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1、語(yǔ)文教育功效有顯隱之分，對(duì)學(xué)生非智力因素的提升是其隱性功效，也是素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一。由于隱性功效是看不見(jiàn)的，其階段形成性特征不夠明顯，所以常常被師生所忽視，由此造成了學(xué)習(xí)障礙。通過(guò)調(diào)查研究，又綜合分析了大量的相關(guān)材料，發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)障礙的非智力因素，位于前四位的依次是：興趣、意志、習(xí)慣、動(dòng)機(jī)方面的原因，具體可歸納出四個(gè)方面：即興趣缺乏、意志不堅(jiān)、習(xí)慣不良、動(dòng)機(jī)不良。本文力求從分析這四方面產(chǎn)生的原因及在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)入手
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