江西省社區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、21世紀(jì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的世紀(jì)，作為終身教育重要組成部分的社區(qū)教育，在實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型社會(huì)形成、促進(jìn)人的全面發(fā)展的過程中扮演著越來越重要的角色。江西省屬于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的省份之一，社區(qū)教育的研究和實(shí)踐起步較晚。自十六大報(bào)告提出：“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展”的目標(biāo)以來，在社會(huì)各界的共同努力下，我省社區(qū)教育的發(fā)展逐步進(jìn)入正規(guī)。贛州市章貢區(qū)、南昌市西湖區(qū)、九江市潯陽區(qū)先后被列入國家級(jí)社區(qū)教育試驗(yàn)區(qū)。其他各設(shè)區(qū)市的社區(qū)教育工作也

2、在借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步開展起來。通過對(duì)我省社區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀的整體調(diào)查以及對(duì)贛州市章貢區(qū)、南昌市西湖區(qū)的建設(shè)橋社區(qū)和象山社區(qū)的個(gè)案研究發(fā)現(xiàn)，我省社區(qū)教育的主要特點(diǎn)包括試點(diǎn)先行、輻射鋪開，以城市社區(qū)教育為主、逐步由城市中心區(qū)向邊緣區(qū)擴(kuò)大，由城市向農(nóng)村延伸和以農(nóng)村村落建設(shè)推動(dòng)農(nóng)村社區(qū)教育；具體問題集中表現(xiàn)在四個(gè)方面：專職社區(qū)教育工作者欠缺、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)缺乏合理化，教育對(duì)象高齡化，教育內(nèi)容集中于文化生活的表面，教育手段方式單一等。同時(shí)，根據(jù)我省