互動(dòng)教學(xué)在初中科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究.pdf

1、互動(dòng)教學(xué)注重溝通與交流，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)，是一種新的教學(xué)范式；是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。在科學(xué)教學(xué)中實(shí)施互動(dòng)教學(xué)體現(xiàn)了新課程理念、落實(shí)了素質(zhì)教育思想和主體教育思想、提高了教學(xué)效能；是對(duì)現(xiàn)行的以“教師為中心”的“傳遞型”教學(xué)范式進(jìn)行的揚(yáng)棄和改造，力爭使傳統(tǒng)的教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)橐詭熒换ブ黧w性為特征的互動(dòng)過程。 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為知識(shí)不是被動(dòng)吸收的，而是由認(rèn)知主體主動(dòng)建構(gòu)的，所以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論可用來指導(dǎo)互動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐。

2、為了在初中科學(xué)教學(xué)中實(shí)施互動(dòng)教學(xué)，在永嘉縣甌北鎮(zhèn)第五中學(xué)八年級(jí)抽取了兩個(gè)班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中八年級(jí)(1)班為實(shí)驗(yàn)班實(shí)施互動(dòng)教學(xué)，八年級(jí)(8)班為對(duì)照班實(shí)施傳統(tǒng)教學(xué)。從兩方面探討了在科學(xué)教學(xué)中實(shí)施的互動(dòng)教學(xué)策略：一是基于知識(shí)的互動(dòng)教學(xué)策略，二是基于學(xué)生的互動(dòng)教學(xué)策略。然后，通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)互動(dòng)教學(xué)在初中科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果進(jìn)行研究。研究結(jié)果表明：在初中科學(xué)教學(xué)中實(shí)施互動(dòng)教學(xué)，能使學(xué)生在認(rèn)知策略的使用、自我調(diào)節(jié)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、內(nèi)在價(jià)值等方面得到了顯著