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文檔簡介
1、隨著人們生活需求開始從物質(zhì)追求向精神追求的轉(zhuǎn)變,休閑體育的消費(fèi)影響也越來越大,體育休閑產(chǎn)業(yè)正成為中國國民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)新增長點(diǎn)。2010年亞運(yùn)會(huì)的成功的舉辦,廣州各方面建設(shè)的得到改善和發(fā)展,城市呈現(xiàn)出嶄新的面貌。首先,體育場(chǎng)館的大量增加,給廣大市民參加休閑體育活動(dòng)奠定了物質(zhì)環(huán)境基礎(chǔ),其次,亞運(yùn)會(huì)可促進(jìn)城市文化和精神文明建設(shè),亞運(yùn)精神和理念增強(qiáng)了廣州市民參與體育休閑健身意識(shí),使更多人的思想意識(shí)發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變。體育產(chǎn)業(yè)“十二五”規(guī)劃的主要任務(wù)中指
2、出:“壯大體育消費(fèi)市場(chǎng)。合理引導(dǎo)高收入群體的體育消費(fèi)行為,積極擴(kuò)大中低收入群體的體育消費(fèi)需求。”
高校教師已逐漸步入高收入人群的行列,作為我國知識(shí)分子中的特殊群體,其體育消費(fèi)行為情況反映了從事體育鍛煉的效果和體質(zhì)健康狀況。同時(shí)其體育鍛煉和體育消費(fèi)行為具有強(qiáng)烈的示范作用。休閑體育作為高質(zhì)量生活的重要組成部分,高校女教師的休閑體育的消費(fèi)應(yīng)當(dāng)?shù)玫疥P(guān)注和提倡。
體育消費(fèi)行為作為體育消費(fèi)轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是體育消費(fèi)研究的重
3、要領(lǐng)域。因而,研究體育消費(fèi)行為就需要研究體育消費(fèi)者的行為特征。本文將廣州市高校女教師作為調(diào)查對(duì)象,對(duì)她們的休閑體育消費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究,了解其體育消費(fèi)行為的現(xiàn)狀,分析其休閑體育消費(fèi)的心理特征和生理特征。根據(jù)女性體育消費(fèi)行為特點(diǎn),探索如何引導(dǎo)廣州市高校女教師合理進(jìn)行休閑體育消費(fèi),優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu),以此作為了解廣州市高校女教師休閑體育消費(fèi)的窗口,尋求合理的策略,啟動(dòng)其休閑體育消費(fèi)發(fā)掘其潛在的消費(fèi)力。
本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)
4、理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等研究方法,隨機(jī)抽取廣州市十所高校女教師為調(diào)查對(duì)象對(duì)她們?cè)诟鱾€(gè)階段的休閑體育消費(fèi)行為特征進(jìn)行了探索與研究,并針對(duì)不同基本情況特征(包括年齡、身體健康程度水平、家庭結(jié)構(gòu)、收入水平)的女教師的休閑體育消費(fèi)行為特征做了初步對(duì)比分析,得出結(jié)果如下:(1)廣州市高校女教師的年齡35~45歲的中年教師居多,家庭結(jié)構(gòu)多為核心家庭和主干家庭,收入水平主要集中在5000~8000元,近40%的教師身體健康一般或者不好。休閑體育運(yùn)動(dòng)鍛煉
5、的場(chǎng)所多為免費(fèi)的學(xué)校內(nèi)部的體育場(chǎng)館和小區(qū)周圍的綠化帶和城市公園。大部分高校女教師喜歡參加的項(xiàng)目是形體健身操舞蹈類、跑步散步和球類。(2)廣州市高校女教師絕大部分對(duì)休閑體育消費(fèi)有個(gè)正確、理智的認(rèn)識(shí),也有少量的教師存在誤區(qū)。73.5%的女教師對(duì)休閑體育消費(fèi)有所需求,需求及需求的類型由于調(diào)查者年齡、身體健康程度、家庭結(jié)構(gòu)和收入水平不同而呈現(xiàn)出不同。(3)在購買決策這一連續(xù)的過程中,廣州市高校女教師對(duì)信息的收集、處理及評(píng)估,再到?jīng)Q定一個(gè)購買方案
6、,情感因素、從眾心理較重。其消費(fèi)水平多集中在2000~3000元,消費(fèi)類型多為實(shí)物型消費(fèi)和指導(dǎo)型消費(fèi),消費(fèi)結(jié)構(gòu)主要在休閑體育服裝、器材和俱樂部會(huì)員費(fèi),并且消費(fèi)水平和消費(fèi)類型與調(diào)查者的基本情況特征呈現(xiàn)出不同程度的相關(guān)性。(4)廣州市高校女教師對(duì)休閑體育消費(fèi)的滿意度并不是很高,感到滿意的只占55.8%,其余的接近一半感到不滿意或者是還可以。在對(duì)待不滿意時(shí),女教師處理的方式過于被動(dòng),多數(shù)教師會(huì)選擇自己以后不買同類產(chǎn)品和建議朋友、同事也不買同類
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