數(shù)學(xué)作文在初中教學(xué)中的實(shí)踐研究.pdf

1、21世紀(jì)需要會(huì)思考，會(huì)學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造力的人才。新一輪課程改革強(qiáng)調(diào)讓知識(shí)與學(xué)生的活動(dòng)，體驗(yàn)，價(jià)值觀，情感態(tài)度交織在一起，數(shù)學(xué)作文順應(yīng)了這一改革的潮流。作為新興數(shù)學(xué)教育教學(xué)方式的一個(gè)有效環(huán)節(jié)，數(shù)學(xué)作文是發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)民主，張揚(yáng)數(shù)學(xué)個(gè)性，展示學(xué)生數(shù)學(xué)情感態(tài)度與價(jià)值觀，促進(jìn)認(rèn)知能力和創(chuàng)新能力發(fā)展的有效方法。 本文從實(shí)踐角度出發(fā)對(duì)初中數(shù)學(xué)作文的類型，實(shí)施，評(píng)價(jià)進(jìn)行了三位一體的研究，通過實(shí)際操作，我得到如下結(jié)論： 1．從理論方面：根據(jù)初中學(xué)

2、生的認(rèn)知水平和寫作內(nèi)容可以將數(shù)學(xué)作文分為以下幾類：文獻(xiàn)查閱整理型，探究發(fā)現(xiàn)型，學(xué)習(xí)反思型，解決實(shí)際問題型，課題或?qū)嵺`小論文。從文體上主要對(duì)數(shù)學(xué)日記進(jìn)行分類。 2．從實(shí)踐角度：初中數(shù)學(xué)作文的實(shí)施流程： （1）設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作文題目，解決學(xué)生“寫什么”的問題。 （2）合理指導(dǎo)數(shù)學(xué)作文的寫法，解決學(xué)生“怎樣寫”的問題。 （3）采取多元化的評(píng)價(jià)方式，以激勵(lì)為主，解決“怎樣評(píng)”的問題。 （4）實(shí)施途徑主要有以下四