澳大利亞對海外留學生的招收和管理.pdf

1、本論文以二戰(zhàn)后澳大利亞國際教育的發(fā)展為背景，海外留學生的招收和管理為切入點，探討澳大利亞國際教育發(fā)展的歷程及政策，體制的變化和特點，旨在深入了解其國際教育成功的原因，以及成功的國際教育對于澳大利亞的意義。 澳大利亞是目前世界第三大教育出口國，僅次于美國和英國。在二戰(zhàn)后短短的半個多世紀中，澳大利亞就將國際教育發(fā)展成為其第三大出口產(chǎn)業(yè)，年出口總規(guī)模約70億澳元。成功的國際教育為澳大利亞帶來了巨大的利益，不僅為政府提供了豐厚的利潤，豐

2、富了澳大利亞社會的多元文化，也促進了澳大利亞與亞太地區(qū)國家以及世界各國在政治，經(jīng)濟和文化上的聯(lián)系。本文結合歷史，對澳大利亞國際教育發(fā)展的三個階段進行闡述，重點放在其政策和體制的變化及特點上；具體分析了澳大利亞對海外留學生的招收和管理，并將其視作國際教育成功的保障。 全文分為5個章節(jié)。第一章是導入。第二章到第四章為論文的主體部分，具體分析了澳大利亞國際教育的發(fā)展歷程，以及其對海外留學生的招收和管理。第五章為總結。 各章主要

3、內容如下： 第一章為論文簡介，主要介紹本課題的研究主題、目的、方法以及意義。 第二章闡述了澳大利亞國際教育發(fā)展的三個階段，即援助階段(1950-1985)，商貿階段(1985-1992)和國際化階段(1992-)，選取了整個發(fā)展歷程中具有代表性或重大意義的歷史事件展開分析，總結了各個階段的發(fā)展原因，特點及影響。 第三章討論了澳大利亞對于海外留學生的招收，深入研究了在招收海外留學生的過程中，各級政府，學校，以及其他