后現(xiàn)代主義課程理論研究.pdf

1、西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文后現(xiàn)代主義課程理論研究姓名：于澤元申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：靳玉樂(lè)2002.4.1T H E C U l U U C U L U M T H E O R Y U P O NT 聯(lián)E P 囂R S P E C T I V E O F P O S T M O D E R N I S MA b s t r a c tM a j o r ：T h e o r y o f C u r r i c u l

2、 u m a n d I n s t r u c t i o nS p e c i a l t y ：C u r r i c u l u m T h e o r yT u t o r ：P r o f e s s o r J i nY u —l eA u t h o r ：Y u Z e - y u a nP o s t m o d e r n i s mi s a c u l t u r a l i d e o l o g y , w

3、 h i c hw a sp r o s p e r o u si n t h e 6 0 so f2 0 血c e n a t l r y ．T h ep r o b l e m si t b r o u g h t 叫也w e r eh i g h l yr e l a t e dt o t h ee x i s t e n c ea n df a t eo fm o d e m h u m a n ，t h e r e f o r

4、 e i tW a S i n e v i t a b l et oa f f e c tt h ef i e l do f c u r r i c u l u mb y p r o v i d i n g af l e wh o r i z o n f o r t h ed e v e l o p m e n t o f t h et h e o r yo f c u r r i c u l u m ．O n t h eb a S i

5、 so f r e s e a r c h i n gt h i si d e o l o g y , t h i ss t u d yt r i e dt oe x a m i n e t h em o d e m c u r r i c u l u mt h e o r yR n e w i no r d e rt oc o n s t r u c tc o m p a r a t i v e l ys y s t e m a t

6、i c a lp o s t m o d e mc u r r i c u l u mi d e o l o g ya n dp r o v i d ef u l l yc o n s t r u c t i v ea d v i c e sf o r t h eo n g o i n g r e f o r m a t i o n o f f u n d a m e n t a l e d u c a t i o n c u r r

7、i c u l u m ．T h c d i s s e r t a t i o nc o n s i s t so f f o u r p a r t s ．I n t r o d u c t i o n ．I nt h i sp a r t ，t h er e a s o nf o rp u t t i n gf o r w a r da n d t h es i g n i f i c a n c eo f t h es t u

8、d ya r ea n a l y z e d ；p o s t m o d e m i s m a n d p o s t m o d e m c u r r i c u l u m a r e d e f i n i t e da n d t h eb a s i cd e v e l o p m e n t o f p o s t m o d e m c u r r i c u l u m i si n t r o d u c e

9、 d ．P a r to n e d i s c u s s e s t h eb a s i ci d e o l o g yo f p o s t m o d e r n l s m ．T h e d i s c u s s i o ni sd e v e l o p e di n t h r e e d i m e n s i o n ：b a s i c t h e o r y w h i c h s y s t e m a t

10、 i c a l l y a n a l y z e s t h e m a i n p o i n t s o fp o s t m o d e m i s m ；i d e o l o g y o f s u b j e c t i v i t y c o n s t r u c t s a p o s t r n o d e m p e r s p e c t i v e o fs u b j e c t i v i t yf e

11、 a t u r e dw i t l l m o b i l a b i l i t y , e c o l o g i c a l i t y , m u t u a l i t y , a n dc r e a t i v i t yo n t h eb a s i so f a n a l y z i n gt h em a l p r a c t i c eo f m o d e m i d e o l o g yo f s

12、u b j e c t i v i t y ；i d e o l o g yo f k n o w l e d g ew h i c hr e f u s e dt h e c l o s e da n d r i g i d p e r s p e c t i v ea b o u tk n o w l e d g eo fm o d e r n i s ma n dp r o p o s e d t h e p l u r a l

13、i s m a n do r g a n i s m o fk n o w l e d g e ．T h e e s s e n t i a l i d e a p r o v i d e s af o u n d a t i o n f o r t h ef o l l o w i n g c o n s t r u c t i n gp o s t m o d e m c u r r i c u l u m t h e o r y