家庭背景和前瞻性人格對(duì)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響研究.pdf

1、近年來，擴(kuò)大就業(yè)已成為我國社會(huì)和諧、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的重大課題，也成為政府重要的執(zhí)政目標(biāo)。解決就業(yè)的根本出路在于創(chuàng)業(yè)。鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既可以增加經(jīng)濟(jì)總量，也可以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)，緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。伴隨著風(fēng)險(xiǎn)投資、互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)在中國的發(fā)展，一批批學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)相繼誕生。成功創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人魅力和奮斗經(jīng)歷正感染并激勵(lì)著當(dāng)代學(xué)生。學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已不僅是個(gè)人的選擇，其已經(jīng)成為社會(huì)認(rèn)同的一種有價(jià)值的行為。因此，在此背景下來研究學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿問題，有很重要

2、的現(xiàn)實(shí)意義。
　　 本文以安徽省不同類型學(xué)校、不同專業(yè)、不同學(xué)歷學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿為研究內(nèi)容，通過分析國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)意愿相關(guān)理論與研究現(xiàn)狀后，將社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論與互動(dòng)理論相結(jié)合，在強(qiáng)調(diào)家庭背景與學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿之間關(guān)系的同時(shí)，考慮到人格特質(zhì)對(duì)個(gè)體選擇的影響，進(jìn)一步研究了前瞻性人格與學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿之間的關(guān)系。據(jù)此，制定了學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的理論模型和研究假設(shè)。在通過實(shí)地問卷調(diào)查后，根據(jù)實(shí)際調(diào)查結(jié)果進(jìn)行相關(guān)性分析、回歸分析，找出影響學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的四個(gè)重