版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、分類號(hào)——UDC密級(jí)編號(hào)——牟中唯j『鬣火等碩士學(xué)位論文學(xué)位申請(qǐng)人姓名:睦叁叁申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別:全旦劍塑申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)::壁墨叢蝤指導(dǎo)教師姓名:宣金迄型叁拯⑧碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文,是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外,本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做
2、出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名:馓燙日期:砂年勿月g日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,即:學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中生學(xué)業(yè)自我效能感、心理彈性與考試焦慮的關(guān)系研究.pdf
- 高中生成就目標(biāo)對(duì)考試焦慮的影響:學(xué)業(yè)自我效能感的中介作用
- 51721.高中生學(xué)業(yè)自我效能感、考試焦慮與學(xué)習(xí)倦怠的關(guān)系研究
- 團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)學(xué)業(yè)不良初中生學(xué)業(yè)自我效能感的影響
- 高中生成就目標(biāo)對(duì)考試焦慮的影響:學(xué)業(yè)自我效能感的中介作用.pdf
- 存在主義團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高中生社交焦慮干預(yù)效果的研究
- 存在主義團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高中生社交焦慮干預(yù)效果的研究.pdf
- 團(tuán)體沙盤(pán)游戲?qū)Ω咧猩荚嚱箲]的干預(yù).pdf
- 32174.高中生成就動(dòng)機(jī)、自我效能感對(duì)考試焦慮的影響
- 高中生學(xué)業(yè)自我效能、人格特征及考試焦慮的相關(guān)研究.pdf
- 13656.高中生英語(yǔ)寫(xiě)作自我效能感的干預(yù)研究
- 音樂(lè)沙盤(pán)療法對(duì)高中生考試焦慮干預(yù)效果的研究
- 高中生考試焦慮與時(shí)間管理傾向、自我效能感的關(guān)系.pdf
- 音樂(lè)沙盤(pán)療法對(duì)高中生考試焦慮干預(yù)效果的研究.pdf
- 情緒調(diào)節(jié)自我效能感訓(xùn)練對(duì)高中生學(xué)業(yè)情緒影響的研究.pdf
- 68215.初中生學(xué)業(yè)自我效能感、考試沉浸體驗(yàn)和考試焦慮的關(guān)系研究
- 初中生社會(huì)支持、自我效能感關(guān)系與團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)研究
- 68022.團(tuán)體心理輔導(dǎo)提高中職生人際自我效能感的干預(yù)研究
- 81355.自我概念團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)改善高中生學(xué)業(yè)情緒的作用研究
- 班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)初中生學(xué)習(xí)自我效能感的影響研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論