貧困地區(qū)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育不均衡發(fā)展問題探討——以納雍縣為例.pdf

1、世紀(jì)之初，社會(huì)和公民對(duì)教育公平給予了前所未有的關(guān)注，貧困地區(qū)教育問題已日益成為國(guó)際及國(guó)內(nèi)社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題。均衡發(fā)展成為基礎(chǔ)教育新的發(fā)展觀，成為了當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)基本理念和戰(zhàn)略選擇?！妒叽髨?bào)告》在論及民生問題時(shí)明確指出：教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。貧困地區(qū)財(cái)力薄弱，教育供給不足，教育經(jīng)費(fèi)匱乏，校舍破舊，教師供給數(shù)量不足、質(zhì)量不高。同時(shí)，教育資源配置不均衡，城鄉(xiāng)之間教育經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、師資水平等差異較大

2、，廣大農(nóng)村學(xué)校兒童的教育權(quán)利未得到充分保障。本文在前人有關(guān)研究的基礎(chǔ)上，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，運(yùn)用定性分析、比較分析、文獻(xiàn)資料分析等方法進(jìn)行研究。 全文主要分為以下四個(gè)部分：第一部分結(jié)合客觀實(shí)際，對(duì)納雍縣城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育不均衡發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行現(xiàn)實(shí)考察。第二部分指出城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的相關(guān)概念及推進(jìn)貧困地區(qū)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的重大意義。第三部分從現(xiàn)實(shí)的角度，對(duì)貧困地區(qū)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育不均衡發(fā)展的原因進(jìn)行綜合分析。第四部分細(xì)致分析已有研究的基