高校圖書館對校內(nèi)弱勢學(xué)生群體實施知識援助的研究.pdf

1、改革開放以來，高校“弱勢學(xué)生群體”的出現(xiàn)，給學(xué)校的正常教育教學(xué)工作帶來了影響，同時也給教育工作者提出了一個新的課題。隨著改革的不斷深入，高?！比鮿輰W(xué)生群體”的數(shù)量正在逐年增長。他們大多經(jīng)濟(jì)條件較差，學(xué)習(xí)能力與社會參與能力、競爭能力低下，心理敏感、精神苦悶。弱勢學(xué)生群體問題在一定程度上已成為影響高校的穩(wěn)定與發(fā)展、影響學(xué)生健康成長的重要問題。高校圖書館利用自身的資源優(yōu)勢，以知識援助形式給予弱勢學(xué)生群體足夠的關(guān)懷，幫助他們走出困境，引領(lǐng)他們自

2、立、自強、自信，健康成長，是其應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。
　　 弱勢學(xué)生群體陷入弱勢困境有廣泛的社會原因，也有其自身原因，其中知識貧困是造成他們?nèi)鮿莸闹饕蛑?。知識貧困深刻影響著弱勢學(xué)生群體精神生活的改善、能力的提升、自身的發(fā)展。因此，圖書館有必要為解決弱勢學(xué)生群體的知識貧困實施知識援助。知識援助是指高校圖書館免費或以較低的費用為弱勢學(xué)生群體提供知識產(chǎn)品或服務(wù)，以使其具有改變所處的弱勢地位的能力。圖書館作為高校的三大支柱之一，擔(dān)負(fù)著

3、促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的重要責(zé)任，它有必要也有能力以知識援助的形式在救助弱勢學(xué)生中發(fā)揮重要作用。論文在全面分析當(dāng)前弱勢學(xué)生群體的特點及知識貧困對他們的影響的基礎(chǔ)上，從理論上對圖書館實施知識援助的意義、實施知識援助的必要性、可行性及應(yīng)遵循的原則進(jìn)行了分析，探討了圖書館為實施知識援助所應(yīng)具有的保障措施和應(yīng)采取的具體措施，最后提出了對圖書館實施知識援助的效果評價等。
　　 第一章介紹了選題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、選題的研究意義、創(chuàng)新之處和研究