組織校內(nèi)專家修改；2013年1月6日1月13日修改意見(jiàn)反饋、申報(bào)人再次修改；院系組織校外送審2013年1月19日2月22日各院系自行組織送校外專家進(jìn)行修改；學(xué)校組織專家會(huì)審2013年2月23日2月25日各院系上報(bào)申請(qǐng)書及電子版；2013年2月26日2月29日學(xué)校組織相關(guān)專家集中會(huì)審，提出修改意見(jiàn)后反饋；2013年3月1日3月10日上報(bào)最終版本申請(qǐng)書及電子文檔；報(bào)送基金委2013年3月11日3月15日申請(qǐng)書上傳2013年3月16日3月20日學(xué)校蓋章、報(bào)送國(guó)家基金委員會(huì)。,71,聯(lián)系方式,雒國(guó)勝科長(zhǎng)3831859EMAILKJC511163COM,72,預(yù)祝各位申報(bào)成功謝謝,

簡(jiǎn)介：國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)代碼國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)代碼A數(shù)理科學(xué)部數(shù)理科學(xué)部A01A01數(shù)學(xué)A0101A0101數(shù)論數(shù)論A010101解析數(shù)論A010102代數(shù)數(shù)論A010103數(shù)論應(yīng)用A0102A0102代數(shù)學(xué)代數(shù)學(xué)A010201群及其表示A010202李群與李代數(shù)A010203代數(shù)群與量子群A010204同調(diào)與K理論A010205環(huán)與代數(shù)A010206編碼與密碼A010207代數(shù)幾何A0103A0103幾何學(xué)幾何學(xué)A010301整體微分幾何A010302復(fù)幾何與代數(shù)幾何A010303幾何分析A0104A0104拓?fù)鋵W(xué)拓?fù)鋵W(xué)A010401代數(shù)拓?fù)渑c微分拓?fù)銩010402低維流形上的拓?fù)銩010403一般拓?fù)鋵W(xué)A0105A0105函數(shù)論函數(shù)論A010501多復(fù)變函數(shù)論A010502復(fù)動(dòng)力系統(tǒng)A010503單復(fù)變函數(shù)論A010504調(diào)和分析與小波分析A010505函數(shù)逼近論A0106A0106泛函分析泛函分析A010601非線性泛函分析A010602算子理論與算子代數(shù)A010603空間理論A0107A0107常微分方程與動(dòng)力系統(tǒng)常微分方程與動(dòng)力系統(tǒng)A010701泛函微分方程A010702定性理論與穩(wěn)定性理論A010703分支理論與混沌A010704微分動(dòng)力系統(tǒng)與哈密頓系統(tǒng)A010705拓?fù)鋭?dòng)力系統(tǒng)與遍歷論A0108A0108偏微分方程偏微分方程A010801幾何、物理和力學(xué)中的偏微分方程A011706數(shù)值逼近與計(jì)算幾何A011707譜方法及高精度數(shù)值方法A011708有限元和邊界元方法A011709多重網(wǎng)格技術(shù)及區(qū)域分解A011710自適應(yīng)方法A011711并行算法A02A02力學(xué)A0201A0201力學(xué)中的基本問(wèn)題和方法力學(xué)中的基本問(wèn)題和方法A020101理性力學(xué)與力學(xué)中的數(shù)學(xué)方法A020102物理力學(xué)A020103力學(xué)中的反問(wèn)題A0202A0202動(dòng)力學(xué)與控制動(dòng)力學(xué)與控制A020201分析力學(xué)A020202動(dòng)力系統(tǒng)的分岔與混沌A020203運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定性及其控制A020204非線性振動(dòng)及其控制A020205多體系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)A020206轉(zhuǎn)子動(dòng)力學(xué)A020207彈道力學(xué)與飛行力學(xué)A020208載運(yùn)工具動(dòng)力學(xué)及其控制A020209多場(chǎng)耦合與智能結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)A0203A0203固體力學(xué)固體力學(xué)A020301彈性力學(xué)與塑性力學(xué)A020302損傷與斷裂力學(xué)A020303疲勞與可靠性A020304本構(gòu)關(guān)系A(chǔ)020305復(fù)合材料力學(xué)A020306智能材料與結(jié)構(gòu)力學(xué)A020307超常環(huán)境下材料和結(jié)構(gòu)的力學(xué)行為A020308微納米力學(xué)A020309接觸、摩擦與磨損力學(xué)A020310表面、界面與薄膜力學(xué)A020311巖體力學(xué)和土力學(xué)A020312結(jié)構(gòu)力學(xué)與結(jié)構(gòu)優(yōu)化A020313結(jié)構(gòu)振動(dòng)、噪聲與控制A020314流固耦合力學(xué)A020315制造工藝力學(xué)A020316實(shí)驗(yàn)固體力學(xué)A020317計(jì)算固體力學(xué)A0204A0204流體力學(xué)流體力學(xué)A020401湍流與流動(dòng)穩(wěn)定性A020402水動(dòng)力學(xué)A020403空氣動(dòng)力學(xué)

