李鴻章家教芻論.pdf

1、晚清時期的中國，隨著國門洞開，處于社會變遷環(huán)境中的家庭教育受到西方文化的強大沖擊，尤其是西方先進的科學技術與教育思想，直接刺激著中國傳統(tǒng)教育由封閉走向開放，同時也促進了中國家庭教育觀念由傳統(tǒng)向近代轉變。一些先進人士在家教領域的探索為中國家庭教育的近代化奠定了基礎。李鴻章是清朝時期具有重要影響的時代人物，他非常重視家庭教育，而且他的家教思想與實踐具有中西融合、與時俱進的特色，是我們研究近代中國的家庭教育時不可忽視的一塊領地，對其家庭教育進

2、行研究，既是對李鴻章教育思想研究的深化，也是對傳統(tǒng)中國家庭教育研究的豐富。
　　 由此本文第二部分從整個社會發(fā)展變化的視角考查李鴻章生平事業(yè)，揭示其作為軍政重臣、外交干材和儒學文人在政治、外交、教育上的主要觀點及其實踐貢獻。他讀書致仕，抱負宏大，積極開展洋務運動以圖自強；他求實務新，忍辱負重，盡力與西方保持友好；他虛心向學，重視育才，為培養(yǎng)新式人才嘔心瀝血。這些強有力的說明了李鴻章堪稱時代驕子。
　　 作為時代驕子，他的

3、遠大眼界和卓越智慧也深刻地影響到他的家庭教育。他堅守傳統(tǒng)，以身作則，為子女做出榜樣；他好學不倦，書香傳家，影響子女刻苦讀書和鉆研學問；他提倡西學，視野高遠，鼓勵子女緊跟時代潮流；他重視身心養(yǎng)護和意志磨練，促進了子女健康成長。由于他的言傳身教，李家子弟在外交、科技和商業(yè)等領域為國家做出貢獻，其長子李經方成為職業(yè)外交官，極大幫助了李鴻章辦理外交；其次子李經述，成為極負責任感和才氣的詩人，并以孝行列入清史中的孝友傳，傳于后世。