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1、當(dāng)時(shí)間進(jìn)入21世紀(jì)時(shí),中國(guó)的教育改革也進(jìn)入了一個(gè)新的里程碑,各種教育理念在交融中發(fā)生著碰撞,并在教育實(shí)踐中接受著洗禮,而教育的逐步完善與成熟最具根本性意義的還在于實(shí)現(xiàn)教育理念的現(xiàn)代化.所以,作為教育工作者,要想在教育實(shí)踐和教育探索中真正的有所作為,首先應(yīng)該在教育理念上進(jìn)行準(zhǔn)確的定位.本文把"生態(tài)"這一概念引入教育領(lǐng)域,旨在通過(guò)對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)與思索,以更好地指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐.本文運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法.在理論研究教程中,堅(jiān)持以最新的
2、科研成果為基礎(chǔ),不斷地進(jìn)行豐富與創(chuàng)新,充分注重理論的應(yīng)用價(jià)值.同時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中,結(jié)合教學(xué)實(shí)際和中學(xué)生的思想實(shí)際去應(yīng)用理論,發(fā)展理論,升華理念.本文介紹了"生態(tài)教育"理念的內(nèi)涵、特征,并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐論證了為什么在中學(xué)思想政治課教學(xué)中要貫徹"生態(tài)教育"理念,我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中應(yīng)如何貫徹"生態(tài)教育"的理念,在"生態(tài)教育"觀的指導(dǎo)下教師應(yīng)具有什么樣的學(xué)生觀."生態(tài)教育"理念的核心與靈魂是為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更生態(tài)的環(huán)境,讓學(xué)生還原成人,而不是產(chǎn)品
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