我國編輯出版學(xué)教育現(xiàn)狀研究.pdf

1、我國編輯出版學(xué)專業(yè)教育起源于20世紀(jì)80年代，真正的飛速發(fā)展時(shí)期卻是1998年之后。我國目前有68所以上的高校招收編輯出版學(xué)本科生。這些高校分布在我國的20多個(gè)省市自治區(qū)，其中以綜合性高校居多。 我國的編輯出版學(xué)本科教育已經(jīng)形成了一支以中青年教師為主的師資隊(duì)伍，專業(yè)教師學(xué)歷多為碩士、博士，具有中級以上職稱的教師占多數(shù)，其中有編輯出版實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的教師占教師總數(shù)的27﹪。 編輯出版學(xué)本科生多使用遼海出版社的教材，其次是復(fù)旦

2、大學(xué)出版社、蘇州大學(xué)出版社等。部分課程采用自編教材授課。 編輯出版學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)率較高，但專業(yè)對口率不高。 綜合以上情況，可見我國編輯出版學(xué)本科教育在取得巨大成績的同時(shí)，也面臨著學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口率不高等問題，應(yīng)引起我們對編輯出版學(xué)教育整個(gè)體系進(jìn)行反思。 在研究生培養(yǎng)方面，各院校根據(jù)本校的師資力量和專業(yè)特色，圍繞所開設(shè)的研究方向設(shè)置課程。導(dǎo)師根據(jù)自己的研究成果自編講義授課，大多是以課題研究帶動專業(yè)教學(xué)。從專業(yè)

3、研究方向的設(shè)置情況看，圖書報(bào)刊編輯仍是我國編輯出版專業(yè)研究生培養(yǎng)的主要方向。許多高校與時(shí)俱進(jìn)，增加了網(wǎng)絡(luò)編輯、電子出版編輯、出版經(jīng)營管理等研究方向，以滿足我國出版業(yè)對高素質(zhì)復(fù)合型人才的需求。 但是從調(diào)查顯示的數(shù)據(jù)來看，我國編輯出版專業(yè)研究生教育還存在著一些問題，需要引起學(xué)界和有關(guān)部門的關(guān)注，以便尋求解決的途徑。 面對這些情況，編輯出版學(xué)專業(yè)教育應(yīng)該對培養(yǎng)方向和目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)新形勢的變化。使產(chǎn)學(xué)研能夠真正的形成一條龍