新課程背景下安陽地區(qū)高中書法校本課程的開發(fā)與研究.pdf

1、隨著新課程改革的深化，為了提高學生的綜合素質促進學生個性發(fā)展，結合實際因地制宜地開發(fā)校本課程。在充分利用安陽地方資源，本著利于學生發(fā)展、教師業(yè)務水平提高的指導思想著手書法校本課程的開發(fā)與研究。
　　本研究試圖把傳統(tǒng)的文化精髓與當今的新課程改革進行整合，創(chuàng)造出一種人本價值下有利于文化傳承與學生和諧發(fā)展的書法校本課程教學與評價體系，從而為高中階段書法教學特別是為建立有安陽地方特色的書法教學做出自己微薄的貢獻。在提高學生書法素養(yǎng)的基礎上

2、，讓學生多一次重新建構自己知識的有效途徑，同時提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
　　本文共分四個章節(jié)：緒論部分論述了本研究論題的提出及研究的意義、論文的創(chuàng)新點和研究此問題的思路等四個問題。第一章分析安陽地區(qū)書法教學的現(xiàn)狀，簡單回顧了書法教育的歷史，設計了調查問卷并對存在的問題進行總結。第二章從理論上闡述新課程背景下校本課程開發(fā)的理念、特點與校本課程與國家課程的比較。第三章分析了安陽地區(qū)開發(fā)書法校本課程的地方優(yōu)勢、開發(fā)校本課程的主要章節(jié)設計及評