創(chuàng)新人才大中學(xué)銜接培養(yǎng)方式研究——基于高中創(chuàng)新班的分析.pdf

1、創(chuàng)新人才培養(yǎng)是事關(guān)國家發(fā)展的重大戰(zhàn)略任務(wù)，完成這一任務(wù)的關(guān)鍵在于學(xué)校教育?！板X學(xué)森之問”不僅拷問著大學(xué)，也引起了基礎(chǔ)教育界對于人才培養(yǎng)工作的反思。于是，多地高中紛紛采取行動，聯(lián)手大學(xué)進行創(chuàng)新教育實驗，對傳統(tǒng)教育方式進行改革。高中創(chuàng)新教育實驗以高中創(chuàng)新班為代表，在探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式時主動地走向了大中學(xué)銜接培養(yǎng)的道路。
　　本研究以創(chuàng)新人才大中學(xué)銜接培養(yǎng)方式為研究對象，從創(chuàng)新班的實踐出發(fā)，較為系統(tǒng)地對我國創(chuàng)新人才大中學(xué)銜接培養(yǎng)方式進

2、行介紹和解析。首先，分析了創(chuàng)新人才大中學(xué)銜接培養(yǎng)的背景和動因，梳理了創(chuàng)新人才大中學(xué)銜接培養(yǎng)的發(fā)展歷程，歸納了創(chuàng)新班的開設(shè)情況。其次，通過整理網(wǎng)絡(luò)上搜集的大量創(chuàng)新班辦學(xué)資料，以及訪談獲知的實際情況，從中總結(jié)了創(chuàng)新班在課程建設(shè)、教學(xué)改革、資源保障等方面的做法。最后，在實踐分析的基礎(chǔ)上，對影響創(chuàng)新人才大中學(xué)銜接培養(yǎng)成效的關(guān)鍵問題進行探討，并提出相應(yīng)對策。
　　研究發(fā)現(xiàn)，在國家政策訴求和高中內(nèi)涵式發(fā)展需求的外部背景下，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要抓

3、住“關(guān)鍵期”以及“教育合力”的內(nèi)部動因下，高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐探索主要采取了大中學(xué)銜接培養(yǎng)的方式。創(chuàng)新班著眼于培養(yǎng)方式的整體變革，因而成為創(chuàng)新人才大中學(xué)銜接培養(yǎng)的突破口。創(chuàng)新班在培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定、課程建設(shè)、教學(xué)改革等方面與大學(xué)提前對接，體現(xiàn)出大中學(xué)銜接培養(yǎng)的鮮明特色。同時，創(chuàng)新班擁有豐富的辦學(xué)資源，保障創(chuàng)新教育的順利實施。在現(xiàn)有的情況下，創(chuàng)新人才大中學(xué)銜接培養(yǎng)欲取得成效，取決于三個關(guān)鍵因素:大學(xué)與中學(xué)的合作程度、師資力量以及高校招生制度的