關(guān)于影響高中美術(shù)特長生專業(yè)教學(xué)因素的分析.pdf

1、本文針對(duì)近年來的“美術(shù)高考熱”以及高中美術(shù)特長班和社會(huì)上的“短期美術(shù)考前培訓(xùn)班”應(yīng)試性專業(yè)教學(xué)所產(chǎn)生的弊病，引發(fā)關(guān)于影響和促進(jìn)高中美術(shù)特長生專業(yè)教學(xué)因素的分析與思考，從而在高中美術(shù)特長生專業(yè)教學(xué)方面，呼喚構(gòu)建有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的新型教學(xué)方式和新型評(píng)價(jià)體系。 美術(shù)高考教學(xué)不單單是培養(yǎng)學(xué)生的技能，重要的是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維。而過分強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練的機(jī)械、僵化的應(yīng)試教學(xué)模式忽略了學(xué)生創(chuàng)造性思維以及綜合能力的培養(yǎng)，束縛學(xué)生豐富的思維和生

2、動(dòng)的想象，最終使他們失去對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，影響學(xué)生們的可持續(xù)發(fā)展。 通過專業(yè)教師的必要引導(dǎo)，應(yīng)使學(xué)生能夠用自己的獨(dú)特視覺、思維、想象，去發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)及美的因素，運(yùn)用自己最擅長的表現(xiàn)方式表達(dá)對(duì)事物的審美感受和體驗(yàn)。美術(shù)專業(yè)教學(xué)必須注重學(xué)生綜合審美能力素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的觀察能力、分析能力及綜合能力，不斷完善學(xué)生的整體藝術(shù)素質(zhì)。這是美術(shù)專業(yè)教學(xué)的核心，不可忽視、不容忽略。 在美術(shù)特長生的專業(yè)教學(xué)方面，必須構(gòu)建有利于學(xué)生可

3、持續(xù)發(fā)展的新型教學(xué)方式和新型評(píng)價(jià)體系，提倡互動(dòng)式教學(xué)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性，努力使教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)其主體性的源泉；學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)其主體性的基礎(chǔ)；開放的教學(xué)環(huán)境是培養(yǎng)其主體性的土壤。 新型教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建是當(dāng)前美術(shù)高考教學(xué)改革的重要部分。過去教學(xué)評(píng)價(jià)體系存在著諸多的誤區(qū)。我們應(yīng)該著手建立新型教學(xué)評(píng)價(jià)體系，其中包括評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)內(nèi)容全面化、評(píng)價(jià)過程長期化、