現(xiàn)代教育管理與現(xiàn)代信息技術(shù)視角下的“教務(wù)管理系統(tǒng)”.pdf

1、在高校的教學(xué)管理工作中，教務(wù)管理無疑是核心工作，其管理模式的科學(xué)化與規(guī)范化、管理手段的信息化與自動(dòng)化必將對(duì)學(xué)校的總體發(fā)展有著重大的影響。 隨著我國(guó)高校管理體制改革的日益深入，很多高校、公司都在積極的開發(fā)教務(wù)管理系統(tǒng)。這些系統(tǒng)利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)計(jì)劃、排課、選課、學(xué)籍和成績(jī)管理等教務(wù)工作的自動(dòng)化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化。這些教務(wù)管理系統(tǒng)有很多相同、相近、相似的地方，但也各有各的特點(diǎn)。 目前，高校里所使用的教務(wù)

2、管理系統(tǒng)主要有三種版本，分別是清華大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息管理中心開發(fā)的“UEAS高校教務(wù)管理系統(tǒng)”、湖南青果軟件有限公司開發(fā)的“KINGOSOFT高校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)”和杭州正方電子工程有限公司開發(fā)的“正方現(xiàn)代教務(wù)管理系統(tǒng)”。筆者從現(xiàn)代教育管理理論與現(xiàn)代信息技術(shù)的角度出發(fā)，比較、研究了這三個(gè)教務(wù)管理系統(tǒng)。本文通過從信息化、人性化、層次化、結(jié)構(gòu)化等教育管理理念的角度分析了這三個(gè)系統(tǒng)，從而是要使其更符合現(xiàn)代教育管理的要求、學(xué)分制的要求和教務(wù)管理系