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1、天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文利用合作學(xué)習(xí)激發(fā)初中學(xué)困生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的研究姓名:張茜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):教育英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)教師:冀小婷20091201AbstractThispaperrepotsonastudyofusingCooperativeLearningtomotivatestudentswithlearningdifficultiesinJuniorMiddleSchoolsItintendstoexplorewhetherCo
2、operativeLearningmaystimulatethesestudents’interestinlearningEnglishThesubjectsinvolvedinthestudywere50studentsfromClass3andClass4inNo50MiddleSch001Class4wastakenastheexperimentalclasswhileClass3wasthecontrolclassTheauth
3、orusedCooperativeLearningintheexperimentalclasswhileusingtraditionalapproachinthecontrolclassBeforetheexperiment,theauthorassignedthestudentsintheexperimentalclassintofivedifferentheterogeneousgroupsSOthattheaverageofeac
4、hgroupwasalmostofthesamelevelDuringtheexperiment,theauthoradopteddifferentactivitiesintheexperimentalclassSOastoarousetheirenthusiasminlearningEnglishThesubjectsweregiventhesamequestionnaireconcerninglearninginterestbefo
5、reandaftertheexperimentEnglishproficiencytestswereemployedbefore,duringandaftertheexperimenttoshowwhetherthestudentsintheexperimentalclasshaveimprovedintheirEnglishperformanceTheauthorusedSPSStoanalyzethedataTheresultssh
6、owedthatthestudentsintheexperimentalclassshowedmoreinterestinlearningEnglishaftertheexperiment,andtheirlearningperformancehasalsobeenimprovedtosomeextentItshowedthatCooperativeLearningmayhelpstimulatelearners’interestinl
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