網(wǎng)絡(luò)時(shí)代初中學(xué)生道德現(xiàn)狀與學(xué)校德育管理的對(duì)策研究——上海市浦東新區(qū)一所普通中學(xué)的個(gè)案研究.pdf

1、隨著科技進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)在全球和我國(guó)范圍內(nèi)的發(fā)展日益加快，在社會(huì)、學(xué)校、家庭也日益普及，越來(lái)越多的中學(xué)生不斷“觸網(wǎng)”。 網(wǎng)絡(luò)正改變著中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式，對(duì)中學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生著巨大的影響，其“雙刃劍”作用越發(fā)明顯。近年來(lái)，中學(xué)生“觸網(wǎng)”后的道德問(wèn)題以及引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題不斷呼吁各界關(guān)注。 本課題所研究的地區(qū)較為特殊，是城市化進(jìn)程中的一個(gè)人口導(dǎo)入?yún)^(qū)，學(xué)生有的來(lái)自農(nóng)村、有的來(lái)自老城區(qū)、還有外省人員子女。不同的文化

2、背景學(xué)生觸網(wǎng)后的表現(xiàn)、家長(zhǎng)處理方式都不同，學(xué)校傳統(tǒng)的德育教育方式收效不大。 本文通過(guò)理論層面和實(shí)踐層面進(jìn)行研究，初步了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)本地區(qū)初中學(xué)生道德形成產(chǎn)生的影響，再結(jié)合學(xué)生家庭背景，分析不同類型的家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)影響下的學(xué)生道德形成產(chǎn)生何種不同影響以及學(xué)校德育教育在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中的不適應(yīng)性。并從理論方面提出學(xué)校德育的相應(yīng)對(duì)策。 其結(jié)論為：根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需要，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)校德育教育應(yīng)更新觀念，豐富學(xué)校德育內(nèi)容和手段，拓展德育模

3、式，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德的培養(yǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，開辟學(xué)校德育的虛擬陣地，形成校園德育網(wǎng)絡(luò)體系，構(gòu)建適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特點(diǎn)的學(xué)校德育框架；指導(dǎo)家長(zhǎng)提高網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)和指導(dǎo)的作用；開拓社區(qū)資源，為學(xué)生提供健康上網(wǎng)場(chǎng)所，使社會(huì)、家庭、學(xué)校承擔(dān)起各自的責(zé)任，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，形成“三位一體”的網(wǎng)絡(luò)文明系統(tǒng)，共同加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，實(shí)現(xiàn)資源共享，為學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校、社區(qū)上網(wǎng)的健康氛圍，把學(xué)生從社會(huì)不適宜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境