學案導學模式下滲透類比方法的實踐——以高中物理必修一、二教學為例.pdf

1、加強科學方法教育是本次高中物理課程改革的重要內(nèi)容，也是提高中學生科學素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。類比方法是科學方法的重要組成部分，在掌握核心物理概念和規(guī)律、提高發(fā)散思維方面起著其他科學方法不可替代的作用。筆者選擇高中物理中類比方法教育開展研究，試圖探索在目前導學案教學模式下滲透類比方法教育的有效途徑。
　　 筆者在查閱相關(guān)文獻資料基礎(chǔ)上，闡述了科學方法尤其是類比方法的內(nèi)涵、學案導學模式的概念、國內(nèi)外類比方法教育研究現(xiàn)狀，并對類比方法在高中物

2、理教學中的應用現(xiàn)狀進行了調(diào)查和分析。接著對學案導學模式下滲透類比方法提出了目標導向性原則、注重過程性原則和主體參與性原則；并結(jié)合教學實際，探討了在概念生成教學、規(guī)律探究教學、物理問題解決教學等方面滲透類比方法的途徑。第三則著重滲透類比方法的教學設(shè)計與實踐，以物理必修1和2為例，建構(gòu)了與教學內(nèi)容相適應的滲透類比方法的導學案，并進行了具體的初步實踐，也為高中物理開展類比方法教育提供了較豐富的教學資源。最后對初步的教學實踐效果進行了評價和進一