虛擬示波器在職業(yè)學(xué)校電子類實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)中的設(shè)計(jì)與研究.pdf

1、隨著儀器技術(shù)的快速發(fā)展，職業(yè)學(xué)校電子實(shí)驗(yàn)室儀器的更新?lián)Q代遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代發(fā)展需求，職業(yè)教學(xué)與社會(huì)需求發(fā)生嚴(yán)重脫節(jié)，影響了當(dāng)前職業(yè)教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)這一普遍存在的現(xiàn)象，論文提出了在職業(yè)教育中用虛擬儀器，對(duì)職業(yè)學(xué)校傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式給予了相應(yīng)創(chuàng)新，大大改善了傳統(tǒng)電子實(shí)驗(yàn)室因資金問題所導(dǎo)致的不能及時(shí)更新儀器設(shè)備的窘境，使教學(xué)更加便捷、生動(dòng)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室除資金以其它的一系列問題，例如:空間、儀器維護(hù)等，另外，通過這種實(shí)驗(yàn)形式，還提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)

2、?；谔摂M儀器可依據(jù)實(shí)際需求而修改的特性，在科研中，提供了極大便利，節(jié)省了購置實(shí)體儀器資金，并在很大程度上提高了職業(yè)教育的教學(xué)水平及科研實(shí)力。
　　 本課題研究內(nèi)容:
　　 (1)從當(dāng)前職業(yè)學(xué)校的現(xiàn)狀，主要是職業(yè)學(xué)校電子類實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，基于改善傳統(tǒng)的電子類實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的目的提出了利用虛擬儀器作為職業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的思路。
　　 (2)基于LabVIEW這一軟件開發(fā)平臺(tái)研究虛擬儀器的開發(fā)與設(shè)計(jì)，使用現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬

3、件方面的資源開發(fā)了電子實(shí)驗(yàn)室常用的儀器—虛擬示波器，通過計(jì)算機(jī)的桌面把所開發(fā)儀器面板的控件按鈕和各項(xiàng)功能都顯示出來，并通過計(jì)算機(jī)加以操控。
　　 (3)借助于所涉及的虛擬儀器對(duì)于職業(yè)學(xué)校電子類的典型實(shí)驗(yàn)（動(dòng)態(tài)響應(yīng)電路）進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并通過與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備完成同一實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的結(jié)果進(jìn)行比較，驗(yàn)證了其可行性。
　　 課題研究將為職業(yè)教育及教育改革提供有益借鑒，并為虛擬儀器在職教領(lǐng)域推廣應(yīng)用提供可靠依據(jù)，指出了其實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值及廣泛推