社會階層分化背景下的貧富大學生思想政治教育研究.pdf

1、改革開放以來，特別是社會主義計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變以來，一方面經(jīng)濟飛速發(fā)展，中國躋身于世界強國的行列。國內(nèi)生產(chǎn)總值在2010年達到了39.7萬億元，比1978年增長了13倍，年平均增長近10％?；緦崿F(xiàn)了從溫飽向小康的跨越，并向更高水平的小康邁進。另一方面由于改革開放初期的政策，讓一部分地區(qū)、一部分人先富起來，先富帶動后富，劃定經(jīng)濟特區(qū)等，東部沿海地區(qū)、城市借助地理優(yōu)勢和國家優(yōu)惠政策先富了起來。這就造成了中國地區(qū)之間，城市與農(nóng)

2、村之間發(fā)展的不平衡。改革開放后，城鄉(xiāng)差距曾一度縮小，1983年僅為1.82:1，但隨著經(jīng)濟的發(fā)展，差距不斷擴大，到2010年城鄉(xiāng)居民收入差距達3.23倍。經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，社會各階層占有社會資源程度的不同，使得階層分化現(xiàn)象越來越明顯。大學生們來自不同的地區(qū)、不同的家庭，也間接地受到社會階層分化的影響，在學校這個小環(huán)境中展現(xiàn)出了不同的特點。這就給目前的思想政治教育提出了挑戰(zhàn)，思想政治教育不能繼續(xù)拘泥于灌輸式的教學方式，在堅持以學生為本的同

3、時大膽嘗試新的，能被貧富大學生喜聞樂見的方法，這樣才能切實解決貧富大學生存在的問題，提高思想政治教育的效果。本研究主要分五個部分：
　　第一部分(前言)，主要對富裕大學生研究的迫切性以及本課題選題理由做簡要的闡述，并介紹本課題研究的意義。
　　第二部分(研究綜述)，由于目前對貧富大學生二者共同進行研究還較少，因此本研究主要針對近幾年來階層分化背景下的大學生思想政治教育進行了綜述。闡述了近幾年關于社會階層分化、社會階層分化對大

4、學生的影響、思想政治教育的現(xiàn)狀。
　　第三部分(社會階層分化的背景闡述)，從社會階層分化的過程出發(fā)，總結(jié)了社會階層分化的現(xiàn)狀，并提出了社會階層分化的趨勢。
　　第四部分(社會階層分化對貧富大學生的影響及原因分析)，分別剖析了社會階層分化對貧困大學生和富裕大學生的影響，詳細地從個人背景、學校生活學習、思想心理特點、就業(yè)前景等方面闡述了貧困大學生和富裕大學生各自的現(xiàn)狀。進而分析了產(chǎn)生影響的原因。
　　第五部分(社會階層分化