關(guān)于提高中學(xué)班主任德育效能問(wèn)題的研究.pdf

1、本文作者根據(jù)自己多年的班主任工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)沈陽(yáng)市一四七中學(xué)班主任德育工作效能問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，認(rèn)為班主任德育工作效能差的原因在于：德育內(nèi)容的不全面，德育方法陳舊，班主任德育能力差等方面，并據(jù)此提出轉(zhuǎn)變觀念、調(diào)整目標(biāo)、更新內(nèi)容是提高班主任德育工作的核心內(nèi)涵。它包括：一、樹(shù)立“德育為首”，全面發(fā)展的人才觀。班主任要樹(shù)立新的德育觀、學(xué)生觀、價(jià)值觀，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和德育理論，提高自身的教育科研能力、心理診斷和輔導(dǎo)能力。二、適應(yīng)時(shí)代發(fā)

2、展的需要，調(diào)整德育目標(biāo)。班主任要將總的德育目標(biāo)依據(jù)學(xué)生年齡、身心特點(diǎn)等規(guī)律，轉(zhuǎn)化為中學(xué)階段的具體目標(biāo)，并依據(jù)這些目標(biāo)制定德育內(nèi)容，選擇德育方法。三、適應(yīng)實(shí)際需要，更新現(xiàn)代德育內(nèi)容。德育內(nèi)容要結(jié)合原有的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、和社會(huì)主義思想教育，增加一些符合時(shí)代精神的新內(nèi)容。同時(shí)提出探索班主任德育新方法，以提高德育效能。包括：一、發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)的合力，增強(qiáng)德育力量的協(xié)同性和一致性。二、加強(qiáng)隱性教育，減少空洞的說(shuō)教。三、建立學(xué)生主體參與的