簡(jiǎn)介：國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)學(xué)科代碼歸口管理部門收件日期國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告資助類別亞類說(shuō)明附注說(shuō)明項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)人電話EMAIL依托單位聯(lián)系人電話資助金額萬(wàn)元累計(jì)撥款萬(wàn)元執(zhí)行年限1填表日期2016年12月30日國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)制（2016年）國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告第2頁(yè)景等。視情提供必要的國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)和研究成果的比較，必要的參考文獻(xiàn)出處等對(duì)重要的研究進(jìn)展或成果，請(qǐng)盡可能“一事一議”，分段撰寫，以便今后成果展示或管理匯報(bào)時(shí)可以整段地剪貼引用。對(duì)在后面成果目錄表及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表中的一些內(nèi)容，如國(guó)際學(xué)術(shù)獎(jiǎng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、軟件等，應(yīng)在本部分中具體地描述。最后，根據(jù)個(gè)人的實(shí)際貢獻(xiàn)等概述本項(xiàng)目研究人員的合作與分工，列出項(xiàng)目執(zhí)行期間主要研究人員和中途調(diào)離、退出的研究人員的名單，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。4、國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)合作交流與人才培養(yǎng)情況國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)合作交流與人才培養(yǎng)情況（如無(wú)，可以不寫）。組織國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)的情況，包括會(huì)議主題、內(nèi)容、規(guī)模、時(shí)間、地點(diǎn)、效果等。國(guó)際會(huì)議大會(huì)特邀報(bào)告及參加組委會(huì)情況等，請(qǐng)?zhí)峁┭?qǐng)信等必要的復(fù)印件。研究生培養(yǎng)情況列出研究生姓名、研究方向、論文題目、導(dǎo)師姓名、已答辯或預(yù)計(jì)答辯的年月。促進(jìn)研究成果的傳播、應(yīng)用情況，包括科普等。5、經(jīng)費(fèi)使用情況的說(shuō)明。經(jīng)費(fèi)使用情況的說(shuō)明。主要針對(duì)自然科學(xué)基金資助的經(jīng)費(fèi)，給出必要的說(shuō)明，包括預(yù)算執(zhí)行情況，逐項(xiàng)列出單項(xiàng)固定資產(chǎn)超過(guò)5萬(wàn)元的名稱及使用情況說(shuō)明；爭(zhēng)取其他渠道經(jīng)費(fèi)情況等。6、存在的問(wèn)題、建議及其他需要說(shuō)明的情況存在的問(wèn)題、建議及其他需要說(shuō)明的情況。包括項(xiàng)目研究工作中的難點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，本項(xiàng)目研究是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，如未達(dá)到，請(qǐng)分析原因和可能的解決途徑。今后進(jìn)一步研究的建議和設(shè)想。基礎(chǔ)研究具有一定的探索性，研究過(guò)程中的結(jié)果、不成功的試驗(yàn)以及不理想的結(jié)果都可能具有參考價(jià)值，即使失敗的經(jīng)驗(yàn)也是有價(jià)值的。如有此類情況，請(qǐng)具體描述研究過(guò)程，列出試驗(yàn)條件、現(xiàn)象等要點(diǎn)，其目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使其他研究者少走彎路。二、研究成果目錄和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。二、研究成果目錄和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。為了規(guī)范管理，獲得準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，如實(shí)反映自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目的研究成果，要求數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確并保證幾個(gè)表的數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)、一致。成果類型成果類型分為“獲獎(jiǎng)、專利、專著、期刊論文、會(huì)議論文、其他”六大類，請(qǐng)歸類集中填寫，逐類單獨(dú)編號(hào)；未標(biāo)注“國(guó)家自然科學(xué)基金資助及批準(zhǔn)號(hào)”的論文排在相應(yīng)類別的后面，無(wú)正式錄用證明的論文暫不列入，表格不夠可自行增加；成果名稱成果名稱欄目填寫論文題目或?qū)＠颡?jiǎng)勵(lì)名稱；主要完成人主要完成人根據(jù)作者或獲獎(jiǎng)人實(shí)際情況按順序填寫，并在論文通訊作者后加標(biāo)注；成果說(shuō)明成果說(shuō)明欄